【简介】感谢网友“雕龙文库”参与投稿，这里小编给大家分享一些，方便大家学习。
文言文阅读题语文寒假作业
（一）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人;黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”
⒈解释加点字
⑴具答之（）⑵有良田美池桑竹之属（）⑶屋舍俨然（）
⑷各复延至其家（）⑸乃不知有汉（）⑹便要还家（）
⒉下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（）
A、男女衣着，悉如外人B、村中闻有此人，咸来问讯
C、而两狼之并驱如故D、黄发垂髫并怡然自乐
⒊有些成语出自本文，请写出两个、
⒋下列加点词语用法与其他三项不同的是（）
A、阡陌交通B、率妻子邑人来此绝境C、无论魏晋D、设酒杀鸡作食
⒌翻译句子
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文：
（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境
译文：
⒍留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想像的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。
（二）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
⒈《陋室铭》是古代散文中的名篇，采用了的写法。
⒉解释下列句中加点的字。
（1）有仙则名（ ） （2）斯是陋室（）
（3）惟吾德馨（ ） （4）无案牍之劳形（）
⒊“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是（）
A。 策之不以其道B。予独爱莲之出淤泥而不染
C。多助之至，天下顺之 D。燕雀安知鸿鹄之志哉
⒋翻译下面的句子。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
⒌作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（）
A。自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。
B。自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。
C。以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
D。表明作者怀念诸葛亮、扬子云。
（三）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
⒈解释下列加点的词语。
⑴可爱者甚蕃（）⑵濯清涟而不妖（）
⑶香远益清（）⑷可远观而不可亵玩焉（）
⒉ 翻译文言语句
菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
⒊ 选文第1节从 、 、 三个方面对莲花进行了描写。
⒋ 短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样对待的？请简述理由。
⒌ 模仿例句，用同样的方法造句。
例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。
造句：我爱，因为它。
（四）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
⒈解释下列加点的词
⑴为宫室、器皿、人物（）⑵中轩敞者为舱（）
⑶舟首尾长约八分有奇（）⑷高可二黍许（）
⒉翻译下面句子
⑴尝贻余核舟一
⑵中轩敞者为舱，箬篷覆之
⒊选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么？（用文中的话回答）
⒋这件雕刻作品的主题是什么？（用文中的话回答）
⒌苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用？
（五）
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
⒈解释下面加点的字
⑴不独亲其亲（）⑵男有分，女有归（）（）
⒉找出文中两个通假字并加以解释。
通解释
通解释
⒊翻译句子
（1）货恶其弃于地也，不必藏于己
（2）选贤与能，讲信修睦
⒋选文是从哪几个方面说明“大同社会”的特征的？
（六）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1。解释下面加点的字。
⑴虽乘奔御风不以疾也（ ） ⑵晴初霜旦（ ）
2。选出加点词词义相同的一项（）
A。或：或王命急宣 或以钱币乞之
B。故：故渔者歌曰 故余虽愚，卒获有所闻
C。绝：哀转久绝 沿溯阻绝
D。素：素湍绿潭 可以调素琴
3。翻译下面的句子。
⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝
⑵素湍绿潭，回清倒影
4。文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的 描写手法，其作用是 。
5。文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。
例：碧绿的潭水，怪异的松柏。
（七）
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
⒈解释下面的加点词
⑴念无与为乐者（ ）⑵遂至承天寺（ ）
⑶怀民亦未寝（ ） ⑷相与步于中庭（ ）
⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
⒊本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：
⒋这篇文章主要表现了作者的心境。
（八）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
⒈解释文中加点的词语
⑴五色交辉（ ） ⑵晓雾将歇（ ）
⑶夕日欲颓（ ） ⑷沉鳞竞跃（ ）
⒉翻译文中画横线句
⑴山川之美，古来共谈。
