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也许有人感到很奇怪，中央党校是马列主义熔炉，主要是学习和宣传马列主义理论，中央党校和古典文学还有什么关系？其实，中央党校已经走过了八十多年的历程，它对中国的传统文化一直都是相当重视的，讲文化，讲历史，讲中国的，讲外国的，除了“文化大革命”那十年是空白之外，党校的文化传承一直在延续。董必武、成仿吾、刘少奇、杨献珍、艾思奇、胡耀邦、王震、蒋南翔、高扬、习近平等历届党校领导，在他们的许多讲话中，都强调学习和发扬传统文化的重要性。他们是著名的革命家、思想家、哲学家、文学家，对古今中外文化遗产的热爱和大力发扬，是有目共睹的事实，家喻户晓。1961年9月，我从中国科学院语言研究所调到中央党校语文教研室工作，讲的第一堂课是在大礼堂东教室辅导《庄子·秋水》，当时的教研室主任、著名作家何家槐很重视庄子，当然也很重视这堂课。他说，如果有什么难点，你可以去请教哲学教研室的孙定国。我是逐字逐句地先把原文讲解一遍，然后再归纳几个问题来阐释。能把《庄子·秋水》讲明白，是件很困难的事情。它表面是生动的寓言故事，实际上蕴藏着琢磨不透的深刻哲理。自己初来乍到，学识有限，自感力不胜任。之后，我把讲稿整理出两篇文章在《光明日报·哲学专刊》上发表。何家槐、孙定国对我的文章都说过一些夸奖的话语。上个世纪八十年代初期，文史部每周一次在大礼堂讲“文史讲座”，给文化班、新疆班、培训班、业余大学以及校外在职研究生班，都讲过古典文学，我讲的课有“先秦诸子散文”“先秦诸子寓言”“《史记·项羽本纪》”“魏晋南北朝诗歌”“唐诗选讲”“唐宋八大家散文”“宋代诗词、散文”“元曲”“古文选讲”等。我的课一直延续到2006年。在校外讲过“汉代诗赋”“唐代诗歌”“古文选讲”等，主要单位有：空军指挥学院、航天二院、水利部党校、铁道部党校、北京市委直属机关党校等。古典文学反映了许多传统文化的精髓。传统文化，精华与糟粕共存。我们研究传统文化一定要坚持正确的方向，吸取精华，剔除糟粕。我国传统文化的精华是一笔丰富的文化遗产，它的丰富内涵包括：刚健奋进自强不息的民族精神；具有朴素唯物论辩证法的民族智慧；勤劳俭朴实干力行的民族素质；富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的民族气节；天下兴亡匹夫有责的爱国情怀；先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的治国抱负；为民而死重于泰山的人生价值；民贵君轻天下为公的民本思想；敬老爱幼为人助乐的传统美德；尊师重教器重人才的良好风尚；锲而不舍上下求索的治学风范等等。弘扬优秀的传统文化可以振奋人心鼓舞斗志，可以增强民族凝聚力和自豪感，可以激发爱国主义思想感情，可以推动民族团结和民族进步，有利于反腐倡廉，有利于扩大中华文明在世界的影响。
有时和学员聊聊学习情况，让我感到他们求知的强烈愿望。这说明，传统文化确有魅力。有时，我把自己写的书赠送给他们，留作纪念。他们也有回赠。一位学员送我一部精装的原文与中文对照的《古兰经》，我如饥似渴地品读，偶有收获，就在以后的讲课中引用。一位学员知道我的老家是在河北丰润，他就把一大本《丰润县志》赠送给我，空闲时，我竭力去寻找一百多年前故乡的踪迹。从总体来看，讲课还是受到了欢迎，获得了应有的肯定和鼓励。一位在职研究生班的学员给我写信说到：“通过本学期的古文学习，进一步感受到我国古代文化的博大精深，每学完一课，都从中受益颇深。尤其是那些为官要清白做事要正直、履职要敬业的文章，更使我在心灵深处得到教益。”一位学员特意打电话告诉我，她的“年终总结”特意写了一段学习古文的心得收获。这些温馨的话语，对我是一种鼓励和鞭策。多年以来，我把讲义、文章整理了一下，陆续出版了一些书籍。有的还印成了多卷本的宣纸线装书，闲来翻阅，在书的天头上涂涂抹抹地写点心得体会，也是一种极大的精神安慰。
