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合作的重要性和意义
1、年轻人。其特点是有激情、思维灵活，传播信息快。但由于客观条件和成长环境不同，不少年轻人缺乏宗族观念和亲情感，缺乏患难与共的亲身经历和生活考验的历练，通过开展上述一系列的学习教育活动，他们(她们)的独创性和优越性，一定会起到自身的作用。(合作的重要性和意义)。
2、琼斯说，最成功的论文，“大多是极为传统，位于每个人都看过的领域深处。然后当中含有一点新意。”
3、交流与合作能力的培养，是中学生发展核心素养的重要组成部分，是适应新形势发展的必然要求，也是帮助学生成为“全面发展的人”必经之路。
4、团队建设应该是一个有效的沟通过程。在该过程中，参与者和推进者都会彼此增进信任坦诚相对，愿意探索影响工作小组发挥出色作用的`核心问题。
5、研究人员发现，当研究本身的性质为大部分传统但稍微带一点新意时，便是研究的最佳状态。
6、更为要紧的是，这部分同学之中不乏那些自控力不强、行为习惯极差的同学。
7、首先要努力扩大出口，增加外汇收入。出口是对外贸易的基础，通过增加出口而增加外汇，才能保证多进口。
8、团队合作往往能激发出团体不可思议的潜力，集体协作干出的成果往往能超过成员个人业绩的总和。正所谓“同心山成玉，协力土变金。”红军长征胜利是中国革命史上，乃至世界军事史上的一次奇迹。创造这个奇迹的红军战士和整支红军队伍就是有一个为天下所有贫苦人民打天下的共同目标。而且他们都不畏艰险，相互帮助、共同合作充分发挥了团队合作的力量。他们是一个优秀的团队，在共同协作下不尽走出了困境还为革命的胜利打下基础。所以成功需要克难攻坚的精神，更需要团结协作的合力。
9、 程磊一天只洗一次碗，这样的女婿在岳父母看来不太合格：“你怀孕了，他就不问问你明天想吃什么?如果想吃，他就该出去买;如果家里有，他就该趁晚上切切、洗洗。”
10、双赢的智慧，合作才能成功。合作寻求的是双赢。现在有些人不愿意合作，因为害怕分享成果时会吃亏。其实即使合作吃亏，效果也比不合作要好。
11、文化课开始学习后，面对着数学、理综相关科目，这部分同学的普遍反应是：啥也不会了。
12、团队精神与群体集体主义有何区别：团队精神更强调个人的主动性，团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。集体主义则强调大家共同性。两者具体区别如下：
13、学校不可能解决整个社会的“关怀危机”，但却可以在有限的范围内帮助学生学会关心和被关心。随着学生的成长，这些人可能最终会让关怀危机成为历史。
14、专业同学对进行辅导的同学，做出能力范围内的答谢，如帮他们打一杯水、扫一次地等。
15、 洪小丹正在网上看小说时，老公程磊推门进来问：“你今天又买了条新裙子?”
16、我叫郑强，来自S2部，16年入职恒昌，负责支付与账务账户相关工作，是一名JAVA开发工程师。
17、通过团队合作，可以营造一种工作氛围，使每个队员都有一种归属感，有助于提高团队成员的积极性和效率。
18、“它们结合出来的东西是否与别人的相同，还是独树一帜？”琼斯问道。
19、当然光有目标是不行的，还要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体。
20、他说：“世界上的知识越来越多，而你的脑子里能装的就只有这么多。因此在任何领域，个人掌握的知识量份额正在减少。”
21、公司怎么才能鼓励下一个突破性产品或想法的产生？公司如何确保添加的新意恰如其分，以新的方式组成专家团队？
22、合作学习使“以人中心”初步变得可能。在学习进行中，教师会更多的回应学生的感受，更频繁地对学生微笑。在教学互动中更多的采纳学生的建议，教师会更经常与学生进行讨论或者对话，更多的表扬学生，谈话更随情境，会根据每个学生的基础制定更多定制化的教学内容。
