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四年级科学上册测试题
【第1句】：填空。(每空1分，共30分)
【第1句】：热空气比同体积的冷空气 ，人们利用热空气的性质制造出了 、 。
【第2句】：空气中支持燃烧的气体是 。氧气大约占空气体积的 ，氮气大约占空气体积的 ，此外，还有少量的 ， 等。
【第3句】：森林有“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等美誉。
【第4句】：在测量液体的温度时，温度计下端的 要完全浸没在液体中，不能碰到容器的 和 。读数时视线要与温度计液柱的 保持水平。
【第5句】：液体和气体最常见的传热方式是 ，不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为“ ”。
【第6句】：瑞典教授摄尔西斯提出了摄氏温标，用“ ”表示，在标准大气压下，水的冰点为 ，水的沸点为 。
【第7句】：声音是由物体的 产生的，声音的强弱叫 ，声音的强弱与( )有关;声音的高低叫 ，声音的高低和发声物体的长短、( )( )、等因素有关。
【第8句】：碘酒是 的探测器，碘酒滴到土豆片上，土豆片会 。
【第9句】：我们常吃的食物可以分为 食物和 食物两大类。
【第10句】：分类就是把具有 或 的事物组合在一起。
【第11句】：空气可以被压缩，压缩空气有 。
【第12句】：“孔明灯”是利用 的原理上天的。 【第13句】：热水变凉的规律是： 。
【第14句】：空气中最多的`气体是占据空气体积78%的__________，能帮助燃烧的是_________，二氧化碳能使澄清的石灰水___________。
【第15句】：热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫 ，空气传热重要是以_________的方式进行的。 【第16句】：温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是________，水烧开时的温度是________，冰水混合物的温度是______。
【第17句】：水和沙子相比，__________吸热和散热的速度快。
【第18句】：酒精灯的火焰分为_____________、________________和____________三部分。其中___________的温度最高。
【第19句】：一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个__________物体。声音是由物体_____________而产生的。
【第20句】：声音以___________的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生____________，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的。
【第21句】：声音在不同的固体、气体、液体中传播效果不同，由强到弱依次是( )( )( )。
【第2句】：判断题。(每题1分，共10分)
【第1句】：物体在任何情况下都有热胀冷缩的性质。 ( )
【第2句】：意大利科学家伽利略在1603年制造出了酒精温度计。 ( )
【第3句】：二氧化碳可以使混浊的石灰水变澄清。 ( )
【第4句】：水有流动性，空气没有。 ( )
【第5句】：在玻璃罩里放上花，抽掉里面的空气，植物不会枯萎。( )
【第6句】：浅色的物体比深色的物体吸热慢。 ( )
【第7句】：不同的物质吸热和散热性能不一样。 ( )
【第8句】：空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。 ( )
【第9句】：竖琴等的音调高低与琴弦的粗细、长短和松紧有关，琴弦细、短、紧时音调高。 ( )
【第10句】：食用色素可以改变食物的口味和外观，使食物更加好看、好吃，所以多吃含有食用色素的食品不会损害健康。 ( )
