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再有几个月,孩子要上小学了,不少父母在满怀欣喜和期待的同时,也带着一份担忧,不少孩子也因缺少对小学生活的了解而产生一些恐惧、害怕的心理。那么如何让孩子能顺顺利利地完成从幼儿园到小学的过渡?为此,记者进行了采访。
在幼小衔接这一问题上,幼儿园大班的家长们表现得最为焦虑。采访中,一位大班家长这样说:刚进幼儿园时,没想过一定要教孩子认多少字,只是偶尔在他看手绘本的时候教一下。但是上了大班以后,周围同事都在说,一定要教孩子认字了,不认字不行,进了小学会吃亏的。没办法,我们只好给孩子报了一个幼教机构的认字课程。
烟台开发区金城小学李芳艳老师告诉记者,多年来,很多家长认为幼儿的入学准备就是提前认字、学习拼音、学习英语、学会算题等知识技能,却忽视了对幼儿学习生活习惯的培养,更忽视了诸如观察能力、生活自理能力和人际交往能力的提升。这样做往往造成孩子过早地接触小学的有关知识技能,反而降低了学习兴趣,不利于入学后的学习兴趣激发与能力的持续发展。李芳艳告诉记者,每年新入学的一年级学生存在很多能力衔接问题。有的孩子进入小学后出现了学习不适应:注意力不集中、阅读困难、添字漏字、书写困难、理解力差;环境不适应:自控力差、规则意识差、交往困难;心理不适应:认知兴趣迅速下降,自尊心、自信心不断减弱。因此他建议家长在给孩子做幼升小衔接时应更加注重能力培养。
