【简介】感谢网友“文心雕龙”参与投稿，这里小编给大家分享一些，方便大家学习。
用触类旁通造句
1、无论学习什么，都要会触类旁通，这样学起来才不会吃力。
2、(8)无论学习什么，都要会触类旁通，这样学起来才不会吃力。
3、Allofbabynosetotoes******
4、触摸书，介绍草莓，猕猴桃，饼干等吃的东西的。可能是太简单了，朵拉偶尔看看。
5、任何一位艺术理论家都不能脱离前辈时贤的认识基础而去凭空创造一种理论。艺术学理论学科需要学者从认识一类艺术做起，逐渐触类旁通认识其他艺术。自己熟悉的一类艺术是基础，需要从细节出发认真思考，而旁及的艺术类型则需要借助前辈时贤的认识去审视。
6、这是当当网上买的，也是很多人大力推荐的书。书上的字非常少，主要通过画来讲述故事，一只小猩猩看见很多动物和妈妈在一起抱抱，也找自己的妈妈。这本书最大的作用是，朵拉从此学会了用抱抱表达爱意。见到陌生的小哥哥小姐姐，只要我们说一句“拥抱一下”，就立马冲上去来个拥抱！(用触类旁通造句)。
7、培养有韧性、有定力、能解决问题的人，才是未来终身学习的目标。事实上，这不仅意味着学习观、人才观和教育观都会发生变化，整个社会的方方面面都需要以更积极、更触类旁通的学习能力，来应对未来的一切挑战。
8、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反触类旁通。
9、(10)出这种思考性题目，就是要增加同学触类旁通的能力。
10、批评家在主体人格上要与作家保持平等性，不仰视不俯视，以确保文学批评的客观性，但在批评具体的作家及其文学作品时，要对作家的创作进行全面的解读，进而为一个时代的文学创作开拓更加宏阔的境界和格局。从作家角度而言，对待批评家的批评意见，不仅能够发现其中可以借鉴的真知灼见，而且善于触类旁通，生发出更多的创作灵感。
11、老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其它类似的知识。
12、https://arxiv.org/pdf/18104pdf
13、 汉字是音、形、义相结合的统一体，学生识字的本质在于对音、形、义的掌握。字形作为汉字教学中最难的一个部分，历来研究颇多。在华老师看来，识字初期以先教独体字为佳，因为独体字笔画较少，容易掌握。其次，缺笔画现象在特定阶段非常正常，这是学生的认知水平而非学习习惯差所导致。再者，教师要引导学生进行字形的分析和归纳，自觉把生字与熟字进行比较，从而达到更好的记忆。最后，教师要有意识地教给学生汉字组合规则，激发孩子的兴趣。
14、老师不厌其烦地讲解例题，就是要我们能触类旁通，举一反三。
15、这小伙子很聪明，才学了点发动机的知识，就能举一反去修理汽车和拖拉机。
16、(5)为了活用知识，务求触类旁通，不必硬记死背。
17、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反造出各种各样的句子来。
18、(出自)：《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”
19、讲到相关的内容，不要用手指着文字，而是要用手指着相关的画面，便于宝宝理解意思。
20、成系列比较容易产生亲切感。朵拉最爱的书基本上都是系列书，什么小熊宝宝系列，波波系列，英文书里面也最喜欢大红狗和朵拉系列。
21、在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举一反触类旁通、由此及彼的能力。
22、小明学会了一种解题方法，举一反他又做会了好几道类似的题目。
23、(解释)：触类：接触某一方面的事物;旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
24、把二连加四次就是二乘以举一反把五连加四次就是五乘以四。
