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爱尔维修是什么论的代表人物
1、C项：思维是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。与题干不符，排除。
2、孟子、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔、马利坦、赫钦斯、奈勒、马斯洛、萨特等，(个人本位论代表人物较多，我们可以用口诀记几个常考的代表人物。)
3、她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，让儿童自由活动。她特制了很多教具，如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件，供儿童进行感官练习。她的主要教育著作有：《蒙台梭利方法》。
4、②遗传因素的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一；
5、B项：知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。与题干不符，排除。
6、《智慧入门》是一本道德箴言集，共592条，内容包括论智慧、人的三个领域、事物的性质和价值、身体、精神、学习、德行和感情、宗教。耶稣基督、食物消耗、睡眠、慈善、如何与人共同生活。言语和交往、誓言以及如何待人等17个部分。这本书在16世纪后半叶以后的百余年间，曾经一直是英国学校的教科书，成为英国教育理论的一个组成部分。
7、(答案)D 本题考查学生在教育过程中的地位。学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，其中主要有两种对立的观点。
8、因而能在较短的时间内让学生系统掌握和继承这些知识和经验，但忽视了学生的需要和兴趣，不利于学生综合能力的培养和发展。
9、解析：直观形象记忆法是应用形象代替语言、文字以提高记忆效果的方法。常见的直观形象法有图形形象法、物体形象法、数字形象法、字母形象法等。题干中运用的是直观形象记忆法中的数字形象法。
10、D.尊重因材施教
11、D项：个体的道德素质就是品德。与题干不符，排除。
12、(答案) BC 本题考查课程理论流派。现代课程流派主要有学科中心理论、学生中心课程理论和社会中心课程理论，其中学生中心课程理论的代表人物有杜威和罗杰斯等，其基本观点是：①学生是课程的核心；②学校课程应以学生的兴趣或生活经验为基础，课程的组织要考虑儿童的心理顺序；③学校教学应以活动和问题反思为核心；④学生在课程开发中起重要作用。B、C两项正确。
