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石牌岭小学怎么样
石牌岭小学位于洪山区石牌岭路226号。石牌岭小学校园环境优美，周边高校云集，校区基础设施，师资力量雄厚。接下来由小编为大家整理出石牌岭小学怎么样，希望能够帮助到大家！
学校简介
【第1句】：石牌岭小学位于洪山区石牌岭路226号。石牌岭小学校园环境优美，周边高校云集，校区基础设施，师资力量雄厚，升学率不错。
【第2句】：学校坚持以童心教育发展为本的办学思想；坚持科研兴教、创新强校的办学思路；坚持依法治校，以德治校的管理思路。在教育教学活动中坚持学生是“认识的主体、学习的主体、实践的主体和自我完善发展的主体”的理念，确定了“有理想、会学习、勤创新、讲文明、善健美、具特长”的学生发展目标。为此，学校以科研为先导，构建了“主动参与、主动认识、主动评价、主动发展”的学校德育工作模式，“主体性问题课堂教学模式”和“以人为本”的管理模式，取得了显著的办学成果。学校校风好，学风正，学生积极向上，学生综合素质高，多种能力强，学生发展状况和学校办学水平得到社会的'广泛赞誉，成为了优质教育的品牌。还提倡色彩德育。
招生范围
石牌岭路44号—200号，吴家湾、高家湾、刘家湾；以北东起理工大路，西至省公安厅，雄楚大道南东起出版城路，西至岭南路。
入学条件
第【第1句】：服务范围内“人户合一”的适龄儿童。
第【第2句】：因旧城改造、拆迁过渡等其他原因造成人户分离的服务范围内辖去对口适龄儿童。
第【第3句】：户口不在辖区，但在服务范围内购房并居住的适龄儿童。视前两项登记人数确定是否录取或交由区教育局协调安排。
第【第4句】：持有服务范围内居住证、务工证（或经营许可证）并在服务范围内购房或租房的进城务工人员随迁子女。凡经审核通过，履行登记手续的进城务工人员随迁子女视前三项登记人数确定是否录取或交由区教育局协调安排。
天长小学怎么样
杭州市天长小学，创办于1927年，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。下面是小编分享的天长小学怎么样，希望能够帮助到大家。
【第1句】：学校简介
杭州市天长小学，创办于1927年，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。她坐落于美丽的西子湖畔，占地6400平方米，环境优美，精致亮丽，是杭州市实验小学、浙江省文明单位、浙江省先进单位，浙江省教育科研先进单位，全国红旗大队，全国百所名校之一。
【第2句】：师资力量
学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者、浙江省优秀教师以及倍受瞩目的十名浙江省特级教师！呈现特殊的“天长现象”！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。
学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究，从二级循环活动的尝试到创新教育的.思考以及网络环境下教学模式的探索，天长一直捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校教育硕果累累。
【第3句】：办学规模
学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。大气、开放、人文、和谐已成为天长教育和天长文化的特征。
【第4句】：历史沿革
杭州天长小学创建于1927年，校舍最初设在杭州竹竿巷的天长寺内，校名因寺名而得。首任校长方秉胜。
1931年4月，新校舍在上城区孝女路建成，占地472平方米，建筑面积950平方米，是当时杭州市政府拨款建造的第一所公立学校，附设幼稚园。学校迁入新址后，校名仍为天长小学，校长吴曼倩。
1937年，抗日战争爆发，天长小学停办。
1946年9月，天长小学复校开学。
1947年，学校扩建校舍206平方米，作为低年级和幼稚园教室。
1949年8月，沈棪任校长。
1949年11月，学校建立了杭州市第一个少先队大队。
1951年，钱见清任校长。
1952年，苏梁玑任校长。
1956年，李承龙任校长。
1961年，学校新建校舍，占地面积5【第45句】：4平方米，建筑面积10【第92句】：8平方米。