【第11句】：任何一种食物都含有人体需要的全部营养。( )
【第12句】：颜色深浅不同的物体吸热都一样。( )
【第13句】：云雾雨露霜雪冰雹是大自然中水的多姿多彩的化身。 ( )
【第14句】：蜡加热以后会体积会膨胀。 ( )
【第15句】：多吃含有人造色素的食品会损害身体健康。( )
【第16句】：铁垫圈受热体积会变大。( )
【第17句】：学生用酒精灯做分组实验时，如果有的小组酒精灯灭了，可以用其它组燃着的酒精灯对火。 ( )
【第18句】：物体振动的越快，它发出的声音就越高。 ( )
【第19句】：声音能在固体、气体中传播，但不能在液体中传播。( )
【第20句】：过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。( )
【第21句】：室内的温度能反映当地的气温。 ( )
【第22句】：所有的物体都会热胀冷缩。 ( )
【第23句】：同样的温度给沙和水加热，它们的温度上升是一样。 ( )
【第24句】：颜色鲜艳的饮料很安全，都可以吃。 ( )
【第3句】：选择题。
【第1句】：水在自然界的化身有( )
1云 2霜 3雨 4干冰
【第2句】：下列颜色中吸热最好的是( )
1白色 2蓝色 3黑色 4绿色
【第3句】：不能溶解在水里的物质是( )
1盐 2面粉 3高锰酸钾
【第4句】：空气比二氧化碳 ( )
1一样重 2重 3轻
【第5句】：物体振动的速度( )物体发出的声音高。
1慢 2快 3与快慢无关
【第4句】：连线题(共14分)
【第1句】：把下面的食物与它的主要营养成分连起来。
米饭 维生素和矿物质
牛奶 碳水化合物(糖)
菜油 蛋白质
番茄 脂肪
【第2句】：下列各实验说明了声音是通过什么传播的，把它们连起来。
我们平时的对话 液体
通过土电话对话 空气
潜水时听到岸上的声音 固体
【第5句】：看图填空
【第1句】：按食物的消化过程给这些器官排序：(共10分)
【第2句】：人是怎样听到声音的?
声波：( ) → ( ) → ( ) → ( ) →( )→ ( )→ 大脑
【第3句】：空气有质量吗?怎样证明?请你画一个简单的图表示。
【第4句】：从下面的气温记录表中可以看出什么?
一天中的气温
时间
温度
一天中气温在( )较高，( )和( )时候气温较低。
【第6句】：用你学过的分类方法分类，并写出类别名称(a共8分)。
瓷、皮革、玻璃、铜丝、铝锅、铁勺、石棉、银
【第7句】：自己动手做一做。
【第1句】：用针筒做下列实验：用橡皮泥把针筒的口堵住，然后用手推活塞，感觉到很吃力，是因为空气 。把手松开，活塞会 ，是因为压缩的空气有 。
【第2句】：写出3种能加快食盐溶解的方法。 、
【第3句】：设计一份你的今日食谱注意配餐的科学性、合理性、实用性，填入下表：
今日食谱
早餐
午餐
晚餐
注：每餐必须有三种以上的食物搭配
【第8句】：实验题
【第1句】：回忆“研究空气中有什么”的实验过程，写出实验中用到的仪器和材料。
【第2句】：我的研究计划
研究的问题：连续测量一杯热水温度的变化
研究的准备：
研究的过程和方法：
【第9句】：简答题
【第1句】：我们每天都可能处在不同的公共场所中，在课堂、图书馆、医院这三个公共场所中，我们应该怎样控制自己说话的声音?
【第2句】：加热和冷却后产生与糖相似变化的物体有(至少举三个例子)。
【第3句】：文案你对“伏罂而听”的解释
【第4句】：结合实际谈一谈如何养成良好的饮食习惯
四年级上册科学测试题
1填空题：（！）我们常见的天气现象有―――、――――、――――和――――等。
（2）使用天气日历，可以分析一段时间的――――变化，找到――――变化的简单规律。
2判断题 在天气日历中，一般要记录日期和时间、云量和降水情况、风速和风向( )
3判断题- （！）温度是天气日历中重要的记录数据。( )
（2） 每天教室里的温度和教室外的温度是一样的。（ ）
4选择题：（1）所有的天空都被云遮掩，这时的天气称为（ ）。
A、晴天 B、多云 C、阴天
（2）、看上去i像棉花堆一样的云叫做（ ）.