23、当团队的每一个人都坦诚相待，都有一份奉献精神时，取长补短，个人的能力肯定会得到大大的提升，三人行，必有我师焉。如果大家把团队里面每一份子的优点长处都变为自己的长处优点，灵活运用，不仅团队的力量日益强大，自己的能力，潜力也慢慢得到升华。
24、辅导同学，每周进行轮换。轮换之前，进行必要的总结，便于今后的同学更好地进行辅导。
25、每周确定两到三名文化课程度相对强一些的同学，每天的中午或晚上放学后抽出10——15分钟，分别对专业生同学进行专项辅导，帮助他们突破学习中的重难点。
26、通过合作可以使合作各方费用共摊，风险共担。现代企业的产品开发、生产、销售等活动越来越复杂，企业花在经营方面的费用也越来越多，这样就增加了企业经营的风险。 一旦决策失误或在经营过程中出现难以预测的情况，企业很可能遭受很大的损失，甚至一蹶不振。通过合作，可以将研究开发和经营的费用分摊给合作各方，同时经营的风险也分散给各个企业。
27、 团队永远比个体更完美，所以智者善用他人之智，贤者善取他人之贤，能者善用他人之能。
28、化学宋占军老师说，对于基础极其薄弱的学生，理综学习最有效的办法莫过于针对试卷中的选择题选项对点整理知识点，不断积累，从而由量变达成质变，实现理综科目的突破。
29、团队建设的好坏，象征着一个企业后继发展是否有实力，也是这个企业凝聚力和战斗力的充分体现。
30、团队建设主要是通过自我管理的小组形式进行，每个小组由一组员工组成，负责一个完整工作过程或其中一部分工作。工作小组成员在一起工作以改进他们的操作或产品，计划和控制他们的工作并处理日常问题。他们甚至可以参与公司更广范围内的问题。
31、团队协作的本质是共同奉献。这种共同奉献需要一个切实可行、具有挑战意义且让成员能够为之信服的目标。只有这样，才能激发团队的工作动力和奉献精神，不分彼此，共同奉献。在一个团队里面，只有不断地分享自己的长处优点，不断吸取其它成员的长处优点，遇到问题都及时交流，才能让团队的力量发挥得淋漓尽致。
32、合作中，肯定有很多之前没有预料到事，那么我们就要有自我牺牲的精神，认真把这些事情做好。
33、 夫妻双方是战友，都在配偶和父母中间，承受爱，承受怨念，均衡势力，都能在彼此的处境中看见自己。
34、通过拓展培训，让我更深刻的理解了团队合作的重要性。特别是在销售工作中，我们一定要发挥团队合作的精神，才能取得更好的销售业绩。当我们获得一个大项目信息后，需要了解客户的需求，然后让技术支持人员提供技术方案，在投标阶段需要公司领导与客户高层领导沟通，需要公司领导在投标价格、付款方式等商务条款上给与支持，我们才能获得项目中标的可能。如果仅仅靠一个业务员去单打独斗，那是很难获得中标机会的。只要我们在项目跟踪过程中，协调好每一个流程，如果不发生意外，成功的把握性就会很大的。
35、信任-老板、同事之间要相互信任，很多幸福团结的团队就毁于怀疑和猜忌。所以，对同事、员工要保持信任，不要让猜疑毁了团队。
36、 成功源于接纳包容，因为你不可能变得十全十美，只要你还活着。因此你也不能要求别人是完美无瘕的。很多人的痛苦源于对人对己对环境的苛求。你真正可以做到的是融入团队，让团队成员因互补而彼此更加完美，或者说因此而让团队更有效率、更有活力。
37、互相之间可以取长补短，这点很重要，毕竟1个人的实力总是有限的互相补充这样可以充分体现出更好，更强大！
38、所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。
39、为此，我以半月为一个周期，每个周期向这部分同学灌输一个信念——《羊皮卷》一——十。要求这部分同学，将这些篇目一一背诵，强迫其消化、吸收这些信念。慢慢地，充实自己的精神世界。
40、西游记大家想必都看过，里面的唐僧团队，或者叫取经团队，是一个典型的团队合作的存在，虽然他们是虚拟的存在，但却是最成功的团队，他们最大的特点就是互补型，最后取得真经。唐僧不会任何法术，却是灵魂般任务的存在，作为整个团体的核心，是一个当之无愧的领导者，正所谓德者领导团队，三个徒弟各显其能，能者攻克难关，智者出谋划策，劳者执行有力，四人各司其职，又互相辅助，都有取得真经的必胜信念，最后如愿以偿，修成正果。