育英小学怎么样
北京育英学校是北京市海淀区教育委员会主管的一所集小学、初中、高中为一体的九年一贯制、十二年一体学校，是联合国教科文组织项目实验学校、中国游泳学校、海淀区高中示范校。下面是小编分享的育英小学怎么样，希望能够帮助到大家。
【第1句】：学校简介
北京育英学校是北京市海淀区教育委员会主管的.一所集小学、初中、高中为一体的九年一贯制、十二年一体学校，是联合国教科文组织项目实验学校、中国游泳学校、海淀区高中示范校。
1948年11月7日，学校创办，时为中共中央直属育英小学，后随党中央一起迁入北京。1953年，中学部与小学部分离，中学部为现北京市育英中学，与育英学校对门。1970年，育英学校重新组建中学部。2005年，被授予首批“海淀区高中示范校”称号。2024年，经海淀区教委批准，育英学校在紫金长安校区开办“附设幼儿班”。
截至2024年9月，学校有万寿路、紫金长安、航天、西翠路四个校区，占地面积109393平方米，建筑面积78166平方米，有在职教职工523人，教学班145个，在校生近6000人，有北京市育英学校密云分校、北京市育英学校大兴分校、北京市育英学校延庆分校三所分校。
【第2句】：办学条件
（一）办学规模
截至2024年9月，学校占地面积109393平方米，建筑面积78166平方米，有万寿路、紫金长安、航天、西翠路四个校区，这四个校区有教学班145个，在校生近6000人。学校有北京市育英学校密云分校、北京市育英学校大兴分校、北京市育英学校延庆分校三个分校。
（二）教学建设
【第1句】：基础设施
截至2024年5月，学校有15112平方米的田径场，400米国际标准塑胶环形跑道，6块标准的室外灯光篮球场；有6878平方米的综合体育馆，室内游泳馆有8条国际标准泳道，可承办各种游泳比赛；学校有美术、音乐等学科专业教室，有西翠国学书院、中国国内首个经济学实验室；有少年科学院、国学院、文学院、社会学院、艺术学院等教学平台；学校教室全部配备触摸电视、闭路电视系统、数字投影机、实物投影；学校同时建有校园电视台、报告厅、农场、动物园、生物拓展基地，无线网络覆盖整个校园。
截至2024年1月，学校共有5个学生餐厅、2个教工餐厅。
截至2024年10月，学校共有五个理、化、生、经济学大学先修实验室，包括编程机器人、单片机、苹果创意工作室、网络攻防体验室等在内含25间教室的科技创意中心，三个学生阅读馆、墨韵阁及流动图书馆、流动艺术馆、流动校史馆。
【第2句】：课程体系
2024年，学校语文教学改为每周3节老师授课、3节自主阅读，并在小学部使用自编课本。
截至2024年8月，学校将年级为三段，每个学段让学生集中学习一项体育技能；学校初中预备年级（六年级）、七年级、高一年级实行自主排课，学生进行选课走班；高【第2句】：高三学生半天以行政班级为单位学习，半天按分级分类课程走班选课。
【第3句】：学校环境
截至2024年8月，学校共有5个花园、7个广场，与学校的英雄路、问道路、育英路、乐行路、知行路、恭行路与思明楼、思问楼等楼道交相呼应。
截至2024年12月，学校花园里有12棵山楂树，【第5句】：六十棵桃树、梨树，学校的问道路由古代66条名言组成，问道路的顶端是江山社稷石（学校标志性文化符号），学校东侧的西翠国学书院，其梁、廊彩绘选自感恩父母及一些英雄人物的传统经典故事，校园内有“琴、棋、书、画”和中国传统“六艺”的景观，还有生态农场、假山亭台、喷泉鱼池，学校的9栋楼分别用孔子的“九思”——思明、思聪、思温、思恭、思忠、思敬、思问、思难、思义来命名。学校小学部广场上设计了专供小学生玩耍攀爬的人造小山，图书馆前设计了上下两层的木质写字台兼靠椅；学校有木质连廊；学校世纪之林里，有用整块石头雕刻的棋桌，地上铺满白石沙；小花园内的森林音乐广场有圆形平台、梯田式座椅；有围绕山楂树的座椅。学校篮球场一侧是一排菩提树。
永安里小学怎么样
小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。以下是小编为大家整理永安里小学怎么样相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
学校简介
