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英语复习教案？编写英语复习课教案需要考虑以下几个方面：教学目标：明确本次课的教学目标，包括知识、技能和情感目标。教学重点和难点：确定本次课的教学重点和难点，为后续教学提供指导。教学内容和教学过程：根据教学目标和教学重点，那么，英语复习教案？一起来了解一下吧。
2017--2018人教版初中英语八年级上册英语复习教学案
ThePassiveVoice教学设计
河北省卢龙县双望镇中学 张洁清
教材依据：人民教育出版社九年义务教育三年制初级中学教科书九年级第九单元。纤吵
Teaching Designs
Aims of basic knowledge：
1. Understand there are the Active Voice and the Passive Voice in English verb .
2 .Master the structure of the Passive Voice.
Aim of ability:
Change the Active Voice into the Passive Voice or change the Passive Voice into the Active voice.
Aims of emotion:
1. Train the students’ sprit and ability of unite and cooperation.
2. Arouse the students’interest of learning English.
Teaching Key Point:
The structure of the Passive Voice.
Teaching Difficult Point:
How to change the Active Voice into the Passive Voice or change the Passive Voice into the Active Voice.
Task Activities:
Task One: What are the Active Voice and the Passive Voice?
Task Two: What is the structure of the Passive Voice?
Task Three; How to change the Active Voice into the Passive Voice.
Task Four: Practice and Consolidation 1.
Task Five: Practice and Consolidation 2.
Teaching Procedures:
Step1: Warming-up.
Show Teaching Aims(slide).
刺激学生的视觉感官，激发学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中进入本节的毁闭侍目标学习。
新人教版英语七年级下册期末复习教学案
ThePassiveVoice教学设计
河北省卢龙县双望镇中学 张洁清
教材依据：人民教育出版社九年义务教育三年制初级中学教科书九年级第九单元。纤吵
Teaching Designs
Aims of basic knowledge：
1. Understand there are the Active Voice and the Passive Voice in English verb .
2 .Master the structure of the Passive Voice.
Aim of ability:
Change the Active Voice into the Passive Voice or change the Passive Voice into the Active voice.
Aims of emotion:
1. Train the students’ sprit and ability of unite and cooperation.
2. Arouse the students’interest of learning English.
Teaching Key Point:
The structure of the Passive Voice.
Teaching Difficult Point:
How to change the Active Voice into the Passive Voice or change the Passive Voice into the Active Voice.
Task Activities:
Task One: What are the Active Voice and the Passive Voice?
Task Two: What is the structure of the Passive Voice?
Task Three; How to change the Active Voice into the Passive Voice.
Task Four: Practice and Consolidation 1.
Task Five: Practice and Consolidation 2.
Teaching Procedures:
Step1: Warming-up.
Show Teaching Aims(slide).
刺激学生的视觉感官，激发学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中进入本节的毁闭侍目标学习。
小学四年级英语复习教案怎么写
编写英语复习课教案需要考虑以下几个方面：
教学目标：明确本次课的教学目标，包括知识、技能和情感目标。
教学重点和难点：确定本次课的教学重点和难点，为后续教学提供指导。
教学内容和教学过程：根盯扒瞎据教学目标和教学重点，此猜编写详细的教学内容和教学过程。可以按照“导入、讲解、练习、归纳、作业”等教学环节进行编写。
教学资源和评估方法：列出本次课需要使用的教学资源和评估方法，例如课件、PPT、教学视频、练习题等，以及评估学生的方法和标准。
注意事项：列出需要注意的事项，例如课前准备、教学环节的时间分配、学生的注意力管理等。
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下面是一个简单的英语复习课教案范例：
教学目标：
复习第一学期学习的重点语法知识，包括动词时态、语态、形容词比较级和最高级等。
提高学生的听说读写能力，让学生能够自信地应对英语考试。
教学重点和难点：
动词时态的使用，特别是过去完成时和将来完成时。
形容词比较级和最高级的构成和用法。
教学内容和教学过程：
导入（5分钟）：复习第一学期的学习内容，让学生回忆起已学过的语法知识。
讲解（30分钟）：
动词时态的使用：回顾各种时态的用法，重点讲解过去完成时和将来完成时的构成和用法。
形容词比较级和最高级的构成和用法：讲解形容词比较级和最高级的构成和用法，通过例句和练习加深学生的理解。
英语复习课教案怎么写
Unit 1hello!
Period 1
一、教学目标
能听懂、会说本课会话；
能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应；
力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点
重点：自我介绍， 运用“Nice to meet you!”向他人致意。
难点：理解too的用法。
三、教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候。
T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!
用中文或动作帮助学生理解。
Step 2 Presentation and drill
T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Liang .
用动作帮助写生理解“I am …”
T: Today we’ll learn Unit 1 “Nice to meet you!”
板书课题及主题句。带读单词one.
2．走到几个学生面前并与之打招呼。
T: Hello, I’m Miss Liang ..
放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello, I’m …瞎空”
游戏——Making friends
让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!”问好，并用“I’m …”作自我介绍。
高中英语优秀教学教案(通用5篇)
英语的教案篇1
初三英语复习资料：助动词
1)协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(auxiliary verb)。
被协助的动词称作主要动词(main verb)。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：
he doesn't like english.他不喜欢英语。
（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）
2) 助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a. 表示时态，例如：
he is singing.他在唱歌。
he has got married.他已结婚。
b. 表示语态，例如：
he was sent to england.他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如：
do you like college life?你喜欢大宏凯核学生活孙衡吗？
did you study english before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：
i don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如：
do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
以上就是英语复习教案的全部内容，Unit 1 hello!Period 1 一、教学目标 能听懂、会说本课会话；能运用“Hello! I’m…Nice to meet you.”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。二、教学重点及难点 重点：自我介绍，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
