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如何纠正孩子的说谎行为?
哲哲是个聪明、伶俐的孩子，一天早晨，我正带着孩子们做游戏，只见哲哲双手捂着肚子，一脸痛苦的神情。我轻轻走过去，一边摸着他的头，一边询问：你哪里不舒服呀?老师，我肚子难受。我极力回忆着当天的早餐情形，他吃饭时没有任何异样的行为，而且饭也吃得不少，这到底是怎么回事呢?来不及多想，我一边递给他一杯热水，一边赶紧给他妈妈打电话。哲哲妈迅速赶过来，急忙带他去看医生了。
第二天早上，哲哲妈早早来到了幼儿园，气愤地对我说：张老师，您一定要好好管管这个孩子，他昨天说肚子疼，完全是装的，是在骗人呢，他根本什么事都没有。哲哲像个犯了错的孩子，低着头，局促不安地站在那里。哲哲妈妈离去后，哲哲抬起头，不敢正视我的眼睛。老师相信哲哲是个诚实的孩子，能告诉老师实情吗?我想妈妈，想让妈妈多陪我会儿。孩子的理由就是这么简单，就是在这样的心理驱使下，编造谎言来吸引妈妈。面对着善良的哲哲，我轻轻将他拥入怀中：宝贝，即使再想妈妈也不能用这样的方式，要不然妈妈会生气的，对吗?哲哲用力点点头：我以后不会再这样了。
在平时的接触中，我了解到哲哲妈妈在商场上班，平时的工作很紧张，没有更多的时间陪伴孩子。我们能够体会出孩子渴望被家长关爱、渴望与家长相处的心理，孩子的说谎行为也是没有恶意的，没有必要惩罚孩子。但是孩子一时的说谎行为如果没有得到纠正，就会形成习惯。
如何纠正孩子的说谎行为?
首先，要让孩子自己说出事实真相。要引导他讲述事情的经过，让孩子明白，说出事实真相是件好事。即使家长或教师知道孩子在撒谎，也不要暴跳如雷，要让孩子能够勇敢地承认错误，并对孩子的诚实举动加以赞赏和鼓励。父母或教师如果得知孩子的说谎行为勃然大怒，以后孩子做错了事就不敢承认了。
其次，要让孩子感到说谎行为是不对的。教师或家长在鼓励孩子诚实的同时，要告诉孩子不管出于什么原因说谎都是不好的行为，他们都不喜欢这样的孩子。同时告诉孩子要真诚地向老师和家长道歉，取得他们的原谅，以后自己也要改正并杜绝这样的行为。还可以通过讲述故事狼来了，让孩子意识到自己的行为习惯是不被人们喜欢的，会使自己失去信任，并体验到说谎行为的后果。
此外，教师与家长要做好沟通。对于孩子与众不同的言行，教师和家长要细心观察，巧妙分析，孩子的小聪明是不能欺骗他们的。还要明确地让孩子知道，他们是不能接受不诚实行为的。如果再有这样的行为，肯定会受到相应的惩罚。
如何纠正孩子的说谎行为?
哲哲是个聪明、伶俐的孩子，一天早晨，我正带着孩子们做游戏，只见哲哲双手捂着肚子，一脸痛苦的神情。我轻轻走过去，一边摸着他的头，一边询问：你哪里不舒服呀?老师，我肚子难受。我极力回忆着当天的早餐情形，他吃饭时没有任何异样的行为，而且饭也吃得不少，这到底是怎么回事呢?来不及多想，我一边递给他一杯热水，一边赶紧给他妈妈打电话。哲哲妈迅速赶过来，急忙带他去看医生了。
第二天早上，哲哲妈早早来到了幼儿园，气愤地对我说：张老师，您一定要好好管管这个孩子，他昨天说肚子疼，完全是装的，是在骗人呢，他根本什么事都没有。哲哲像个犯了错的孩子，低着头，局促不安地站在那里。哲哲妈妈离去后，哲哲抬起头，不敢正视我的眼睛。老师相信哲哲是个诚实的孩子，能告诉老师实情吗?我想妈妈，想让妈妈多陪我会儿。孩子的理由就是这么简单，就是在这样的心理驱使下，编造谎言来吸引妈妈。面对着善良的哲哲，我轻轻将他拥入怀中：宝贝，即使再想妈妈也不能用这样的方式，要不然妈妈会生气的，对吗?哲哲用力点点头：我以后不会再这样了。
在平时的接触中，我了解到哲哲妈妈在商场上班，平时的工作很紧张，没有更多的时间陪伴孩子。我们能够体会出孩子渴望被家长关爱、渴望与家长相处的心理，孩子的说谎行为也是没有恶意的，没有必要惩罚孩子。但是孩子一时的说谎行为如果没有得到纠正，就会形成习惯。
如何纠正孩子的说谎行为?
首先，要让孩子自己说出事实真相。要引导他讲述事情的经过，让孩子明白，说出事实真相是件好事。即使家长或教师知道孩子在撒谎，也不要暴跳如雷，要让孩子能够勇敢地承认错误，并对孩子的诚实举动加以赞赏和鼓励。父母或教师如果得知孩子的说谎行为勃然大怒，以后孩子做错了事就不敢承认了。
其次，要让孩子感到说谎行为是不对的。教师或家长在鼓励孩子诚实的同时，要告诉孩子不管出于什么原因说谎都是不好的行为，他们都不喜欢这样的孩子。同时告诉孩子要真诚地向老师和家长道歉，取得他们的原谅，以后自己也要改正并杜绝这样的行为。还可以通过讲述故事狼来了，让孩子意识到自己的行为习惯是不被人们喜欢的，会使自己失去信任，并体验到说谎行为的后果。
此外，教师与家长要做好沟通。对于孩子与众不同的言行，教师和家长要细心观察，巧妙分析，孩子的小聪明是不能欺骗他们的。还要明确地让孩子知道，他们是不能接受不诚实行为的。如果再有这样的行为，肯定会受到相应的惩罚。
