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小升初仍然是个比较热门的话题，学校师资和资源配备上的差距，使得择校问题始终困扰着家长。市教委表示要在两到三年内取消原来批准的实验班、特长班，坚持小学、初中免试入学和就近入学原则。
政策解读
摆脱择校困扰就近读初中
4月5日，北京市教委公布了《北京市教育委员会关于2007年小学、初中入学工作的意见》。《意见》显示了本年北京市教委对中学校长权力的限制、对家长择校热潮的抑制和对二次择校的禁止。
《意见》还表示要在两到三年内取消原来批准的实验班、特长班，坚持小学、初中免试入学和就近入学原则，所有学校不能通过自行组织的考试或测试录取学生。招生过程中，不得以创办特色学校为名举办重点校，以开展实验研究、办特色班为名举办重点班，并以此为名测试、选拔学生。不得要求报名者提供各类荣誉证书和学科类竞赛、等级考试等证书、证明，并不得以其作为录取的依据。据记者了解，不少中学因此在今年就取消了英语、数学等特长班、实验班。所以学生奥数、PETS等级考试的压力有望缓解。从今年起，通过“摇号”决定小学生到哪所中学上学的“电脑派位”方式，将逐渐被“划片入学”替代。北京部分区县招考中心有关负责人介绍，2007年跨区流动在程序上和去年基本一致，学生学籍或户口在某区，或者小学就在该区上学，便可就读于该区初中。
市教委表示，将严格控制规定入学方式之外的跨区流动、不到录取校报到注册的随意流动。各个区县要依托学生电子学籍管理系统，初中新生在学校建立的电子学籍作为三年后进行中考报名的依据。
入学方式
小升初共有10种入学方式
北京市教委日前公布了十种小学、初中入学方式，分别为：1、划片分配入学，2、就读寄宿学校，3、就读暂时未进行调整的办学体制改革试点校，4、就读民办学校，5、就读经教育行政部门认定的艺术类特色校、培养体育后备人才试点中学、体育传统项目学校、文艺传统项目学校、科技活动示范学校，6、就读经区县教育行政部门批准暂时保留的实验校（实验班），7、就读盲校、聋校、培智学校、中小学附设特教班，8、就读企事业举办的子弟学校，9、接收“共建”单位职工子弟，10、接收流动人口子女借读。
市教委规定，改革试点校今年要在区县招生部门规定的时间内统一操作，并向社会公示招生项目、区域范围和人数，以《学生综合素质评价手册》和成长记录册为主要录取依据。
升学建议
生源对学生的影响很大
●北师大亚太实验学校副校长白玉玲
关于特长班、实验班，家长们希望取消这些，将学生平均分配到每一个班里去。学校现在也是这么做的，跟上级要求合拍。从教育规律来看，这样做也对学生的全面发展更有好处。而且对教育公平也能起到一定的平衡。
不过当前我国的教育现状，还做不到教育的绝对公平。学校的师资和资源配备还有很大差距，所以才会出现择校的情况。1994年我去日本时，那里就没有择校。政府要求建校的时候必须达到一定的条件，比如一定要有游泳池等。
选择学校很重要，生源对于学生的影响很大，所谓近朱者赤。在好的学校，有好的环境、条件、师资、同学，能接受相对更好的教育，现在很多家庭都是独生子女，所以对于家长择校的现象也可以理解。
要尊重孩子的意愿择校
●精诚实验小学徐校长
小升初确实是一个热点，这是由国情决定的。家长就一个孩子，送到比较好的学校的心情可以理解。择校一直处于一种无序状态。今年市教委出台了一些相关政策，限制了无序择校，控制了初中入学的二次流动，甚至是多次流动。对缓解择校风，缓解家长选择学校疲于奔命，有一定作用。
选择学校时，家长要注意实事求是，在充分了解自己孩子的全面情况的基础上，根据孩子的实际情况选择适合他的。不要盲目攀比。家长要指导学生选择能够让其发挥其潜能的学校。
像外语、数学实验班，要根据孩子的情况，选择在平常的学习中最具优势的学科，而不是按照家长的主观意见。6年级是从童年到青年的过渡期，要尊重孩子自身意见。哪个年龄适合哪一阶段的学习，不要违背了孩子身心发展规律。但家长过于无奈，好像拿到了公共英语二级三级的证书，就拿到了选择学校的资本。但过了级不代表真正具有这个等级的实力。其中有年龄和社会经历的限制，适应了某种考试，并不代表就适应了学习。
家长发言
不可能做到不以证书为依据
●匿名，北京某6年级学生家长
我觉得今年“热炒”的电子学籍卡，实际上相当于往年的“特殊收生卡”，不会成为小升初跳不出去的坎儿。
从今年的政策来看，就近划片入学的情况下，好的学校录取名额毕竟有限，肯定会通过一定的方式在可以被允许的范围内“掐尖”。
关于不能以证书为依据，这几乎是不可能做到的，因为现在小学的评价体系还不成熟，每个孩子的评价基本上都是千篇一律，学校必须采取另外的方式来录取到其中更优秀的那一部分学生。而且学校不要求不代表家长就不提供了。
英语、特长和“共建”子弟人数减少，将会带来更激烈的竞争。报名后在同等条件下，所要求的条件也会水涨船高。这就意味着，学英语和特长都将是一项更长期的工程，而不是在短时间内就能突击的。同时，接收共建生的数量减少也将对共建生考试带来一定程度的竞争。而不再是“单位对口”“花钱”就一定可以上了。