41、团队凝集力强，每个人在团队中有着很强的使命感和荣誉感，那么这个团队在组事情的时候也会事半功倍，进而让整个企业向更加良好的方向发展。
42、生产的国际化。在新的科学技术中，各国有优势和劣势，为发展自己，都必须扬长避短，在生产领域积极参加国际分工与合作，以节约本国社会劳动，获得较好的效益。
43、结果方面：群体的绩效是每一个个体的绩效相加之和，团队的结果或绩效是由大家共同合作完成的产品。
44、团队精神简单来说就是大局意识协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力凝聚力，也就是个体利益和整体利益的统一后而推动团队的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式所产生的真正的内心动力。没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。
45、增加合作各方的收益。这是合作的根本基础。通过合作，合作各方可以利用合作的整体优势，把蛋糕做大。与此同时，合作各方都能从中获得较多的收益。
46、同样的，这是拔尖的一项举措，也是帮扶后进生的一种重要方法。
47、由于团队具有目标一致性，从而产生了一种整体的归属感。正是这种归属感使得每个成员感到在为团队努力的同时也是在为自己实现目标，与此同时也有其他成员在一起为这个目标而努力，从而激起更强的工作动机。
48、组织文化和管理层的行为对形成相互信任的群体内氛围很有影响。如果组织崇尚开放、诚实、协作的办事原则，同时鼓励员工的参与和自主性，它就比较容易形成信任的环境。
49、 一是要在团队内部积极营造融洽的合作气氛。团队的精髓就是在于“合作”二字。团队合作受到团队目标和团队所属环境的影响，只有团队成员都具有与实现目标相关的知识技能及与他人合作的意愿的基础上，团队合作才有可能取得成功。二是团队领导者首先要带头鼓励合作而不是竞争。美国总统肯尼迪曾说：“前进的最佳方式是与别人一道前进”。成功的领导者总是力求通过合作消除分歧，达成共识，建立一种互溶互信的领导模式。很多的管理者热衷于竞争，嫉妒他人的业绩和才能，恐惧下属的成就超过自己，而事实上没有一个领导者会因为自己下属优秀而吃尽苦头。三是制定合理的规章制度及合作的规范。在一个团队中，如果出现能者多劳而不多得，就会使成员之间产生不公平感，在这种情况下也很难进展合作。要想有效推动合作，管理者必须制定一个被大家普遍认同的合作规范，采取公平的管理原则。四是要强调大家的共同长远利益，管理者要使团队成员拥有共同的未来前景，使大家相信团队可以实现目标，这样团队成员就不会计较眼前的一些得失，主动开展合作。五是要建立长久的互动关系。作为团队的管理者，要积极创造机会使团队成员不断增进相互间的了解，融为一体。如组织大家集中接受培训、开展各种有益的文体娱乐活动、进行比赛或采取多种激励的活动等等。
50、在“教师为主导，学生为主体”的传统课堂模式中，教师始终围绕着“教学内容”这一中心，为提供低水平的知识。
51、最后，感谢在团队中曾经帮助过我的每一位同事。每个人都有自己的闪光点，将闪光点扩大，就会形成一道光。
52、研究人员还发现，受到影响的不仅是数量，质量方面也同样受到了影响。通过找出影响力最大的突破性论文(以论文被科学界同行引述的频度为衡量标准)，琼斯和乌齐发现，合作大幅提高了引述的频度。
53、制造业的大部门作业流程是若干部门合作来完成的，只有加强跨
54、 “又是你妈告的状?”程磊沉默。洪小丹接着说：“我和你妈现在就是东风和西风的关系。”无疑，程磊妈是东风，在洪小丹心里，东风是挑事的，西风则是应对、反抗、回击的。而在程磊妈眼里，洪小丹身上全是缺点：比如浪费，同一房间开两盏灯;比如脾气不好，一着急就声音高八度。日子久了，洪小丹干脆沉默，婆婆便三番五次派程磊来当说客。今天，程磊要传达的意思是：第婆婆对洪小丹“无休止”的添置衣服不满;第在自己看来，洪小丹买没问题，但能不能背着婆婆点儿?
