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用并且和而且写一句话
1、抽生全班交流，互猜。(如果发现学生介绍顺序混乱，可引导按“先全身再从头到尾”的顺序介绍，不作为本课时重点。)
2、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
3、班级是师生成长的家园，在锅碗瓢盆交响曲中，播种希望、收获快乐!
4、见不到你的时候，心里有好多话想和你说。你在身边时，觉得静静的靠着你，即使不说话，也很好。(用并且和而且写一句话)。
5、someoneisliving/wakingproofofsomething可以表示“活生生的例子”
6、我们小学生不仅要学好书本知识,而且要学会做人,学会做“真人”.
7、闺蜜就是当你想哭诉的时候，她会把肩膀借给你靠，当你靠完的时候，她会让你帮她洗干净眼泪沾湿的衣服。
8、家长们，可能会觉得这样的内容实在太简单了。
9、我本想是以几句我喜欢的广告语为主线来写的，但最后写着写着，就写成了另一种样子。
10、二十四节气不仅对农作物播种成熟做出了规定，而且对人与自然的协调做出了解释，这就是时令的由来。
11、我们班还有许多好学生呢，学习成绩好的王越潘桦，积极举手发言的王奕山，负责任的金雯妍周郁葱，管理能力好的姚文茜等等。
12、在商业生活里，广告人也会对写一个句子下很大的力气。我在最近读到的一本书：著名广告人林桂枝的《秒赞》里，就看她讲怎么修炼“一句话直达人心”的本领。林老师被称为“文案女王”，这不是恭维，是中国广告界的公推，她从90年代开始担任奥美北京的第一任创意主管，纵横国内广告界的几代名家高手，包括得到App《跟东东枪学创意文案》课的主理人东东枪，都是林老师带出来的。
13、你可能觉得，现在大家都靠短视频和直播带货了，不用再请专业广告人，自己向抖音、快手或者B站投放内容就行，那你肯定也准备好了杀进一片血海，大家都在里面争夺的东西总量是固定的，也就是人们的时间和注意力，所以，人人说得都是流量、流量、流量，下一个新媒体的风口在哪儿？
14、前后内容不连贯(也就是没有顺序)，一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性)，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
15、上面的句子中有图中的主要人物、主要时间，并且有的还有形容词，孩子熟练地掌握的、地、得才能写得出来。
16、运用思维导图的方式帮助孩子进行思维外显化的指导训练，实现思维的可视化。写作知识不是扼杀儿童写作兴趣的利器，而是实现儿童兴趣向思维理趣的高层跨越，促进儿童言语思维的发展。
17、班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台。
18、递进关系连词：不但、不仅、而且、何况、并、且等。
19、有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
20、介绍了它跟别人不一样的地方，有的部位是颜色特别，有的部位是形状特别，把最能反应它特点的几个部位组合在一起来介绍，可以猜出这就是泰迪的推荐卡啦。
21、班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地方，是我们理想起航的湾港。
22、班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
23、《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：
24、里面主要提到了3句话，最后我还加塞了两句。
25、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
26、班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
27、结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。
28、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。
29、班级是一座大花坛，玫瑰争艳，茉莉吐蕊，蔷薇亦素雅地开放着;班级是一个百鸟园，百灵秀才艺，布谷在低语，但也容得下小麻雀絮絮不停!
30、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
31、班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。
32、不需要从头到尾把所有部位都介绍完，而是选择几个有特点的，区别于其他动物的部位组合起来介绍。
33、只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美。
34、班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。
35、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
