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手偶英语？1．Kitty，Doggy，Monkey的手偶；2．两盆水，两块香皂，两块毛巾。教学过程：1．组织教学：教师：Please sit well．小朋友：I sit well．教师：Hi，children．Nice to see you．小朋友：Me，那么，手偶英语？一起来了解一下吧。
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我的宝宝虽然也在金宝贝上音乐课，不过他们的歌词比较难找，因为他们的歌曲都是由美国专业的早教机构和专门的乐队编写而成，不外发的。在网上找轮含轮了些给你，希望对你有用。欢迎歌（Welcome song）——
Welcome welcome everyone, now you’re here let’s have some fun
Frist we’ll clap our hands just so, then we’ll reach and touch our toes
Welcome welcome everyone, now you’re here let’s have some fun
在育乐课要结束时，又会一起唱着寻找金宝贝的歌（We Want Gymbo）——
We want we want gymbo, We want we want gymbo
Gymbo is a red clown, green clown, yellow clown
Gymbo is a clown he never wears a frown
He’s got a smile on his face
He rocks this place
Giving you kisses all over your face
在这样欢乐的气氛下找到了金宝贝手偶，然后让金宝贝亲亲每个小朋友，腊信再让大家一起来跳舞唱结束歌（Gymbo dance）——
Gymbo the clown goes up and down, up and down, up and down,
Gymbo the clown goes up and down, all day long
Gymbo the clown goesside to side, side to side， side to side
Gymbo the clown goes side to side, all day long
Gymbo the clown goes twist twist twist， twist twist twist， twist twist twist,
Gymbo the clown goes twist twist twist， all day long。
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歌曲：where is gymbo
歌手：儿童歌曲
填词：Various Artists
谱曲：Various Artists
歌词
Where is gymbo Where is gymbo
gymbo在哪gymbo在哪
Here I am Here I am
我来了游中我来了
How are you today gymbo
你今天好吗
Gymbo's feeling well
Gymbo感觉很好
Come and play Come and play
来来玩来来玩
Where is gymbo Where is gymbo
gymbo在哪gymbo在哪
Here I am Here I am
我来了我来了
How are you today gymbo
你今天好吗
Gymbo's feeling well
Gymbo感觉很好
Come and play Come and play
来来玩来来玩
扩展资料
《where is gymbo》，该歌曲收录在专辑《where is gymbo》中，发行于2017-08-01，该张专辑包宏隐含了1首歌曲。
该歌曲其他版本
1、网络歌手演唱的《where is gymbo》，该歌曲收录在专辑《where is gymbo》中，发行于2018-10-06，该张专辑包含了1首歌曲。
手偶玩具英语怎么读
教学目的：
使幼儿掌握胳膊和脚的英文名称，并教携雀笑育幼儿要养成讲卫生辩含、勤洗澡的好习惯。教学重点难点：arms和feet的发音
教学准备：
1．Kitty，Doggy，Monkey的手偶；
2．两盆水，两块香皂，两块毛巾。
教学过程：
1．组织教学：
教师：Please sit well．
小朋友：I sit well．
教师：Hi，children．Nice to see you．
小朋友：Me，too．
2．新授：
(1)出示Kitty的手偶。
Kitty一大早就出来做早操：“Arms，arms，arms，arms．”做各种姿势锻炼胳膊，出了一身汗，便回家洗澡。边洗澡边唱歌：
Wash my arms，chi—chi—chi，
Wash my feet，chi—chi—chi．
Doggy这时恰好找Kitty玩，可Kitty唱的儿歌Doggy一点也不懂，所以Doggy请求Kitty给它解释一下什么意思。此内容演示两遍，幼儿静听。
(2)先跟Kitty学arms和feet，在此教授过程中，一定要认真注意倾听幼儿的发音。然后跟Kitty学说Wash my arms 和wash my
feet。端两盆水，请小朋友两名，分别扮演Doggy和Kitty，岁弯比赛Wash my arms。
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幼少儿英语培训应碰液该结合儿童身心发展规律来组织教学内容和教学流程。在这个时期，是开发语音智力的最佳时期，同时也是培养其学习兴趣的关键期。如何有组织，有目的的组织教学活动成为很多幼儿园英语老师以及幼少儿英语培训机构老师的中心任务。不仅要求幼少儿英语老师有扎实的专业知识，而且要善于观察学生心理和动机。寓教于乐是现代幼少儿英语教学的主要形式
教科书，各种教具。
电脑，音响，投影仪等。
01
Greeting(问候)：
首先，跟小朋友们打招呼：Hello,everybody! 通过打招呼进行老师与小朋友之间的互动，调动课堂气氛。
02
Roll Call(点名)：
点名环节非常重要，方法多种多样，一般幼儿老师会让学生通过一个一个地自我介绍来完成点名。在点名过程中也可以加入一些互动游戏。往往在第一节可，小朋友们还不认识老师，所以老师应该首先做个Introduction的示范。然后，通过循循善诱的方法引导学生完成自我介绍。每一个小朋友在介绍完毕之后，老师应当给予其相应的鼓励。（常用的鼓励语有“Give me five,good job,nice try,excellent,very good,well done,supergood等等”）。
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【 #三年级#导语】英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。以下是 无 为您准备的与（英语三年级Unit 2 Look at me 一二三课时教学教案）相关的资料，希望可以帮助到您！
【篇一】
Period 1
课题：Unit Two Look at me
教学重点：学生学习早上（上午）问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …
教学难点：介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。
教具准备：
1、Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom 的头拿枣饰。
2、为 Let’s play 准备所需要的 Kitty, Mickey 等卡通人物的芦世手偶或头饰。
3、教材相配套的教学课件 [Unit 2 Let’s talk/A]
4、教材相配套的教学录音带
5、教师准备一个小木偶
教学过程：
1、热身、复习 (Warm-up/Revision)
（1）教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。
以上就是手偶英语的全部内容，1、在游戏活动中让幼儿反复听、说、读、练，掌握英语字母：“F”、单词：“Fish”的正确发音及译义，理解短语：“Sing！Sing！Sing a long.！”的实际译义 2、激发幼儿用英语进行对话的欲望 活动准备: 准备手偶Amy、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