55、这种共同奉献需要一个切实可行、具有挑战意义且让成员能够为之信服的目标。只有这样，才能激发团队的工作动力和奉献精神，不分彼此，共同奉献。在一个团队里面，只有大家不断地分享自己的长处优点，不断吸取其它成员的长处优点，遇到问题都及时交流，才能让团队的力量发挥得淋漓尽致。
56、这意味着，一架飞机如今不可能单凭一位航空通才就独立建造，必须通过各类专家合作才能让飞机飞上蓝天。同样的道理也适用于其他工厂或办公室的团队。
57、 时间一长，洪小丹再也受不了这种压抑的日子了。借着自己怀孕的契机，她让程磊劝公婆撤离了北京，换自己的父母来照顾。
58、于是，在与这部分同学深入沟通、交流的基础上，我们达成了一致意见：根据平时理综试卷中选择题选项，每人每天整理理化生三科的知识点各一个至专用的本子上。小组三个副组长负责收交，每周的周周日晚上交到班主任处进行批阅。
59、 有首歌唱得好“团结就是力量，而且团队合作的力量是无穷尽的，一旦被开发这个团队将创造出不可思议的奇迹。当今社会，随着知识经济时代的到来，各种知识、技术不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样化，使人们在工作学习中所面临的情况和环境极其复杂。
60、换位-有时候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法强加给同事，遇到问题的时候多进行一下换位思考，站在对方的角度上想想，这样，你会更好地理解同事、员工。
61、琼斯和凯洛格学院的管理与组织学教授布赖恩•乌齐，在一项有关学术论文发表领域的研究中证明了这个现象。
62、为便于同层次同学之间的交流，在“分层指导、比较竞争、敦促监督”思想的指导下，以高考目标院校层次——“名校”“重点”“普通本科”“一般本科”“专业院校”为程度依据，成立“安行”“利行”“勉行”“国器”“恒毅”五个层次的小组。
63、团队建设首先应该从班子做起，班子之间亲密团结，协作到位，管理者心里始终要装着员工，支持员工的工作，关心员工的生活，用管理者的行动和真情去感染身边的每位员工，平时多与员工沟通交流，给员工以示范性的引导，扑捉员工的闪光点，激发员工工作的积极性和创造性，更重要的是管理者要沉下身去和员工融为一体，让员工参与管理，给员工创造一个展示自己的平台，形成一种团结协作的氛围，让员工感到家庭的温暖。
64、并非每一次互动都能导致全垒打，他说。但是没关系。
65、在科任老师的授意下，或课代表根据各科实际，各科目小导师团的同学义务面向班级对部分典型题目进行讲解。
66、恒毅组由九名专业生组成。这些同学因为专业学习的缘故，在文化科目的学习上与其他同学拉开了不小的差距。面对着专业课考试完之后，文化课学习的压力，这部分同学普遍感觉压力甚大，信心严重缺失。
67、团队是合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。相信大家在不用的公司不同职位任职过，在不同的团队中担任不同的角色，每个人要做的就是尽自己的微薄之力，使我们的团队变得更团结，更坚固，所谓的人心齐泰山移，就是这个道理。
68、一个解决方案是，在实体上为人们制造空间，让他们有机会遇到平常可能遇不到的潜在合作伙伴。
69、通过合作可以加快产品开发和投入市场的进程。当今的社会是一个竞争特别激烈的社会，市场的变化也非常迅速。一个市场机会的出现，很快会有许多企业来争夺。 企业必须尽早地开发出满足这一市场机会的产品，否则企业就会被市场淘汰，为此企业必须加快产品开发的步伐。要加快产品开发的步伐，除了企业本身努力，重要的一点就是合作。
70、团队协作是企业创新的巨大动力。人是各种资源中唯一具有能动性的资源。企业的发展必须合理配置人、财、物，而调动人的积极性和创造性是资源配置的核心，团队协作就是将人的智慧、力量、经验等资源进行合理的调动，使之产生最大的规模效益，用经济学的公式表述即为：1+1>2模式。
71、 洪小丹开始检讨她和婆婆的关系，发现她们都太喜欢从自己的利益出发了，其实妥协一下、宽容点儿，家就能和谐，这是团队的最佳选择。她也终于明白，从某种意义上说，夫妻双方是战友，都在配偶和父母中间，承受爱，承受怨念，均衡势力，都能在彼此的处境中看见自己。看见了，想明白了，也就知道家的和谐之道了。
