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著名教育家有哪些人物
1、黄宗羲(1624－112)，汉族，浙江绍兴府余姚县人，字太冲，一字德冰，号南雷，别号梨洲老人、梨洲山人、蓝水渔人、鱼澄洞主、双瀑院长、古藏室史臣等，学者称“梨洲先生”。
2、朱熹(1130年9月15日—1200年4月23日)，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源)，出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。
3、1941年，上海全面沦陷，黄泰拒绝为汪伪政权工作，之后的4年他隐居在扬州的家中，直至1946年他被南师附中聘用为数学老师，在1952年后回到扬州筹办苏北师专，担任数学系教授。
4、吴玉章(1878年12月30日－1966年12月12日)原名永珊，字树人，四川荣县人；是我国杰出的无产阶级革命家、教育家、历史学家和语言文字学家、新中国高等教育的开拓者。他于1950年中国人民大学正式命名组建时担任校长长达17年，直至1966年逝世，为人民大学的诞生和发展做出了不可磨灭的贡献。
5、21种最经典的教育思想，直击教育核心问题！
6、新中国成立后，他任中央人民政府委员会委员，不顾年迈，积极投身到我国的教育和文化事业中。著作有《徐特立教育文集》和《徐特立文集》，为我们留下了宝贵的文化和精神财富。
7、为此，我们联合世界记忆锦标赛国际裁判晏军荣、世界记忆冠军邹璐建、最强大脑选手教练叶文祥，正式推出(世界冠军超强记忆力训练营)。
8、现在提多元智能论，我想各种智能本身没有优劣之分，好坏之差。因此，每个人都有可发展的潜力，只是表现的领域不同而已。所以，我们不能说哪一个学生更聪明，而应该说，那个学生在哪一个领域里更聪明。
9、故事中，父母一句话没说，但孩子从他们的行动上学会了父母的价值观。
10、在中国教育发展历程中，陶西平先生作出了卓越贡献，也给我们教育下一代留下来宝贵的礼物。
11、一个人总是会有失败的，但关键是要鼓励他(她)能够迅速爬起来。
12、河南省普通高中首批省级英语学科基地“大家讲堂”第一季｜禹海军：“三新”背景下高中英语教学中的学生观
13、1936年，何炳麟将进步教师胡敬夫聘进南岳分校任教员。胡经常在学生中宣传抗日救国的革命思想，一些教师跑到校长室告状，何炳麟严辞回答：“国家兴亡，匹夫有责，他没有错。”此后，又有梁君大、朱抱坚、陈哺天、周白、黄非丹等一批地下d员和进步教师应何炳麟之聘，来到南岳分校任教，并秘密建立了南岳d支部。1937年11月，胡敬夫、刘赞平、王建功、向绍基、彭庭桂等7名学生奔赴延安参加抗日队伍，得到何炳麟的大加支持。1938年11月，长沙“文夕大火”发生后，国民d湖南省d部对岳云的抗日反蒋活动更为恼火，密令省教育厅下令给岳云中学，解除梁君大、陈哺天、朱抱坚等教师的聘约，何炳麟据理力争，把梁君大等教师留了下来。
14、说起教育家，就不得不谈谈我们的万世师表——孔子，孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创了私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。
15、智，聪明，才能。孔子认为“智”就是“知人"，即识别人。(巜论语.颜渊》22)孔子按智商高低把人分成三等：上智，下愚及中人。而且“唯上智与下愚不移。”(《论语.阳货”3)故而孟子得出“劳心者治人，劳力者治於人”之说。(《孟子.滕文公章句上》4)总不会让目不识丁者来统一治理国家。孔孟这一观点是无法抗拒和反驳的。智，巜论语》共9见)
16、春花秋月是教育，草长莺飞是教育，夏长冬藏是教育，静待花开也是教育……因此，教育不是一个独立的个体存在，而是一个时时处处的观照系统。它要么在小虫的微鸣中，秋叶的飘零时；要么在专注的教室里，欢快的野行中；要么是一棵树，要么是一棵草……真正的教育是真实存在的教育，真正的教育从来不会独立存在。应该用信仰自然般的情怀去面对教育，用发展的眼光去审视教育，用对生命的敬畏去认识教育。
17、王国维。王国维是中国近、现代相交时期一位享有国际声誉的著名学者。
18、蔡元培，字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，并曾化名蔡振、周子余，汉族，浙江绍兴府山阴县(今浙江绍兴)人，原籍浙江诸暨。教育家、革命家、政治家。民主进步人士，国民d中央执委、国民政府委员兼监察院院长。中华民国首任教育总长。1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风。
19、根雕艺术家拿到树根，会先看它的优点。可我们看待学生时，往往先看学生的缺点。缺点不是不能看，而是要把它看作是发展的起点。
20、胡适。1946～1948年任北京大学校长。1949年去美国。1952年返台，1957年始任中央研究院长。1962年在台北病逝。
21、一是实行初中、高中三三制分段教学学制。1917年，全国教育界对中学学制改革问题开展了热烈讨论，有的主张三三制，有的主张四二制。何炳麟是这次改革的倡导者和讨论的参与者，他集教师之智慧，纳百家之高论，制订了三三制分段教学试行简章，开始在学校试行，并于1922年向外公布，正式实行这一学制。此后，全国各中学都采用三三制(初中三年、高中三年)，并沿至今日。
22、老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳。春秋末期人，生卒年不详，大约出生于公元前571年春秋晚期陈(后入楚)国苦县(古县名)。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家。主要成就：《道德经》；道家学派创始人
23、青蛙们问它为什么能跳出来？这只青蛙回答：“我误会了。因为我的耳朵有点听不清，以为你们这么多人给我加油呢！”
24、一只青蛙果然没跳，趴在坑底，太阳出来时被晒死了。另一只青蛙却一直跳个不停。外面的青蛙越喊，它跳得越欢，最后一跃出了坑。
25、黄春辉长期在北京大学化学系和北京大学稀土材料化学及应用国家重点实验室从事科研和教学工作，她的研究方向涉及稀土分离化学、配位化学和分子基功能膜材料，发表了大量的学术论著，取得了丰硕的成果并培养了许多专业人才。