5 、（1） 我们常用的虑纸中孔径较大的是（ ）。
A、定量滤纸 B、定性滤纸
(2) 1毫米等于（ ）毫米。
A、100 B1000 C、10
6选择题：（1）高锰酸钾刚刚放入水中时，（ ）的地方高锰酸钾最多。
A透明 B深紫色 C淡紫色
（2）（ ）放入水中搅拌后v，需要比较长的时间能沉淀下来。
A、沙 B、食盐 C 面粉
【第7句】：酒精在水中溶解后，分布在水的（ ）
A、上部 B下部 C各个地方
【第8句】：在“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，我选择（ ）的方法加食盐。
A一份一份地加 B、2克2克地加 C一次性全部加入
【第9句】：用（ ）的方法是不能分离食盐和水的。
A给杯子中的盐水加热 B把盐水放在阳光下 C. 过虑
10 、在“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，我选择（ ）的方法加食盐。
A一份一份地加 B 2克2克地加 C一次性全部加入
【第11句】：我们通常利用酒精灯火焰的（ ）给物体加热。
A 焰心 B内焰 C、外焰
【第12句】：下列问题中，我们可以直接研究的是（ ）。
A一杯水能溶解多少高锰酸钾
B 一杯水能溶解多少克高锰酸钾
C、50毫升的水能溶解多少克高锰酸钾
13 、（ ）不能将海水中的食盐提取出来。
A 把海水一个 放在一个容器中加热
B 把海水 放在一个容器中居烈摇晃
C把海水围在一个地方、在太阳下暴晒
【第14句】：“可乐”中溶解了大量的.（ ）
A氧气 B 二氧化碳 C一氧化碳
15 在“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，我选择（ ）
A一份一份地加 B2克2克地加 C一次性全部加人
16文案酒精灯各部分名称的作用？
17我们过滤物质时要注意哪几点？
18所有的物体都能溶解在水中吗？请例三个以上的例子说明。
19 100毫升的水大约能溶解（ ）食盐。
A 20克 B35克 C 35克
20 “可乐’中溶解了大量的( )
A氧气 B二氧化碳 C一氧化碳气
B二氧化碳 C一氧化碳
【第21句】： 用击打过的音叉轻轻触及水面，水面（ ）。
A没有变化 B产生波纹 C迅速上升
【第22句】：用力弯曲钢尺，钢尺不会发声 ，这是因为钢尺没有（ ）
A受到力 B断裂 C 震动
（23）月球上没有传播声音的（ ），所以人不能直接听到对方说话的声音。
A 无线电设备 B 任何物质 C空气
（24）写字的声音可以通过（ ）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A纸 B 笔 C桌面
四年级科学测试题
四年级科学第二学期期末检测模拟试卷
班别：____________ 姓名：______________ 分数： ___________
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
【第1句】：填空（每空1分，共30分）
【第1句】： 胚包括__________、__________、 ___________。
【第2句】：由__________、 ___________、 ____________、 ___________四部分组成的花叫完全花。只有_____________没有_____________的花叫雄花。
【第3句】： 电池的一端是___________称为正极，另一端是锌壳称为___________。
【第4句】：一节电池的电压是【第1句】：5伏，两节电池串联的电压是 ，两节电池并联的电压是 。
【第5句】：按照食物的来源，我们可以把食物分为 类食物、 类食物。
【第6句】：蔬菜和水果里富含_________、 _________,他们有调节身体机能的作用。
【第7句】：电流的形成，一定要具有两个条件，一是要有_______，二是要有________。
【第8句】：同种电荷相互_____________，异种电荷相互 _______________。
【第9句】：花岗岩由__________、 __________、 _____________三种矿物组成。
【第10句】：常见的岩石有_______、 ______、 ______、 _______、______、 ______。
【第2句】：判断题（对的打 “√”，错的打“×”，每题2分，共20分）
【第1句】：植物种子萌发时，根的生长方向一定是向上的。 ( )
【第2句】：茎具有运输作用，主要是因为茎内有许多小管子。 ( )
