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上小学我语文数学都要考100分!上小学下课可以自己玩，很自由! 这两天，南京一些小学已经开始启动新生适应训练，记者昨天在力学小学就一年级新生训练跟踪采访发现，这些第一天来上学的孩子们，对小学生活已经很有准备的样子。
力学小学有关负责人分析说，新生训练也折射出幼小衔接存在的一些问题，比如有的家长动辄几千块去上所谓的衔接班，但却没有关注孩子习惯的培养，有的孩子竟然一个上午都不敢上厕所!
直击
昨天上午8点，力学小学一年级的孩子已经悉数来到四中校区，正式开始一天的新生适应训练。记者看到，小家伙们虽然是第一天上小学，可是一个个都把书包放在抽屉里，然后端正坐在座位上，十分像样。在一(9)班的教室黑板上写着你是我的好朋友字样，而班主任张翠玉老师正在和孩子们学习交朋友。谁能大声说出你的名字，让大家跟你交朋友啊?张老师的话刚说完，只见教室里齐刷刷地举起了一排排小手。很多小朋友都大声地说出了自己的名字，并且得到了张老师的贴画嘉奖。记者注意到，每当一个孩子回答了问题，张老师在贴贴画的同时都会摸摸孩子的头，微笑地加以鼓励。在互相认识以后，到了听铃声环节，认识完铃声以后，到了休息的时间。张老师告诉大家，小学课间是可以自由玩耍的，这个时间同学们还可以喝水、上厕所。果然一下课，孩子们都纷纷到了教室门口的草地上活动起来，有的新朋友已经手拉手一起玩了。而当上课铃声响起的时候，有一个小男孩还错进了其他班的教室，但很快被老师发现找了回来。
终于到了放学时间，在老师的带领下，孩子们排队放学。当孩子们见到家长时，很多人都扑在父母怀抱里，而很多家长自然地接过了孩子背上的书包，心疼不已。
一上午感觉如何?一个小女生就怯怯地告诉记者，自己不敢上厕所，因为在家里都是大人帮忙擦屁股，自己害怕擦到手上，觉得那样很脏。
分析
爱学习的孩子多 但能自理的并不多
从今年新生训练的情况来看，孩子们总体来说表现是非常不错的，这和家长们关注幼小衔接是分不开的。 采访中，力学小学王媛副校长告诉记者，一方面，现在的幼儿园比较规范，对幼小衔接有专门的课程;另一方面，很多家长给孩子另外报了幼小衔接班。不过一个班的生源差异也比较大，有的孩子是 零起点，而有的孩子识字量已经很大。我们学校就遇见过一年级的孩子做五年级的语文试卷拿到98分的情况。不过王校长指出，幼小衔接中存在的一个重要问题，就是家长在生活中包办代替的很多，生怕孩子吃苦，很多本该孩子应该具有的生活能力都没有放手让孩子自己去做。这点反而是幼小衔接中容易出现不适应的主要问题。
建议
家长幼小衔接注意啥 最关键是放手
那么，临近开学，如何帮助孩子迅速成长呢?答案是：放手!
在力学小学的新生家长会上，李琳书记给家长们给出了具体的建议：首先，家长要了解到孩子进入小学要面临很多变化，比如孩子要坐得住，孩子上学不能迟到，孩子有了具体的学习任务，等等;第二，家长要调节心态，避免陷入教育误区。第三，家长不要过于看重知识的灌输，幼小衔接更应该注重的就是习惯的培养。比如孩子自己的事情自己做，要让孩子自己整理书包、书桌;自己记得作息时间，管理自己的时间。家长要教给孩子三句话：一句是我长大了，一句是我能行，还有一句是我要做健康快乐的小天使，这三句话对孩子进入小学之门来说，非常重要，家长首先要理解，才能帮助孩子更好地适应小学生活。
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力学小学有关负责人分析说，新生训练也折射出幼小衔接存在的一些问题，比如有的家长动辄几千块去上所谓的衔接班，但却没有关注孩子习惯的培养，有的孩子竟然一个上午都不敢上厕所!
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从今年新生训练的情况来看，孩子们总体来说表现是非常不错的，这和家长们关注幼小衔接是分不开的。 采访中，力学小学王媛副校长告诉记者，一方面，现在的幼儿园比较规范，对幼小衔接有专门的课程;另一方面，很多家长给孩子另外报了幼小衔接班。不过一个班的生源差异也比较大，有的孩子是 零起点，而有的孩子识字量已经很大。我们学校就遇见过一年级的孩子做五年级的语文试卷拿到98分的情况。不过王校长指出，幼小衔接中存在的一个重要问题，就是家长在生活中包办代替的很多，生怕孩子吃苦，很多本该孩子应该具有的生活能力都没有放手让孩子自己去做。这点反而是幼小衔接中容易出现不适应的主要问题。
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家长幼小衔接注意啥 最关键是放手
那么，临近开学，如何帮助孩子迅速成长呢?答案是：放手!
在力学小学的新生家长会上，李琳书记给家长们给出了具体的建议：首先，家长要了解到孩子进入小学要面临很多变化，比如孩子要坐得住，孩子上学不能迟到，孩子有了具体的学习任务，等等;第二，家长要调节心态，避免陷入教育误区。第三，家长不要过于看重知识的灌输，幼小衔接更应该注重的就是习惯的培养。比如孩子自己的事情自己做，要让孩子自己整理书包、书桌;自己记得作息时间，管理自己的时间。家长要教给孩子三句话：一句是我长大了，一句是我能行，还有一句是我要做健康快乐的小天使，这三句话对孩子进入小学之门来说，非常重要，家长首先要理解，才能帮助孩子更好地适应小学生活。
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