72、团队合作与个人的潜力。当团队的每一个人都坦诚相待，都有一份奉献精神时，取长补短，个人的能力肯定会得到大大的提升，三人行，必有我师焉。如果大家把团队里面每一份子的优点长处都变为自己的长处优点，灵活运用，不仅团队的力量日益强大，自己的能力，潜力也慢慢得到升华。
73、——很多时候，人与人之间的关系都是相互的，互相争斗，只能是两败俱伤，唯有互相配合、相互欣赏、相互团结、相互支持、相互信任、相互珍惜，方能合作共赢。
74、团队的合作会实现人多好办事，团队的合作，可以完成个人无法完成的大项目。
75、如果在一个组织涣散、人心浮动、人人自行其是,甚至搞“斗争”的企业里，是没有生机与活力可言的，又何谈干事创业？在一个缺乏凝聚力的环境里，个人再有雄心壮志，再有聪明才智，也不可能得到充分发挥。只有懂得团结协作的人，才能明白团结协作对自己、对别人、对整个企业团队的意义，才会把团结协作当成自己的一份责任。
76、这样，基本上做到了针对重点、单一指导、合作学习。既有利于程度较差的同学针对自身的问题进行询问，也有利于程度相对较好的同学在解疑答惑的过程升华自身的知识结构，从而达到双赢的学习效果。
77、总而言之，企业在激烈的市场竞争中要想占领一席之地，必须发扬团队精神。！因为团结协作精神是企业团队生存的动力和灵魂，我们都是一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能展翅高翔。
78、在技能问题、监督问题、信念问题得以解决之后，必然带来个体和群体学习成绩的提升。虽然根据群体的不同需要不同的时间过程，但结果是必然的。
79、 团队的合作意识。团队的合作意识是指团队和团队成员表现为协作和共为一体的特点。团队成员间相互依存、同舟共济、互相敬重、彼此宽容和尊重个性的差异;彼此间形成一种信任的关系，待人真诚、遵守承诺;相互帮助和共同提高;共享利益和成就、共担责任。良好的合作氛围是高绩效团队的基础，没有合作就无法取得优秀的业绩。所以，我们在工作中，要努力培养团队成员的合作意识。
80、是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
81、尖子生也是普通的同学，也有着普通同学身上的一些不足。虽然少一些，但为了他们更好、更快地发展，也必须对其进行严格地要求。有些时候，不得不进行一些非常严格地管理。
82、这个“最佳状态”适用的范围远远超过了科学研究领域。消费品，特别是涉及新技术的消费品，就是一个例子。
83、各小组研讨的时间段内，班级各科目的小导师团在学习部的安排下轮流巡回指导，为各学习小组解疑答惑。
84、西游记相信大家都看过，西游记中师徒四人也是通过互相合作，经过九九八十一难最终取得了真金。
85、最主要的是，学生与学生之间，完全是自由平等的关系。不像师生之间的问答，让部分学生产生不自在，从而不敢交流，耽误了自身的提高。
86、团队协作能激发出团队成员不可思议的潜力，让每个人都能发挥出最强的力量。但是，一加一的结果却是大于也就是说，团队工作成果往往能超过成员个人业绩的总和。
87、 管理好团队首先要培育团队精神。培育团队精神团队精神是高绩效团队的灵魂，是团队成员为了实现团队利益和目标而互相协作，尽心尽力的意愿和作风。
88、他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的小球，总共才用了3秒钟!在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个小球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”
89、以就近、男女生混合、自由组合为原则，让同学们组建起以四人为一个单位的若干小组。
90、什么是团队精神？团队精神是大局意识，协作精神和服务精神的集中体现。它不仅仅包括了与人的沟通，交流的本事，并且还异常强调与人的合作的本事。团队精神的基础是尊重个人，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统并进而保证组织的高效率运转。团队精神的构成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长反而有利于团队成员共同完成任务目标。
91、可见，成功的合作要有统一的目标，大家始终要把那个目标放在心里，为了一个共同的目标而奋斗。
92、平时的理综考试结束后，根据各小组同学的实际，让每个小组的组长设定小组同学的考试最低分。未能达到的，则进行刷题，同时分科目进行整理、总结。由班主任进行批阅。
