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一年级英语课？练习时训练学生彼此倾听发音,纠正发音,从而感悟英语的语音、语调的知识。 四、课堂评价 (Assessment) (1)教师让学生根据自己两个单元的获奖情况,制定本单元获奖目标。 (2)做活动手册第三单元第1 部分的练习。那么，一年级英语课？一起来了解一下吧。
小学一年级第一节英语课
小滑烂败学一年级不学习英语。
2001年1月18日，《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》中明确指出：“小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。”同时也提出：“各省、自治区、直辖市教育行政部门可结合实际，确定本地区小学开设英语课程的工作历芦目标和步骤。”
因此全国大部分小学的英语课程从三年级起。
小学英语课程教学基本要求：
当今世界，社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与国际交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求。
课程目的：
小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初信颤步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
起始年级与课时安排：
小学英语课程开设的起始年级为三年级。为保证教学质量和教学效果，小学开设英语课程应遵循长短课时结合、高频率的原则；保证每周不少于四次教学活动。三、四年级以短课时为主；五、六级长短课时结合，长课时不低于两课时。
蓝青小学一年级英语课
学英语是一件令人头痛的事，为了更好的让孩子们学习英语，我们一起写一些教案吧。下面是由我为大家整理的“小学一年级英语教案模板范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
小学一年级英语教案模板范文(一)
教学目标：
1、能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。
2、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
3、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
拍历教材分析：
在本课的 Let's talk 部分主要教学 How are you? I'm fine./Fine, thank you.等问候语。与以前所学 Hello./Hi . 等问候语不同点袭如搜在于 How are you? 是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此，要告诉学生，不必每次见面都问How are you? 每天见面时，只要说Hello. 和 Hi .就可以了。在本课的 Let's play 部分设计的是两人一小组的活动，主要是进一步练习并运用Let's talk 部分的内容。
一年级英语课本上册电子版
孩子上了一年级后，大部分都是接触英语，而且这个阶段的孩子是学习英语的黄金时期。那么，我们知道一年级的孩子学习英语都会学习哪些内容吗?下面，我们一起来看一下森裂册。

1. 英文字母
所有的英语都是由26个因英文字母所组成，所以这26个英文此宏字母的学习也是基本重要的。
2. 词汇扩充
因为大多一年级的孩子对英语没有系统的认知，所以这个时期要对孩子进行一定量的词汇扩充，源弯从而让孩子对英语有一个初步的认知。对孩子进行词汇扩充的时候尽量选择比较贴近生活的，比如一些“颜色、动物”之类的，以便于孩子的认知。
3. 口语表达
在教导一年级的孩子学习英语时，大都会教导孩子学会口语表达，就比如基本的打招呼(hello)、问候(how are you?)等一些常用句子，让孩子学会掌握运用。
4. 语法
很多学校在教导一年级的学生认识英语的时候，同时还会教一些简单的语法。就比如：…是…的结构，让学生能够通过所学造一些句子。
一年级的孩子一般都是刚刚接触英语，所以学习的内容都是基础的，都比较简单。但是孩子也要好好学习英语，打好英语学习基础。
一年级下册英语教案
部分地区小学一年级有英语课。
相关条件具足世棚罩的小学一二年级可以开设英语课。
小学阶段开设英语，起始年级为三年搜闹级；有条件的地区和学校可在一至二年级开设，以听说为主。初中阶段开设外语，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。
新版“方案”，增加了各个级别词汇知识要求，将二级（4年级以上）中有和段关英语文化知识的内容，调整到了一级（3-4年级）；将一些原先9年级的英语文化知识目标，下放到了二级（5-6年级）。总之，新版“方案”进一步体现了英语作为国际最通用语言的重要地位。
一年级英语课堂教学
【 #一年级#导语】英语教案设计是改善课堂教学的一种更高层次的探索，是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作，它可以促进教学的系统化，使老师掌握讲课节奏。以下是为您准备的与（小学一年级优质英语教案【三篇】）相关的资料，希望可以帮助到您！
【篇一】
教学目标：
1、能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。
2、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运简氏用以上句型。
3、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
教材分析：
在本课的 Let's talk 部分主要教学 How are you? I'm fine./Fine, thank you.等问候语。与以前所学 Hello./Hi . 等问候语不同点在于 How are you? 是用于熟人之间有一段时间未见面，拦竖散或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此，要告诉学生，不必每次见面都问How are you? 每天见面时，只要说Hello. 和 Hi .就可以了。在本课的 Let's play 部分设计的是两人一小组的活动，主要是进一步练习并运用Let's talk 部分的内容。
以上就是一年级英语课的全部内容，二、第一节课的开场白:既然是英语课，就应该有一个“带有英语”的开场白。回想自己在小学三年级初学者上的第一节课，觉得有欣慰感和成就感。走进教室，我发现学生们个个都很兴奋，毕竟这是他们第一次接触英语呀！内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