小升初仍然是个比较热门的话题，学校师资和资源配备上的差距，使得择校问题始终困扰着家长。市教委表示要在两到三年内取消原来批准的实验班、特长班，坚持小学、初中免试入学和就近入学原则。
政策解读
摆脱择校困扰就近读初中
4月5日，北京市教委公布了《北京市教育委员会关于2007年小学、初中入学工作的意见》。《意见》显示了本年北京市教委对中学校长权力的限制、对家长择校热潮的抑制和对二次择校的禁止。
《意见》还表示要在两到三年内取消原来批准的实验班、特长班，坚持小学、初中免试入学和就近入学原则，所有学校不能通过自行组织的考试或测试录取学生。招生过程中，不得以创办特色学校为名举办重点校，以开展实验研究、办特色班为名举办重点班，并以此为名测试、选拔学生。不得要求报名者提供各类荣誉证书和学科类竞赛、等级考试等证书、证明，并不得以其作为录取的依据。据记者了解，不少中学因此在今年就取消了英语、数学等特长班、实验班。所以学生奥数、PETS等级考试的压力有望缓解。从今年起，通过“摇号”决定小学生到哪所中学上学的“电脑派位”方式，将逐渐被“划片入学”替代。北京部分区县招考中心有关负责人介绍，2007年跨区流动在程序上和去年基本一致，学生学籍或户口在某区，或者小学就在该区上学，便可就读于该区初中。
市教委表示，将严格控制规定入学方式之外的跨区流动、不到录取校报到注册的随意流动。各个区县要依托学生电子学籍管理系统，初中新生在学校建立的电子学籍作为三年后进行中考报名的依据。
入学方式
小升初共有10种入学方式
北京市教委日前公布了十种小学、初中入学方式，分别为：1、划片分配入学，2、就读寄宿学校，3、就读暂时未进行调整的办学体制改革试点校，4、就读民办学校，5、就读经教育行政部门认定的艺术类特色校、培养体育后备人才试点中学、体育传统项目学校、文艺传统项目学校、科技活动示范学校，6、就读经区县教育行政部门批准暂时保留的实验校（实验班），7、就读盲校、聋校、培智学校、中小学附设特教班，8、就读企事业举办的子弟学校，9、接收“共建”单位职工子弟，10、接收流动人口子女借读。
市教委规定，改革试点校今年要在区县招生部门规定的时间内统一操作，并向社会公示招生项目、区域范围和人数，以《学生综合素质评价手册》和成长记录册为主要录取依据。
升学建议
生源对学生的影响很大
●北师大亚太实验学校副校长白玉玲
关于特长班、实验班，家长们希望取消这些，将学生平均分配到每一个班里去。学校现在也是这么做的，跟上级要求合拍。从教育规律来看，这样做也对学生的全面发展更有好处。而且对教育公平也能起到一定的平衡。
不过当前我国的教育现状，还做不到教育的绝对公平。学校的师资和资源配备还有很大差距，所以才会出现择校的情况。1994年我去日本时，那里就没有择校。政府要求建校的时候必须达到一定的条件，比如一定要有游泳池等。
选择学校很重要，生源对于学生的影响很大，所谓近朱者赤。在好的学校，有好的环境、条件、师资、同学，能接受相对更好的教育，现在很多家庭都是独生子女，所以对于家长择校的现象也可以理解。
要尊重孩子的意愿择校
●精诚实验小学徐校长
小升初确实是一个热点，这是由国情决定的。家长就一个孩子，送到比较好的学校的心情可以理解。择校一直处于一种无序状态。今年市教委出台了一些相关政策，限制了无序择校，控制了初中入学的二次流动，甚至是多次流动。对缓解择校风，缓解家长选择学校疲于奔命，有一定作用。
选择学校时，家长要注意实事求是，在充分了解自己孩子的全面情况的基础上，根据孩子的实际情况选择适合他的。不要盲目攀比。家长要指导学生选择能够让其发挥其潜能的学校。
像外语、数学实验班，要根据孩子的情况，选择在平常的学习中最具优势的学科，而不是按照家长的主观意见。6年级是从童年到青年的过渡期，要尊重孩子自身意见。哪个年龄适合哪一阶段的学习，不要违背了孩子身心发展规律。但家长过于无奈，好像拿到了公共英语二级三级的证书，就拿到了选择学校的资本。但过了级不代表真正具有这个等级的实力。其中有年龄和社会经历的限制，适应了某种考试，并不代表就适应了学习。
家长发言
不可能做到不以证书为依据
●匿名，北京某6年级学生家长
我觉得今年“热炒”的电子学籍卡，实际上相当于往年的“特殊收生卡”，不会成为小升初跳不出去的坎儿。
从今年的政策来看，就近划片入学的情况下，好的学校录取名额毕竟有限，肯定会通过一定的方式在可以被允许的范围内“掐尖”。
关于不能以证书为依据，这几乎是不可能做到的，因为现在小学的评价体系还不成熟，每个孩子的评价基本上都是千篇一律，学校必须采取另外的方式来录取到其中更优秀的那一部分学生。而且学校不要求不代表家长就不提供了。
英语、特长和“共建”子弟人数减少，将会带来更激烈的竞争。报名后在同等条件下，所要求的条件也会水涨船高。这就意味着，学英语和特长都将是一项更长期的工程，而不是在短时间内就能突击的。同时，接收共建生的数量减少也将对共建生考试带来一定程度的竞争。而不再是“单位对口”“花钱”就一定可以上了。