93、“就拿许多新奇的消费产品来说，细看之下会发现它们具有许多实际上不需要的传统功能。”琼斯说。
94、 听到这里，洪小丹笑着问程磊，这样的话有没有告诉婆婆。程磊笑了：“日子要一家人一起过，不一定要公开立场，和谁决裂。”
95、“团结就是力量”这句话的意思大家肯定都明白，在我们日常生活中合作到处都是，工作中需要合作、学习中需要合作、企业与企业之间需要合作、甚至是简单的扫个地也是一种合作。由此可见，合作在我们的学习生活中是无处不在，无处不有，使得在生活中是极其重要的，只有合作才能拥有更大的力量，才能顺利轻松的到达成功的彼岸。
96、沟通-相互沟通是维系同事、老板之间的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里，多同同事、员工交流，也让同事、员工多了解自己，这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。
97、 在洪小丹的提醒下，程磊第二天会乖乖照做，但第三天又恢复原状。第四天，洪爸爸在饭桌上问洪小丹还想吃什么，洪小丹说猪肚包鸡。不想程磊来劲了：“对!再放点儿枸杞!爸，我还想吃糖醋排骨。”
98、大家都知道一根筷子轻轻被折断，但把更多的筷子放在一起，想要折断是很困难的事。
99、 俗话说，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”上面这两种说法有截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。
100、年级第一次月考和期中考试两次考试，暴露了我班的尖子生不突出的问题。在和这几名同学深入沟通的基础上，我们确定了安行组周例会制度。改组同学利用每周周天相应的空白时间，用15——20分钟召开一次组例会，对一周学习的经验教训进行交流总结，使之抱团取暖。
101、任何组织群体都需要一种凝聚力，传统的管理方法是通过组织系统自上而下的行政指令，淡化了个人感情和社会心理等方面的需求，团队精神则通过对群体意识的培养，通过队员在长期的实践中形成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理，来沟通人们的思想，引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感，逐渐强化团队精神，产生一种强大的凝聚力。
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103、在领导方面：群体应该有明确的领导人；团队可能就不一样，尤其团队发展到成熟阶段，成员共享决策权。
104、“你遇到他人，与他们进行原本不会发生的谈话。”他说。“我目前正在和财务领域、营销领域和社会学领域的人谈话。”
105、从鲍雷夫法则可知，要想建立合作和信任关系，最重要的是认识自己和尊重他人。
106、 欣赏学习别人的长处，包容体谅别人的不足是你惟一可以做到的事情。()先贤圣哲早就说过，见贤思齐，见不贤而内自省也，诚哉斯言!
107、目标方面：群体的目标必须跟组织保持一致，但团队中除了这点之外，还可以产生自己的目标。
108、在“大闹天宫”中，孙悟空和如来佛祖打赌讲一个跟头就能跳出如来佛祖的手掌心，结果孙悟空没有做到，被如来佛祖压在了五指山下，孙悟空受到了相应的惩罚，相信这就是单签匹马的弱势。
109、 (1)明确共同的目标。共同的目标是团队存在的基础，也是团队凝聚力的源泉，同时也是其成功与否的关键要素。在集体层面和个人层面建立可以接受的目标，有利于促进每一个成员共同为实现过程目标而努力。“同志”来源于大家有一个共同的目标，才走在一起，而这些恰恰是团队的基础。
110、也不断遇到非常特殊的学生：有的是有严重的心理疾病，在班级里就是孤立的存在，与其他人老死不相往来。更甚者，以极端的心理揣测所有人对他的用心。这样的同学，一般成绩都比较弱。
111、我给他们提出了一项硬性的规定——“每日一题”。因为，这部分同学的数学和物理成绩普遍偏弱，这两科也终将成为明年高考中他们成败的关键。所以，我给他们每名同学下发了两个厚厚笔记本，要求每人每天在这两个笔记本上分别整理数学和物理科目的一道简单或中等难度的题目，写下日期。清晰的写出解题过程和思路分析，绝对不能间断。题目可以是课本上的例题，高考真题，典型题目等。
