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阅读附答案《狐狸的圈套》
狐狸的圈套
狼和狐狸同时追赶两只羊。
狐狸对狼说：“我追那只瘦弱的羊，它没有多少肉，你去追那只肥壮的羊，它身上的肉够你吃几顿啦！”狼觉得这个主意不错，便去追肥羊。
狐狸没追多远就抓住了瘦羊。
狼却追了半天也没追上肥壮的羊，只好垂头丧（sàng）气地回来了。当它看到已经吃饱的`狐狸，才知道自己上了狐狸的当。
1．辨字组词。
狼（ ）狐（ ）壮（ ）肉（ ）
狠（ ）抓（ ）状（ ）内（ ）
2．读短文填空。
狼和狐狸同时追赶_________。狐狸追赶的是_________，狐狸让狼追赶的是_________。狐狸没追多远_________，而狼追了半天_________。
3．为什么说狼上了狐狸的当？
_____________________________________________________________________
参考答案：
1．狼族，心狠；狐狸，抓住；壮士，奖状；牛肉，内部（不唯一）
2．两只羊瘦羊肥壮的羊抓住了瘦羊 没追上肥羊
3．因为瘦羊跑不快，狐狸没有追多远就追上了。肥壮的羊有劲，所以狼花了很长时间，费了很大劲也没追上，这是狐狸有意安排的。（意思对即可）
狐狸的圈套的阅读理解以及答案
狼和狐狸同时追赶两只羊。
狐狸对狼说：“我追那只瘦弱的羊，它没有多少肉，你去追那只肥壮的.羊，它身上的肉够你吃几顿啦！”狼觉得这个主意不错，便去追肥羊。
狐狸没追多远就抓住了瘦羊。
狼却追了半天也没追上肥壮的羊，只好垂头丧（sàng）气地回来了。当它看到已经吃饱的狐狸，才知道自己上了狐狸的当。
1．辨字组词。
狼（ ）狐（ ）壮（）肉（）
狠（）抓（）状（）内（ ）
2．读短文填空。
狼和狐狸同时追赶_________。狐狸追赶的是_________，狐狸让狼追赶的是_________。狐狸没追多远_________，而狼追了半天_________。
3．为什么说狼上了狐狸的当？
_____________________________________________________________________
参考答案：
1．狼族，心狠；狐狸，抓住；壮士，奖状；牛肉，内部（不唯一）
2．两只羊瘦羊肥壮的羊抓住了瘦羊 没追上肥羊
3．因为瘦羊跑不快，狐狸没有追多远就追上了。肥壮的羊有劲，所以狼花了很长时间，费了很大劲也没追上，这是狐狸有意安排的。（意思对即可）
告别阅读附答案
导语：阅读是学习重要的一项技能。以下是小编为大家分享的告别阅读附答案，欢迎借鉴！
秋夜的月光，明亮得有些凄冷。
一辆推着人的自行车刚在职工宿楼前停下，便有一个稚嫩的男孩声音一直响上楼去，“太婆来了！太婆来了！”
喊声立刻召来一群嘈杂的脚步声，先迎下楼来的是个三十多岁的男子。“外婆，只等我娘病好些，就会去看您，怎么让您这远道的赶来。”
“我们娘俩文案话哩。”老人不自觉地又用了急切商量的口吻，生恐在最后一道“关卡”上被拦住。①但没有。胡子拉喳的外孙仔细地看了看老人雪白的头发，那点点块块的老人斑，就拿开拐杖，轻轻地________②起她，抱她上楼。
到了门口，老人习惯地脱鞋子，她的爱整齐的女儿呀，就是屋里的地板，也是一尘不沾的。但还没待她弯下腰去，外孙已连挽带拖地把她引进了屋里。
老人已是前呼后拥了。全是脚，长的，短的，宽的，窄的，高跟的，平跟的。③好像是第一次发觉，她已经有了一个这样大的家庭。但她什么也没来得及想，一声细微而急促的呼唤已吸引了她的全部注意：“娘”！
老人甩开搀扶的人，扑过去把那疲软无力又毫无血色的手捏在了掌心。这就是她的女儿。属鸡的，该是六十四岁。老人还记得，她是早上生的。邻家就说：早鸡劳碌命。她果然一辈子都像陀螺似的旋转着。可现在，八十多岁的娘来了，她却不能起身了。