【第3句】：磁铁能隔着其它物体吸铁。 ( )
【第4句】：用普通温度计测量水温，在读数时温度计的液泡不能离开被测的.水。（ ）
【第5句】：一块磁铁摔成两段后，每段仍有两个磁极。 ( )
【第6句】：被磁化了的小铁钉不能做成指南针。 ( )
【第7句】：只有加热的方法才能加快水的蒸发。 ( )
【第8句】：水在自然界中的三种形态是可以相互转化的。 ( )
【第9句】：在使用温度计测水温时，手应该拿住温度计的上端。 ( )
【第10句】：8摄氏度可以写成8℃。 ( )
【第3句】：选择（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分）
【第1句】：下列物体中（ ）不是导体。
A塑料尺 B铁丝 C热得快
【第2句】：（ ）是卵生的。
A鸭子 B猪 C猫
【第3句】：（ ）食物长出霉菌需要什么样的环境？
A 温暖湿润 B 干燥温暖 C 湿润寒冷
【第4句】：植物的（ ）担负着产生种子、繁殖新生命的任务。
A花 B种子 C茎
【第5句】：（ ）是人体的能量来源。
A蛋白质 B脂肪和糖类 C维生素和矿物质
【第6句】：遇盐酸冒泡的有（ ）。
A石灰岩和大理岩 B花岗岩和板岩 C大理岩和花岗岩
【第7句】：（ ）可以切割用。
A花岗岩 B石墨 C金刚石
【第8句】：用湿布擦黑板，过一会儿水干了，这是( )现象。
A、冷却 B、蒸发 C、凝结
【第9句】：当水温达到( )以下会慢慢变成冰。
A、10℃ B、100 ℃ C、0℃
【第10句】：使用指南针观测方向时，应该( )放置指南针。
A、水平 B、倾斜 C、垂直
【第4句】：连线（12分）
花岗岩 青灰色，遇盐酸冒泡
砾岩 易分离成层，敲有声音
石灰岩 有美丽花纹，遇盐酸冒
页岩 花斑状
板岩 混凝土状
大理岩 泡薄层状，有化石
【第5句】：推测题（每题2分，共8分）
有一个4个接头的盒子，乐乐用电路检测器检测后，把接线头之间的连接状态记录在下中。
接 线 1—2 1—3 1—4 2—3 2—4 3—4
通 路 √ √ √ √
断 路 √ √
请你根据测试记录，推测里面的电线是怎样连接的？在下图中用线表示出你的推测结果。（有几种画几种）。
【第6句】：简答题 （每小题5分，共10分）
【第1句】：植物的种子传播方式有哪些?(分别举三个例子)
【第2句】：两节电池在同一电路里，哪种连接方法灯泡更亮，为什么？
四年级科学第二学期期末检测模拟试卷答案
【第1句】： 填空题
【第1句】： 胚根、胚芽、子叶
【第2句】： 萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊；雄蕊雌蕊
【第3句】： 铜帽、负极
【第4句】： 3伏、【第1句】：5伏
【第5句】： 动物、植物
【第6句】： 维生素、矿物质
【第7句】： 动力（电源）、电路
【第8句】： 排斥、吸引
【第9句】： 长石、石英、云母
【第10句】： 花岗岩、大理岩、石灰岩、砂岩、页岩、砾岩
【第2句】： 判断题
【第1句】：【第1句】： Ｘ 【第2句】：√ 【第3句】：√ 【第4句】：Ｘ 【第5句】：√ 【第6句】：Ｘ【第7句】：Ｘ 【第8句】：√ 【第9句】：√ 【第10句】：√
【第3句】： 选择题
【第1句】：A 【第2句】：A 【第3句】：A 【第4句】：A 【第5句】：B 【第6句】：A 【第7句】：C 【第8句】：Ｂ 【第9句】：Ｃ 【第10句】：Ａ
【第4句】：连线
花岗岩 -----花斑状 砾岩-----混凝土状 石灰岩------青灰色，遇盐酸冒泡
页岩-----泡薄层状有化石 板岩-----易分离成层敲有声音 大理岩-----有美丽花纹遇盐酸冒
【第5句】：推测题
【第1句】：
【第6句】：问答题
【第1句】：自身弹力传播：油菜花、凤仙花、豌豆花；风力传播:蒲公英、蓟、槭树；水力传播：椰子、莲叶桐、莲蓬；动物传播：仓耳、蒺藜、鬼针草。
【第2句】：串联亮；一节电池电压是【第1句】：5伏，两节串联电压是3伏，所以串联亮。
六年级科学上册测试题
通过小学科学课程的学习，学生将知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活。下面小编为大家带来六年级科学上册测试题，供大家参考！
六年级科学上册测试题一
【第1句】：单项选择题。
【第1句】：在工作中，能使我们省力或方便的装置叫做（ ）。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造简单，又叫（ ）。
A、机械 B、复杂机械 C、简单机械 D、工具