⑵自康乐以来，未复有能与其奇者。
⒊发挥想像，描述一下画浪线句子所呈现的景象。
⒋这篇小品文写景富有特色，有极高的文学价值，请作简要的赏析。
（九）
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
1。解释加点词的意义。
⑴方其远出海门（）⑵每岁京尹（）
⑶为火所焚（） ⑷四马塞途（）
2。选出加点字意义相同的一项（）
A。为：自既望以至十八日为盛仅有“敌船”为火所焚
B。天：天下之伟观也吞天沃日
C。百：艨艟数百腾身百变
D。而：溯迎而上而僦赁看幕
3。选出加点字意义不同的.一项（）
A。天下之伟观也势极雄豪
B。则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚
C。吴儿善泅者数百溯迎而上
D。分列两岸江干上下十余里间
4。翻译下面的句子。
⑴仅有敌船为火所焚
⑵吴儿善泅者数百，皆披发文身。
（十）
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1。解释句中加点的字。
⑴是日更定（） ⑵余拿一小船（）
⑶拥毳衣炉火（） ⑷客此（）
2。用现代文写出下面句子的意思。
⑴雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
⑵惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
⑶见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人
3。选出加点词意义相同的一项（）
A。白：上下一白余强饮三大白而别
B。余：余住西湖上下十余里间
C。更：是日更定湖中焉得更有此人
D。及：及下船及郡下
4。选出加点词意义不同的一项（）
A。舟子：舟子喃喃曰左右舟子各一人
B。是：是日更定是金陵人
C。绝：湖中人鸟声俱绝哀转久绝
D。饮：拉余同饮余强饮三大白而别
5。简答。
①文章的文眼是
②作者“雪”是按什么顺序？
6。请你写出两句写雪景的诗句。
测试参考答案
（一）1。详细 类 整齐的样子 邀请 竟然 通“邀”，邀请 2。C 3。世外桃源 无人问津等4。D 5。⑴渔人把自己听到的时一一详细地告诉了桃花源村的人，他们都感叹起来。⑵村里的人自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方。
6。只要所选之句为读者留下了一定的想像空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的是桃花源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。
（二）1。托物言志2。⑴出名⑵简陋⑶高尚、美好⑷使……劳累3。B4。没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有繁杂的公文使身体劳累5。C
（三）1。⑴多 ⑵美丽而不端重 ⑶更加 ⑷亲近而不庄重
2。对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到有人喜欢;对于莲的爱好，和我一样的还有什么人呢？
3。生长环境、体态香气、品格气质
4。言之成理即可。5。略
（四）1。⑴雕刻⑵是⑶零数⑷左右
2。（1）（他）曾经送给我一个用果核雕成的小船。（2）中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。3。罔不因势象形，各具情态。4。大苏泛赤壁
5。构思的巧妙说明是在泛游赤壁
（五）1。⑴以……为亲⑵职业女子出嫁 2。矜，通“鳏”老而无妻的人。与，通“举”。选拔 3。⑴（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用 ⑵把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。
4。（1）人人都能受到全社会的关爱。（2）人人都能安居乐业。（3）货尽其用，人尽其力。
（六）1。⑴飞奔的马 ⑵早晨 2。B 3。⑴至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了 ⑵雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子 4。侧面描写（间接描写） 渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。
5。例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌 险峻的山峰，凄厉的猿啼
（七）1。⑴考虑，想到⑵于是，就⑶睡觉⑷共同，一起 2。只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 3。（即“庭下……盖竹柏影也”）概括：庭中月色（或：月色如水、月色空明）（只要能扣紧“月”来概括即可） 4。旷达、豁达
（八）1。⑴交相辉映 ⑵消散 ⑶坠落 ⑷潜游在水中的鱼 2。⑴山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。⑵自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3。略4。略
（九）1。⑴当……时⑵年⑶烧⑷堵塞2。C3。C4。⑴只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。⑵几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣
（十）1。⑴完了，结束⑵撑，划⑶穿⑷客居 2。⑴岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了⑵仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了⑶看见我，十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。” 3。D 4。B 5。⑴痴 ⑵由面到点6。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千山鸟飞绝，万径人踪灭。