“玉儿。”老人喊着女儿的乳名，颤抖着脱鞋上床坐好，“今儿好些了？吃得下饭吗？
“好些，吃了一碗多呢！”女儿惨白的脸上露出了费力的微笑。但她的目光刚好碰到那还燃着的煤油炉上：瓷盆里满盛的饭只扒了个尖。眼泪立刻顺着心尖漫上眼眶，也不敢再看母亲，只睁大的眼睛对天花板瞠视。
老人好像没发现，唠叨地问了许多问题，什么地方疼？什么时候？吃什么药？她轻轻地抚着女儿的手：“别以为就你痛，我也痛的。腰上、腿上，刚才青子抱我上楼痛得很，我没响。都是这样的。年纪大了，痛来痛去不奇怪，娘比你还大二十多岁呢。不怕的。”老人见女儿的脸已朝着墙壁，便赶紧用手指将眼角的泪珠揩去。
但泪珠是不断的，手帕是不顶事了。老人突然转了话题：“平平，太婆还没叫呢，快叫一声——哎，再叫一声——平平真乖。太婆看着你们真高兴，还有舅公舅母有没有叫过？都叫一声。”
在孩子甜甜的叫声里，大家便热烈地谈论起学校老师、教学质量来，这种愉快的气氛一直保持到分手的时候。
老人下了床，替女儿掖好了被角，轻轻松松地说：“娘隔几天来看你。”
女儿将汗湿的`被头吃力地卷进下巴下，微笑着叮咛儿子：“好生送外婆走。”
出了门，外孙又要去抱老人，她却拒绝了：“让你娘听着我下楼。”
老人几乎是一级一息地走下了二层楼，然后，她站住了，摸索着从口袋里掏出一叠钱：“青子，把后事办得体面些，我只有这一个女儿。”
“外婆。”青子的声音有些发硬。
“这病，谁得了也治不好，别太难过。”老人像是安慰外孙，又像安慰自己。”
第二天早晨，大家发现老人已去世，眼睛依然睁得大大的。
第五天夜里，女儿在无可解脱的剧痛中耗完了最后一口气，临终留下一句话：“别告诉娘，只说我去镇上秀子家养憩去了。”
1．怎样理解划线①处“生恐在最后一道‘关卡’上被拦住”这句话？
2．②处最恰当的词语是（ ）
A．拖 B．扛 C．托 D．拽
3．划线③处为什么写各种各样的脚不直接写各种各样的人？
4．小说题目为“告别”，主要是指什么内容来说的？
5．这篇小说表现了怎样的一个主题？
参考答案
1．①之前已有若干“关卡”，老人家的儿孙因老人有病而不让她出门去看女儿。
②外孙担心老人见了重病的女儿因过分悲伤而影响本已老弱的病体。
③渲染了老人要见女儿的急切心情。
2．D
3．①反映了家庭成员的不同性别与年龄。
②避免写法上的老一套和一般化。
③通过新的视角增加文章的生动性。（以上写出两点即可）
4．母亲向女儿告别。
5．表现了即将走完人生最后历程的老人对女儿宽广深厚的母爱。
《雨人》阅读附答案
这一年，春天来得特别早。早早地落下了第一场春雨。
我坐在檐下，独自看雨。
透过檐溜，我看见雨中的天地，白花花一片。我看不清这雨是像一颗颗珠子滑落下来，还是像一条条银丝飘飞下来。
能坐在檐下独自看雨，这是难以名状的幸福。
这幸福只能意会，不能言传。
雨景是看不够的，而且伴随着淅淅沥沥的声音，平添了许多情趣。
以前，我曾发现，当雨从高远的天空飞落下来的时候，就在它碰撞大地的一刹那，那雨滴绽开了一朵朵小小的银亮的雨花。
雨花的生命是短暂的。比昙花还短暂。甚至来不及看清楚，它们就匆匆凋谢了。
然而，今天我坐在檐 下，独自看雨，我却发现了另一种不同寻常的奇妙的景 象：
当无数的雨点儿落在大地上的时候，它不再闪现银亮 的雨花，而是一落地就变成了数也数不清的雨人。
真的，小小的、亮晶晶的雨人！
我被这奇妙的景象惊呆了。我坐在那儿一动不动，目不转睛。
我看见无数的雨人高举起手臂，欢迎天上有更多的雨点儿落下来，也变成雨人。
你好啊，雨人！
二 雨人的合唱
雨人是带着歌声来到这个世界的。我听见了他们的歌声：
不知道走过多少路程
落地就获得了新生命
他们挽起了手臂载歌载舞。不断地还有新的雨人加入了他们的合唱。那歌声变得更加和谐、嘹亮：
我们是水的精灵
心像水一样透明
我看见雨中的那片空地早已变成了雨人狂欢的广场。它们的歌声盖过了雨声。我几乎忘记了自己是坐在檐下独自看雨。我早已沉浸在雨人欢乐的歌声中了：