【第2句】：杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（ ）；在杠杆上用力的位置叫（ ）；杠杆克服阻力的位置叫（ ）。
A、中心点 B、支点 C、用力点 D、阻力点
【第3句】：用力点距支点远，阻力点距支点近，这种杠杆是（ ）；用力点距支点近，阻力点距支点远，这种杠杆是（ ）；用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，这种杠杆是（ ）。
A、不省力也不费力的杠杆 B、有时省力有时费力的杠杆
C、省力杠杆 D、费力杠杆
【第4句】：像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（ ）；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（ ）。
A、滑轮组 B、动滑轮 C、定滑轮 D、滑轮组合
【第5句】：在两千多年前的古希腊，有一位科学家叫（ ）。他发现了杠杆和滑轮的使用原理和浮力定律，在数学方面也有很多研究成就。他不仅是一位大科学家，而且是一位卓越的工程师，他发明的许多机械装置，如滑车、螺旋抽水机等，用于当时的农业生产。
A、牛顿 B、爱迪生 C、亚里士多德 D、阿基米德
【第6句】：（ ）的特点是:秤杆上挂砝码的一边和挂物品的一边长度相等，因此放的砝码必须与被称物品重量相等。
【第7句】：（ ）的特点是：秤杆上有尺寸刻度，挂物品的绳子和挂秤砣的绳子都可以在秤杆上滑移。
【第8句】：大约到了一千五百年前，人们发明了（ ），它结构简单，使用方便，可以直接从秤星上（刻度）读出物品的重量，至今仍在使用。
A、提系杆秤 B、不等臂秤 C、等臂杠杆秤 D、指针式弹簧秤
【第2句】：多项选择题。
【第1句】：（ ）等都是机械。
A、杠杆 B、滑轮 C、斜面 D、平面
【第2句】：杠杆有三个点：（ ）。
A、用力点 B、中心点 C、支点 D、阻力点
【第3句】：杠杆可以分为（ ）。
A、省力杠杆 B、费力杠杆 C、不省力也不费力杠杆
D、有时省力有时费力杠杆
【第4句】：自行车运用了（ ）等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。
A、平面 B、轮轴 C、斜面 D、杠杆
【第3句】：填空题。
【第1句】：（ ）指的是利用力学原理组成的各种装置。
【第2句】：（ ）又被人们习惯地称为工具。
【第3句】：（ ）固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。
【第4句】：（ ）不固定，可以随着重物的移动而移动。
【第5句】：定滑轮和动滑轮合在一起构成（ ），（ ）能够改变力的方向，而且可以成倍的省力。
【第6句】：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫（ ），（ ）可以省力。
【第7句】：在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了。人们把这样的棍子叫（ ）。
【第8句】：像撬棍这样的简单机械叫做（ ）。
【第9句】：像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械，叫做（ ）。
【第10句】：我们手臂一抬就能拿起东西来。这是我们身体里（ ）在起作用。
【第11句】：小臂骨像是一根（ ），一端是肘关节处 ，是（ ）；另一端与手部连接，是（ ）；上臂正面的肌肉叫做肱二头肌，它有一端连着小臂骨，这点就是（ ）。
【第4句】：连线题。
大齿轮带动小齿轮 转动速度变慢
小齿轮带动大齿轮 转动速度变慢
【第5句】：判断题。
【第1句】：有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。（ ）
【第2句】：在轮轴的轮上用力能够省力，轮越小越省力。（ ）
【第3句】：定滑轮和动滑轮的作用不相同。（ ）
【第4句】：再复杂的机械也是由简单的机械组成的。（ ）
【第5句】：有一些很费力、很难做的.事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。（ ）
【第6句】：不同的工具有不同的用途，不同的工具有相同的科学道理。（ ）
【第7句】：压水井的压杆、跷跷板不是杠杆。（ ）
【第8句】：杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是我们研究杠杆作用的好工具。（ ）
