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《白马篇》
白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。
少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。
控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。
狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。
羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！
名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！
曹植
作者简介
曹植（192—232），字子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人。三国曹魏著名文学家，建安文学代表人物。魏武帝曹操之子，魏文帝曹丕之弟，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。后人因他文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”，南朝宋文学家谢灵运评价他“天下才有一石，曹子建独占八斗”。
题解
这首诗写于曹植的早期阶段，即曹丕被封为太子进而继承王位之前。这一时期，曹植在政治上抱负远大，还没有经历打击和迫害，所以这个阶段的作品，以慷慨激昂、“任气”、“使才”为主。
从汉献帝建安到魏文帝黄初年间，是中国诗歌史上的一个黄金时代。由于曹氏父子的提倡，汉乐府诗“感于哀乐，缘事而发”的现实主义精神得到了继承和发扬。一批身经乱离，目击苦难而又肯正视现实的诗人，不但把社会真相摄入笔底，而且注入自己的真切感情。《白马篇》塑造了一位武艺精绝、忠心报国的白马英雄的形象，抒发了渴望为国家建功立业的理想抱负。
句解
白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。
驾驭着白马向西北驰去，马上佩带着金色的马具。有人问他是谁家的孩子，边塞的好男儿游侠骑士。“羁”，马络头。“连翩”，意为飞跑不停的样子。“幽并”指幽州和并州，即今河北、山西和陕西诸省的一部分地区。“游侠儿”指重义轻生的青年男子。
少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。
年纪轻轻就离别了家乡，到边塞显身手建立功勋。楛木箭和强弓从不离身，下苦功练就了一身武艺。“垂”指边疆。“宿昔”，昔时，往日。“秉”，持。“楛（hù户）矢”，用楛木做箭杆的箭。“何”意为多么。
控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。
拉开弓如满月左右射击，一箭箭中靶心不差毫厘。飞骑射中了“长臂猿”，转身又去射“箭靶”。“控”，引，拉开。“左的”指左方的射击目标。“摧”，毁坏。与下文的“散”（破裂），都有穿透之意。“月支”与“马蹄”都是射贴（箭靶）的名称。“猱”（náo），指猿类，善攀缘，上下如飞。
狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。
灵巧敏捷赛猿猴，勇猛剽悍如豹螭。听说边境军情急，侵略者一次次进犯内地。“剽”，行动轻捷。“螭”（chī），是指传说中的猛兽，如龙而黄。“虏”即胡虏，古时对北方少数民族的蔑称。
羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
告急信从北方频频传来，游侠儿催战马跃上高堤。随大军平匈奴直捣敌巢，再回师扫鲜卑驱逐敌骑。“羽檄”，檄是军事方面用于征召的文书，插上羽毛表示军情紧急，所以叫羽檄。“厉马”，奋马、策马的意思。“蹈”，奔赴。“陵”，陵蹈，以武临之。
弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！
上战场面对着刀剑的利刃，从不将安和危放在心里。连父母也不能孝顺服侍，更不能顾念那儿女妻子。“怀”是顾惜的意思。
名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！
名和姓既列上战士名册，早已经忘掉了个人私利。为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。“中”，心中。“顾”，念。
评解
在这首诗中，曹植以浓墨重彩描绘了一位武艺高超、渴望为国立功甚至不惜牺牲生命的少年游侠形象，借以抒发自己的报国激情。诗歌的风格雄放，气氛热烈，语言精美，称得上是情调兼胜。
诗歌的起首即用“连翩西北驰”的画面，形象地传达出一种勇往直前的精神。接下去写出“幽并游侠儿”的飒爽英姿和高超的武艺，笔墨之间沸腾着一股激越高亢的情绪。
诗人不仅以激情的笔调写出了白马少年的英雄行为，而且以精湛的语言揭示了人物的爱国精神。诗歌的最后几句，道出了白马少年的思想底蕴和壮烈情怀，音哀气壮，声沉调远，大有易水悲歌的遗韵。