还要走过很多的路程
去浇灌更多新的`生命
拥抱花草树木和幼苗
给世界一个绿色的梦
我已经很久没听到这样的歌声了。这歌声只有雨人才能唱得出。他们的生命是亮晶晶的，歌声也是亮晶晶的。
我情不自禁地走进雨里，来到雨人中间。他们一点也不惧怕我。
我 蹲下来，双手捧起一个雨人，我问他：
“你叫什么名字？”
“我叫雨人。”他回答。
我又捧起几个雨人，问他们的名字。
他们一齐回答：“我们叫雨人！”
我知道了，他们只有一个共同的名字。
我和他们一起载歌载舞。
三 绿色的梦
我跟着许多雨人走去。
我问：“你们到哪儿去？”
他们回答：“我们去花坛。”
花坛里种着玫瑰、鸢[鸢：念yuān。]尾兰、郁金香……那些花正含苞欲放。雨人一来，它们就开放了，深红色的、淡紫色的，还有雪白的花。
还有许多雨人跳到草坪上，先是落在尖细的草叶上，然后像滑滑梯似的滑进了草坪。草坪更绿了。
还有许多雨人攀上一棵棵小树，先是挂在嫩嫩的树枝上荡来荡去，像是荡秋千；有的躲在一片绿叶下面，像躲在一张绿色的小帐篷里捉迷藏。然后就从树上顺着树干滑下来，钻进树根，不见了。
他们真的去浇灌了许多绿色的生命。雨人带给这世界一个绿色的梦。
啊，快乐的雨人！当许许多多雨人汇合在一起，这世界变得生机勃勃。
我希望自己也能变成一个雨人。
我张开双臂迎向天空。
四 我也变成了雨人
我真的变成了一个雨人！
我虽然消失了自己的名字，也变矮了许多，但是，我觉得自己从没有这样轻松、美丽。我像一个玻璃人，通体亮晶晶的。
雨还在下着。又有许多雨点儿落在地上，变成了亮晶晶的雨人。
如今我也是一个雨人了。我忘记了原来的自己。我和许许多多的雨人聚合在一起。我引领着数不清的雨人，像引领着一条快快乐乐的小溪。
我大声说：“走啊，跟我走，好吗？”
雨人们大声问：“到哪儿去呀？”
我大声说：“我带你们去一个新奇的地方！”
于是，我带着他们走向一条河。这是一条奇怪的河，它凝固在那儿，从不流动。哪怕有微风吹过，也荡不起涟漪。
水中没有鱼。连小蝌蚪也没有。
人们喝了这里的水，会变得很悲伤。
更奇怪的是，人们常常听见河水的呜咽，随后，水就涨了上来。
远远近近都知道这里有一条奇怪的河。不知是谁，给它取了一个名字，叫泪河。
我和雨人走向那条泪河，跳进去，和它融汇在一起。
泪河不再凝固，它开始流动。我看见河面上荡起一层层银亮亮的涟漪，细细地望去，就像粲然的笑。
人们都知道，是雨人给这里带来了一条新的河。
五 ②______________________________________
没过多久，这河里有了鱼，有了虾，也有了小蝌蚪。
鹅呀、鸭呀，也常常来这里戏水，整天唱着歌。
无论谁喝了这河里的水，都不再悲伤，都会像雨人那样快乐。
这一天，我告别雨人。我们用歌声话别：
我们是水的精灵
心像水一样透明
给生活送去快乐
把这世界洗干净
至今，我仍常坐檐下，独自看雨。
有许多人叫我雨人。我微笑，点点头。
【第14句】： 结合选文内容，从“雨人”的角度给第一部分和第五部分分别拟个相应的题目。（2分）
答：___________________
【第15句】： 作者在“绿色的梦”这个部分用诗一样的语言描绘出了三幅优美的画面。请你根据文章的内容填写下面的表格。（3分）
画面内容
第一幅画面 ①
第二幅画面 ②
第三幅画面 ③
【第16句】： 把“雨人”的歌声连起来读一读，体会“歌声”在文章中起到了哪些作用？（4分）
答：___________________
【第17句】： 如果你也变成了一个“雨人”，你会带领“雨人”去 做什么？（4分）
参考答案：
【第14句】： （2分）①雨人的降生 ②雨人的永生
【第15句】： （3分）①花坛浇花 ②草地润草 ③浇灌树木
【第16句】： （4分）①表达主题思想。 ②连接文章内容。
【第17句】： （4分）答案示例：我会带领“雨人”去永定河丰富永定河的河水，使古老的永定河焕发出新生。
