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小学听力？对于老师来说，可以用英语给孩子讲一些小故事，用英语提问问题，还可以让孩子自己猜测结局，或者让孩子自己编写英文故事，这样进行英语的学习比死记硬背要更有乐趣。三、小学英语听力需要提前审题，那么，小学听力？一起来了解一下吧。
小学英语听力训练100篇
小学英语听力材料
小学是学习英语很重要的'一个时期，这个阶段主要培养孩子们学习英桐察或语了兴趣，下面是我整理的小学英语的听力材料，希望能帮到大家!
小学英语听局伍力对话材料【1】
没戚M: Amy, What do you usually do on the weekend?
W: Well, I usually go hiking on Saturday moring. Sometimes I go shopping. I often play the piano on Saturday afternoon. I do my homework in the evening.
M: How about your Sundays?
W: Usually, I help my mother wash the clothes and water the flowers. On Sunday afternoon, I often visit my grandparents with my parents. And I watch TV in the evening. I like my weekend.
小学英语听力对话材料【2】
A: You are our new English teacher. Can I ask you some questions?
B: Sure.
A: When do you get up?
B: I usually get up at 6:30.
A: When do you eat breakfast?
B: At 6: 45.
A: What time do you go to work?
B: I go to work at 7:00.
A: When do you go home?
B: I often go home at 5:50 in the afternoon.
A: When do you eat dinner?
B: I usually have dinner at about 6:20.
A: Thank you.
B: You're welcome.
小学英语听力对话材料【3】
W1: What do you do on the weekend, Mike?
M1: I often climb mountains and play football. Sometimes I go hiking. What about you, Amy?
W1: I often play the piano. Sometimes I climb mountains,too. And you , John?
M2: Usually I go hiking and fly a kite. Sometimes I play football. What do you do on the weekend, Sarah?
W2: I often play the piano and fly a kite. Sometimes I go shopping.
小学英语听力短文材料
Hello. I am John. I don't go to school on the weekend. On Saturdays, I often get up at 8:30. I usually play the piano in the morning. Sometimes I go hiking. On Sundays, I often go shopping with my parents, sometimes I play sports. I often visit my grandparents in the afternoon. Grandma often cooks the meals for us. I like them very much. They are so delicious. This is about my weekend. I like my weekend.
;小学听力100篇答案
小学英语听力的技巧有第一、模仿规范的发音和语调；第二、创造一定的听、说游纯圆环境，在实际语言环境中练习；第三、要有不怕听错、说错的苦练精神，在反复的操练和实践裤顷中产生技巧神塌。
小学英语听力教材哪个好
听力测试就是考察学生是否能听的明白皮颂，缺乱即，考察学生听并从中获取信息，做出正确判断的能力。高水平的听力题应提供有一定语境的句子或语篇，即注重学生的语言运用能力，而不是对于语音的简单分辨。根据课标要求，听力考察要有层次，语音识别层次：考查学生辨别关键词的能力。听力材料的设计最好是简单句，学生在听的时候只听关键词，可以不被复杂的句子所干扰，提高测试的实燃扮郑效性。话语理解层次：。如：试题上呈现人物与他们做事情的图片，让学生根据听到的内容，判断三个人正做什么事情，并连线。考查的是学生初步理解的能力，学生要听明白了，猜出是什么物品才能选对相应的图，对学生的能力要求较高
小学生英语听力训练
南昌市第二十六中学 熊云霞
1. 阶梯训练法
听力训练要遵循由浅入深、由易到难、由慢到快、循序渐进的原则，有目的有计划地进行单词──短语──短文的训练。
(1) 听辨单词
要求听辨的单词大多是听起相似或只有长短音的区别。在平时训练中，教师应对此进行比较，找出差异的规律，让学生在平时的训练中有意识地运用这些差异的规律。
(2) 听选答语
让学生就所听到的句子、对话回答问题。在听材料前，首先要让学生熟悉一下所听材料内容，做到心中有数；听读前要听清关键词，特殊疑问词是学生要听的关键词。如what，why，who，whose，where，which，how等。听选答语是培养学生语句理解能力，以及对语句表层意义深层涵义的理解，听懂对话的言外之意或间接的转述。
(3) 听读默写
听写是训练听力的好方式，早期阶段鼓励学生要在要在写之前尽兴口头复述，即“听、说、写”三结合的方式，以锻炼学生的记忆力，听写的内容可以是单词、句子或短文填空等，千万不可因其中有不会写的单词而隔断以后的内容，要做到当机立断，要随着录音的播放而进行，中间不存在思维中断。
(4) 短文理解
短文理解是在听完一段录音材料后，根据短文的内容判断正误，或根据短文内容选择正确答案。
小学英语听力录音材料
对于小学生来说，刚开始的起步阶段是很重要的，不少家长也为此花费了不少心思。该如何培养小学生的听力能力呢？在考试中又该如何提高听力的分数呢？下面就让我来给大家分享几个小方法吧。
一、小学英语听力需要多听和多说
听力能力的提高并不像作文和阅读能力，仅仅只是词汇量的增加并不能提高听力的能力。听力的提高需要我们多听的同时，还要多说，在听完一段音频之后，还可以重现才是听好听力的关键。这就需要我们在每一次听完听力之后，对音频的内容进行模仿，这样练习的次数多了之后，我相信孩子的听力水平会有一个很大的提高。
二、小学英语听力需要与孩子进行英语交流
孩子有一个特点，就是拥有强烈的好奇心，我们可以利用这一点，让孩子更好地提高英语听力。对于家长来说，我们能给孩子营造一个英语环境就很优秀了，用英语进行交流以此吸引孩子的好奇心，让孩子对英语交流产生兴趣。对于老师来说，可以用英语给孩子讲一些小故事，用英语提问问题，还可以让孩子自己猜测结局，或者让孩子自己编写英文故事，这改汪样进行英语的学习比死记硬背要更有乐趣。
三、小学英语听力需要提前核蔽仔审题，勾画重点
介绍完并轿了提高英语听力能力的方法之后，再给大家介绍一个关于考试当中提高英语分数的技巧，那就是提前审题了，提前审题可以帮助我们提前进入英语听力的环境，了解一下这个听力讲的是什么内容，根据所有题目的设计猜想一下听力的内容。
以上就是小学听力的全部内容，小学英语听力考试技巧口诀：1、听前。听力考试前必须稳定情绪，做好听音的准备工作。在放音之前，抓紧时间速读书面选择项，对可能设计的内容作出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
