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外国人教英语？有一个令人震惊的事实是，外国教师开始成为英语教育，特别是儿童英语教育的主流。在过去的17年里，中国人的整体英语水平有所退步。经过越来越多的外教多年的努力，中国孩子们的雅思成绩已经退到全球倒数第一，那么，外国人教英语？一起来了解一下吧。
外国老师教英语视频
答案当然是否定的，外教教英语不一定比中国老师教得好。
首先，很多外教可能并不是来自英语母语的国家，同中国教师一样，他们都是后来学习的英语。他们的发音也会存在一定的问题。另外，即使是来自于英语国家，他们的发音也不一定标准。就像中国一样，谁的普通话都标准么？北方人儿化音较重，南方人有些平翘舌不分，n、l不分等等。
其次，大多来到中国的外教并没有教学的经验。比如我大学的外教们，直言不讳地说“我重来没有上过商务统计课。”当时听到以后简直觉得五雷轰顶，外教们也是够诚实啊。即使他冲衫是来自英语国家的人，教学起来也未必就能得心应手。教学还需要有一定的经验。
第三，即使外教来自于英语母语国家，且有教学经验，但是他们不了解中国学生，也就不了解中国学生在学习英语中遇到的困难散亮腔是什么，也就不知道应该怎么解决。比如，让一位外教来教高考，他可能自己也要崩溃，考点是什么，为什么考这个，有什么方法和技巧？他一概不知。
所以，外教教英语未必有中国教师教得好，因为中国教师自己也有学习英语的经历，他们更清楚中国学生存在的问题。比键盯如在写作中常常出现的问题是句子结构的问题，比如双谓语和多谓语动词，这是由于英语和汉语语法的不同造成的区别，那么也就知道该如何帮助学生改正。
一个外国朋友想来中国教英语
当然不一定！外国人来教英语，其实带来的是母语国家的思维习惯，但很多并不适合当教液游师来埋埋配教，因为教育是科弯指学，不是仅仅掌握语言就能较好的！
外教是外国人教学吗
假如你是类似家教一对一形式的话，没有什么太大的要求，但假如你要到培训机构去教英语的话，那要不然都以下几个要求，你要出生在英语的母语国家，二，你要是大学本科毕业，三，你要有相关国家的教育证书。目前看起来你好像不太符合。假裂弯如你是类似家教一对一形式的话，没有什么太大的要求，但假如你要到培训机构去教英语的话，那要不然都以下几个要求，你要出生在英语的母语国家，二，你要是大学本宴局科毕业，三，你要有相关国家的教育证书。目前看起来你好像不太符合。假如你是类似家教一对一形式的话，没有什么太大的要求，但假如你要到培训机构去教英语的话，那要不然都以下几个要求，你要出生在英语的母语国家，二，你要是大学本科毕业，三，你要有相关国家的教育证书。目前看起来你好像不太符合。假如你是类似家教一对一形式的话，没有什么太大的要求，但假如你要到培训机构去教英语的话，那要不然都以下几个要求，你要出生在英语的母语国家，二，你要是大学本科毕业，三，你要有相关国家的教育证书。目前看起来你好像不太符合。假如你是类似家教一对一形式的话，没有什么太大的要求，但假如你要到培训机构去教英语的话，那要不然都以下几个要求，你要出生在英语的母语国家，二，你要是大学本科毕业，三，你要有相关肆祥闷国家的教育证书。
中国人最容易学的外语
有一个令人震惊的事实是，外国教师开始成为英语教育，特别是儿童英语教育的主流。在过去的17年里，中国人的整体英语水平有所退步。
经过越来越多的外教多年的努力，中国孩子们的雅思成绩已经退到全球倒数第一，雅思口语长期保持倒数第一。
不可否认，这些年考试雅思口语的孩子并不全是外国老师带来的，但这种孩子的比例正在逐渐增加。遗憾的是，外国教师和以外交为主的机构通常不承诺提高儿童学校和海外考试的成绩。
不想为了拒绝任何母语思维、西方文化、快乐教育等而接受量化审查。结果是，在中国，家长们在外国人口语上盯滚凯投入了大量资金，中国人的口语完全没有增长。(语言)。
全球倒数第一的数据
如果你不相信它，我们来看看2016年全球雅思平均分数，即中国考生雅思总分。
如果你是排行榜阅读的厌恶分子，我会得出结论：中国人的IELTS总成绩是5.7分，全球排名倒数第四，其中IELTS口语分数是5.4分，全球排名倒数第二，分数没有上升，但沙特阿拉伯退步太大。
虽然听起来如此，但中国人认为比较强的写作和阅读也是倒数。老实说，中国人全方位比较不好，其中口语特别差。
衡量一个国家的口语水平究竟是提高还是减少是一件非常复杂的事情，但是当我们将数据和日常感情结合起来时，大体上可以看到，在如雨后春笋般崛凯唤起的外国英语、训练机构的努力下，中国人的雅思口语需要提高一些。
一个外国人解说英语的视频
外国人在北京教英语的好处就是受重视的程度高，北京的教育发展比较完善，外教在北京还是很吃香的，找到一份满意的教英语的工作的可能性比较或陵大。
外教在北京这个重视教育的城市还是很受欢差扮迎的，另外就是北京是国家的首都，外国人在虚团灶北京更容易接受到不同的中国文化。
外教，顾名思义是本地的反义词。外教，就是与本地的习惯，如习俗、风俗等相反的并以教授外来语种、风俗、习惯、经验等为生的非本地人或外国人。例如，小语种的外教，国家队的外教等等。
Teaching English as a Second Language 是专门为教授英语为非母语的英语老师特别设计的培训课程。Tesl证书着重于英语作为外语教学的有效方法，试图建立一个非母语教学的沟通接触的共同点，狠抓听、说、读、写技巧，并传授语法、词汇等传统教学领域中的方法。
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