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言必信行必果蕴含的道理
1、子贡说：“请问次一等的呢？”孔子说：“宗族中的人称赞他孝顺父母，乡d们称他尊敬兄长。”
2、作为儒家经典的《论语》，其内容博大精深，包罗万象，《论语》的思想主要有三个既各自独立又紧密相依的范畴：伦理道德范畴——仁，社会政治范畴——礼，认识方法论范畴——中庸。(言必信行必果蕴含的道理)。
3、我们每个人生活在这个世界上总在寻找属于自己的幸福，在找寻的过程中总会遇到这样那样的问题，当我们静下心来用心思考，其实幸福就在我们身边，其实幸福并不是一种状态，而是一种能力，如何获得这种能力？《论语》就能为我们的生命赋能！
4、 陶冶情操形神美，阳春白雪居高层。
5、 道光出土字完好，临此欧味早先知。
6、曰：“敢问其次。”曰：“宗族称孝焉，乡d称弟焉。”
7、 独创今草一笔就，德艺双馨史留名。
8、子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”
9、第三句从三个方面揭示了语言的意义和价值，也为考生立意指明了方向。正如点评名师、苏州工业园区徐飞老师所言，江苏高考作文题是“命意型”的，2024年、2024年如此，2024年也不例外，体现了江苏高考作文命题的稳定性。灵活的考生只要抓住三个分句中任何一句做文章，都是契合题意的。
10、(如“重”、“书”、“俯”、“暑”、“作”、“黄”)。
11、章法完美(布局谋篇、起承转合、行笔行气自然、正文落款、用印 到位)
12、然而原话是：“不孝有无后为大。舜不告而娶，为无后也。君子以为犹告也。”
13、 笔划多姿意境美，线条大师人赞誉。
14、 调锋时而有提按，方圆藏露划忌平。
15、《爨宝子碑》全称为“晋故振威将军建宁太守爨府君墓碑”,乾隆四十三年(公元1778年)出土于云南省曲靖县扬旗田村，1852年移置曲靖城内，现存于曲靖一中爨轩内爨碑亭。碑首为半圆形，整碑呈长方形，高83米，宽0.68米，厚0.21米。碑文计13行，每行30字。碑尾有题名13行，每行4字，额15字，均正书。此碑的书法在隶楷之间，体现了隶书向楷书过渡的一种风格，为汉字的演变和书法研究提供了宝贵资料，具极高的书法的地位。在书法史上与《爨龙颜碑》并称为“二爨”，前者因字多碑大称“大爨”，此碑则被称为“小爨”。
16、六月四日下午我们家长来到了学校，今天是王虹老师的课，主题是‘立足传统谈谈家族文化——家风、家训、家书’
17、后来的求学生涯，或多或少了解《论语》中的名句，但大都是为了应付考试，机械背诵，强化记忆，水过地皮湿，没有什么深刻的感悟。
18、 让孩子在学习和家庭中快乐学习，健康成长！(牟萧伟家长)
19、 准确重复苦积累，功到自成字美观。
20、一个有涵养的人，不仅要有丰富的内涵和高尚的道德情趣，而且一定是个有爱心且知书达理、心地善良的人。
21、立式书壁：即将纸竖挂在墙壁上站在壁前书写。其书写要领是：头正、身正、臂曲、足稳。立式书壁难度更大。因为面壁而书，为了视觉正确，要求面部与墙面始终保持平行，这全靠两腿屈伸来调节。又，书壁时要准确掌握濡墨量，如果濡墨多了，墨汁就会滴下来。由于书壁能更好地训练运腕用墨技巧，故米芾也主张：“入学之法，在先写壁，作字必悬手。”悬手书壁是教师板书的一项基本功，师范生学习书法，平时要有意识地作书壁训练。
22、( 图例112页、111页、113页 )
23、字法就是字之结构，也称“间架”，是指每个字点画间的安排和形势的布置。汉字的各种字体，皆由点画连接搭配而成。笔画的长短、粗细、俯仰、伸缩，偏旁的宽窄、高低、欹正构成了每个字的不同形态，要使字的笔画搭配适宜、得体、匀美，研究其结构必不可少。笔画和笔画之间的间隔距离要匀称，换言之，一个字笔画间的空间要疏密得当，匀称和谐，这样才能给人以美感。书写楷书，首先要求平正。所谓平正，是要求每字穏立在支点上，勿失重心，以保证字的平衡。汉字形体，几乎所有的几何图形都有：
24、“凡书之时贵乎沉静”，同时要有正确的姿势。一般写字姿势有三种：
25、可以解读建筑背后的历史，如庐山牯岭镇，云集了欧美风格的别墅、教堂；如徽州建筑，它的风格背后的历史，可以联系散文选读教材上的《老房子》；在苏州杭州扬州，随处可见徽州建筑的身影，可以对这一历史现象进行解读。
26、 一分二分三分笔，软硬大小自需求。
27、出处：战国·孔子《论语·学而》：“与朋友交，言而有信，虽曰未学，吾必谓之学矣。”
28、《论语》内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。
29、 承魏追隋开新宇，严正静和世代荣。
30、语言这道题，无所不包。在语言的外衣下，有生命的无生命的都变成了有生命的：建筑、程序、道路、时间、山、水......都可以讲话。关键是我们平时有无让学生真正有思考了。
31、所以，盲人摸象的本质不是因为没摸到象的全部，因为他压根不知道象是怎样的。如果我们还是跟着所谓专家、名人、学者的路数去模仿作文，不真正思考语文课程，真正理解课程、教材、课堂的三者关系，那么我们总会有堵不完的漏洞，总会在高考结束后狂欢“我押中了！”或者，向学生展示“你看，我利害吧！”也许，我们更需要的是日常坚实的努力、实践！
32、子贡说：“请问次一等的呢？”孔子说：“宗族中的人称赞他孝顺父母，乡d们称他尊敬兄长。”
33、“雕塑、基因……都可以用语言来传递”，“雕塑”，静态有形传统的存在，“基因”，极其微小现代的符号。省略号代表什么？我理解成所有的文化符号，类似于雕塑的有音乐、美术、琴棋书画、诗歌、建筑等，类似于基因的则有克隆、转基因等现代科技符号。所有的存在都可以用语言诠释。
34、以带有“走之”的字为多，“走之”要写得舒展，上面的部分要写得挺拔，一般高于“走之”的点。如“越”、“游”字。
35、 理论精粹成绝唱，精研细究伴终生。
36、子贡又问：“请问再次一等的呢？”孔子说：“说到一定做到，做事一定坚持到底，不问是非地固执己见，那是小人啊。但也可以说是再次一等的士了。”子贡说：“现在的执政者，您看怎么样？”
37、 欧体集字：德不孤必有邻(图例125页)
38、 ——《论语》，有你，真好！
39、父母的教导对孩子很重要，从小要让孩子尊敬老人，关心弱者，不嘲笑别人，通过这次学习，深深理解了作为一个家长，对孩子的教导是多么重要，
40、 张旭三杯草圣传，挥毫落笔如云烟。
41、《论语》是儒家经典之是一部以记言为主的语录体散文集，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。
42、语言、时尚、智慧、生活、青春、沉稳与灵动.....是不是很熟悉？15年，只有极少的几年，江苏离开了这种写作考察的方式。你可以说它是特色，也可以说它玩概念，但基本上就是如此。这几年，江苏考思辩写作的路子是稳定的，虽然表面上有各种各样的表述。
43、 习字之时心宜静，头要端正足放平。
44、左右相等(如“能”、“县”) 左宽右窄(如“则”、“形”)
45、 斜钩运笔如画弧，右下轻提带起伏，