【第9句】：我国人民很早就开始使用杆秤了。（ ）
【第10句】：杆秤不是杠杆类工具。（ ）
【第11句】：摩托车是简单、方便、环保的交通工具，很多人都喜欢使用它。（ ）
【第12句】：自行车的链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。（ ）
六年级科学上册测试题二
【第1句】：单项选择题。
【第1句】：电流可以产生（ ）。
A、电 B、热 C、磁 D、光
【第2句】：电磁铁具有（ ）的基本性质。
A、接通电源产生磁性 B、断开电源磁性消失
C、接通电源磁性消失，断开电源产生磁性
D、接通电源产生磁性，断开电源磁性消失
【第3句】：玩具小电动机的功能是把（ ）变成了动力。
A、磁 B、电 C、热 D、光
【第4句】：（ ）都是其他形式的能量转化来的。
A、光能 B、热能 C、电能 D、化学能
【第5句】：1820年，丹麦科学家（ ）在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。
A、爱迪生 B、伽利略 C、奥斯特 D、牛顿
【第2句】：多项选择题。
【第1句】：能量有（ ）等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。
A、电 B、热 C、声 D、光
【第2句】：电池是把（ ）转化成了电能。发电有多种方法。
A、化学能 B、光能 C、热能 D、声能
【第3句】：（ ）所具有的能量是储存了亿万年的太阳能。
A、煤 B、石油 C、天然气 D、氧气
【第3句】：填空题。
【第1句】：改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的（ ）。
【第2句】：像这样由线圈和铁芯组成的装置叫（ ）。
【第3句】：（ ）的作用是接通电流并转换电流的方向。
【第4句】：小电动机在转动的过程中，（ ）依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
【第5句】：和运动有关的物体也有能量，叫（ ）。
【第6句】：能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫（ ）。
【第7句】：所有的用电器都是一个电能的（ ），能够把输入的电能转化成其他形式的能。
【第8句】：当电动机被用来发电时，就应该叫它（ ）了。发明了（ ）后，人们就能够把其他不同形式的能量大规模地转化成电能了。
【第9句】：根据不少证据推测，石油、天然气也与（ ）相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
【第10句】：我们常常听说“录音磁带”、“录像磁带”、“磁盘”，名字里面都带一个“磁”字，它们不但和（ ）有关，还与（ ）有关。
【第4句】：连线题。
【第1句】：电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：
圈数少 磁力大
圈数多 磁力小
【第2句】：电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：
电池少 磁力大
电池多 磁力小
【第5句】：判断题。
【第1句】：电磁铁的磁力是不可以改变的。（ ）
【第2句】：电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。（ ）
【第3句】：电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式间的能量间不能够转化。（ ）
【第4句】：能源和我们的生活关系密切。人类已开发出了一些新的能源。（ ）
【第5句】：搬运杂乱的废钢铁是件很麻烦的事，用电磁铁就省事多了，这个吊车有强磁力的电磁铁，通电时能吸起废钢铁，搬到别处时断开电流，废钢铁便自行落下。（ ）
【第6句】：电动机是用磁产生动力的机器。( )
【第7句】：虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。( )
【第8句】：电的用途非常广泛，人们的生活越来越离不开电。（ ）
【第9句】：任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。（ ）
【第10句】：人们利用电方便地得到需要的动力，得到需要的光、热、声和磁……通过电能与其他能量之间奇妙的转化，使得我们的生产、生活变得越来越方便。（ ）