40名教职工中，具有研究生、本科学历的占85%，现有市级骨干教师1名、区级骨干教师4名，区级优秀青年教师4名、学区级骨干教师7名。在市、区各种教研活动和教育、教学论文比赛中屡获殊荣。学校硬件设施完备，教学条件先进。教室设有先进的多媒体教学系统。还有配置的计算机房、美术室、音乐室、劳技教室、自然教室等各种专用教室。学校以“小班教学”、“环保教育”、“英语特色”国家级课题研究为教学特色，为学生营造了宽松、和谐的学习氛围。
师资力量
骨干教师队伍是学校发展的生力军，在学校起着重要的引领作用。永安里小学有两位非常特别的骨干教师。
魅力无穷的张蓓老师。在教育教学上，坚持“以学生发展为本”的课
程改革基本理念为指导思想，刻苦钻研教材教法，取得了可喜的成绩，所撰写的论文多次在国家、市、区里获奖，并刊登在国家级和市级刊物上。而且获得了北京市骨干教师、北京市科研先进个人、朝阳区优秀青年教师和朝阳区青年岗位突击手等称号，并被聘任为朝阳区教研中心英语兼职教研员，朝阳区小学教师高级职称评委、朝阳区小学教师资格认证评委和呼家楼学区英语组组长。上学期又被认定为朝阳区“名师工程”成员。本学期有发展为预备党员。
激情四射的杨秀晶老师。英语教学在周边地区有一定的影响力。所承担的“讲故事，学英语”不仅推动了学校英语的发展，也打出了自己的特色。市区领导多次听课，给予很高的评价和肯定。支援山区教育，杨秀晶老师第一个报名要求到远郊区县去支教。在那里亲自指导教师、讲座、听课、说课，上示范课，在昌平地区作研究课。用自己的教学经验推动了支教学校的英语发展。尽管完成了支教任务，但昌平区的学校还多次请她，进行教学指导。教师节，北京电视台对她进行了采访并播放了她的事迹，一时轰动了千家万户。春节期间，她荣幸地被邀请到人民大会堂参加支教教师座谈会，得到市领导的亲切慰问。其本人又被评为“北京市支教先进个人和巾帼志愿者”。
办学特色
永安里小学在用一种尊重自然规律、尊重少年儿童发展规律、尊重教育规律的科学方法与精神，通过日积月累的人性化的环境设计、人文化的教育教学方式，激励师生在教育改革中不断修身养性，创新开拓。自2000年起，我校学生便开始了对通惠河的研究，编制了学校的校本课程《我的母亲河—通惠河》，学生们通过参观、访问、调查等实践体验活动，对通惠河的历史、文化、环境、交通等情况展开调研。
学生们在活动中经历了情感的体验，形成了良好积极的学习态度，促进了学生学习能力和综合素质的发展。在以人本的教育理念的指引下，学校努力为教师的成长搭台、为学生的成长创设条件。我校按照“全员参与、师生共读”的思路，以“打造具有文化型的教师队伍，培养具有文化型的学生群体，构建具有文化型的和谐校园”为目标，创建“书香校园”、“书香班级”等儿童文学阅读活动。
在教学实践中，教师们注重从学生的学习习惯入手，做到从小抓起，从培养兴趣抓起，引导学生感悟人文内涵，促进学生健全人格的形成和发展，同时为学生创设展示的平台和机会，让学生通过交流，逐步喜欢读书，持之以恒，渐渐养成自觉读书的好习惯。正如赵校长所言：“教学工作是一个长期的、细腻的、充满智慧的工作”，教育的长期性需要我们有足够的'耐心和恒心，教育的细腻性需要我们有足够的细心，教育的充满智慧性更需要我们有一颗善于分析、发现问题、解决问题的头脑。所以，我校希望老师们用心工作，用脑工作，在工作中品味“教育—智慧形”工作的快乐。
学校活动
永安里小学全体师生共同来到北京动物园海洋馆进行了海底世界的参观学习实践活动。与那里的海洋动物共度了一个有意义的新年。
此次活动的目的是为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解各种海洋生物，领略海底世界的魅力。从而激发学生探索自然界的兴趣。提高孩子们的自主合作能力和积极参与的意识。
活动中，孩子们按学校要求以组为单位，按老师布置的任务，认真地进行了动物的观察，详细地记录了一些动物的名称、习性、特征。通过参观展厅、观看海豚、海狮表演。孩子们认识了很多海洋动植物，学到了许多生物知识。同时也体验到了集体活动的快乐。
本次实践活动让孩子们受到一次深刻的教育，感受到了动物是人类最好的朋友。有些高年级学生在活动后说道：通过参观，我们认识了很多海洋动物，他们很可爱。如果大家都能爱护他们，不随意捕捉残杀他们，他们会跟我们一样快乐成长。是啊！动物是人类的朋友，它们的存在会让我们的地球充满生机和活力，让我们的生活绚丽多彩！我们应该关爱动物、珍爱他们的生命！
