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有关春天的古诗一年级
1、清明(杜牧)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
2、你知道下面的字在文中的正确读音吗？请在正确的读音上打“√”。
3、唐杜甫《曲江对雨》：侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。
4、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
5、(赏析)“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”是陆游的名句，语言清新隽永。
6、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
7、(赏析)诗人经过了长期颠沛流离的生活以后，现在得到了安身的处所，面对着绮丽的风光，情不自禁地写下了一些歌咏自然景物的小诗。
8、春兴(武元衡)杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺.春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
9、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。——南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》
10、春晚绿野秀，岩高白云屯。——南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》
11、满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”
12、 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
13、(诗评)回忆我们夏日读过的那些《采莲曲》《江南可采莲》，再去看看秋天里的荷塘，“荷尽已无擎雨盖”，又是另外一番景致。去江边的橘园采橘，看看小橘子点缀下，秋末初冬的江南。
14、(赏析)“造物无言却有情”，作为造物者的天，本来并不具有人类的情感和思维，诗人借助移情手法，赋予自然界人的情感活动和思维能力。
15、 紧接着精彩的个人表演的是，一年级各班小组代表朗诵《水调歌头》，在如诗如画的意境中，在抑扬顿挫的旋律中，学生用饱含热情的心进行集体朗诵。
16、(诗评)可以玩一个文字游戏，去掉一个“间”字，将这首诗变成一首词：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨，杨柳春风，不度玉门关。”这会提升孩子的兴致，以及他们对词的初步感受。
17、劝君再饮下这杯离别的美酒，向西出了阳关就再难遇到故人。
18、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。20《泊船瓜洲》(宋)(王安石)京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
19、 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
20、红豆生南国，春来发几枝？(唐 王维《相思》)
21、(赏析)《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图片，是一幅充满生机、生意盎然的农村生活图画。
22、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。17《相思》(唐)(王维)红豆生南国，春来发几枝。
23、(赏析)三四两句如石韫玉，似水怀珠，照亮四周，是全诗精神所在的地方。全诗既精雕细琢，又出语天成，自具艺术特色。
