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七年级上册英语ppt课件？人教版七年级英语上册第八单元课件一 【学习目标】 1掌握本节课的3个单词和3个新句式。 2.初步学习基数词1—31的序数词及序数词的简写形式。 3.巩固句型: when is your/ his/ her/ bob’s birthday ?来询问他人的生日。那么，七年级上册英语ppt课件？一起来了解一下吧。
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PFP七年级上册英语
七年级上册英语教学课件1
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下词汇：字母Aa ~ Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello
2) 能掌握以下句型：
① Good morning, Helen!
② Hello, Frank!
③ Hi, Bob!
3) 能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。
4） 能掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。
2. 情感态度价值观目标：
让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。
2) 学习用英语进行见面打招呼，并能体会洞首不同的打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
3) 学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。
2. 教学御颂难点：
1) 学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。
2) 认识一纳拆数些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。
三、教学过程
Ⅰ. Lead in
Listen to a “Good morning!” song. Then Ss learn to sing this song.
(利用JEFC教材中的Good morning!歌曲导入新课.)
Ⅱ. Presentation
1. Come into the classroom and greet the class with a smile and say Good morning! Now, introduce the words “teacher” and “class” by using gestures. Repeat this several times and have the class repeat after you. Students can answer as a whole group, as rows and as individuals.
T: (By gestures) "Teacher; Class"
Ss: (Repeat after teacher) "Teacher; Class"
2. Point to yourself and say I’m Miss／Mr. … Have them repeat. Explain the terms Miss and Mr. in Chinese. Ss repeat this a few times with rows and individuals.
Ss: Miss/ Ms. … (Ss repeat)
Ss: Morning, Miss／Ms. … (Ss repeat)
Ss: Good morning, Ms., Mr. … (Ss repeat)
3. Leave the classroom, return and say Good morning, class! Help the students respond with Good morning, Miss／Mr. … Say "Sit down, please. Now let’s start the lesson."
(Practice it several times.)
Ⅲ. Game (Choose an English name.)
1. T: We have many new friends in our class this year. They are from the U.S.A. and England. Who are they? Do you want to know them? Now please look at the screen.
（过大屏幕展示第一页上的彩图，然后再展示单张图片，并分别与名字相对应。
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英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。
新目标七年级英语上册unit8课件
第1课时Unit 8 SectionA (1a—1c) （总第37课时）
[ 学习目标 ]：
1.掌握本课18个单词
2.学会使用序数词
3.学会句型When is your birthday ?以及回答--My birthday is --
[ 学习重点 ]：学会询问他人生日的句型
[ 学习过程 ]：
一、 自主学习
学习任务一 ：熟练读写洞旁判本课单词及短语
1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课纳改单词及短语
2.小组互相检查读写情况
3.根据汉语写出下列英语单词并展示
什么时候，何时__________________ 生日_______________ 一月_______________ 二月________________ 三月________________ 四月_____________ 五月__________ 六月________________ 七月______________ 八月______________ 九月__________ 十月________________ 十一月_______________ 十二月______________________
学习任务二 ：熟练使用序数词
1.写出下列数字的基数词，并对比记忆写出序数词
4._____________,____________6.____________,____________ 10.___________,______ 15.____________,_____________1.___________,____________2.________,___________
3.____________,_____________ 8.___________,____________ 9.__________,________
2.写出下列日期
5月5号________________ 4月16号_____________________3月4号________________
学习任务三 ：通过使用句型以及回答学会询问他人的生日
1.听录音，给1b对话编号
2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话
3.小组竞赛，展示对话交际
二、 合作共建
总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型
三、 系统总结
熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。
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随着国际贸易的发展，英语的应用也越来越普遍，下面是我整理的人教版七年级英语上册第八单元课件，希望对你有帮助。
人教版七年级英语上册第八单元课件一
【学习目标】
1掌握本节课的3个单词和3个新句式。
2.初步学习基数词1—31的序数词及序数词的简写形式。
3.巩固句型: when is your/ his/ her/ bob’s birthday ?来询问他人的生日。
学会句型：how old is/are---? 询问别人年龄。
4. 通过学习，增强与人沟通的意识。了解家人的生日和年龄。
【学习重点、难点】：
1. 基数词1—31的序数词及序数词的简写形式
2. 句型: when is your/ his/ her/ bob’s birthday ?询问他人生日
how old is/are---? 询问别人年龄。happy birthday! see you !
【导学指导】：
一: 熟练掌握词汇：happy, happy birthday, old, how old---, party, see you !
二: 熟练掌握句型: when is your/ his/ her/ bob’s / your father’s birthday ?
how old is/are---? happy birthday! see you !
【知识点拨】
1. 序数词：表示顺序的数词称为序数词
2．序数词的简写形式：在相应的阿拉伯数字后加上原序数词的末尾两个字母
one-first-1st.twelve-twelfth-12th thirteen-thirteenth-13th
二. how old is/are---? 询问别人年龄,答句:主语（人称代词）+ am/is/are +岁数 +
(years old ), 其同义句是：what’s + your/his/her/your father’s + age ?
如：how old is he ? – he is 13 (years old) . 同义句what’s his age ?
【自迹碰哗主学习】：
学习任务一: 熟练掌握本课的6个单词。
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七年级上册英语第六单元课件
一、教学目标
1.知识目标：
1）单词：do, don’t, does, doesn’t,strawberries,like,have,bamburgers,orange,tomatoes,icecream,broccoli,salad,French fries, bananas.
2）句型：Do you like bananas?
Yes, I do.No, I don’t.
2.能力目标：通过学习本课，兆首学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。
3.情感目标：讨论美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。
二、教学重点： 掌握关于食物的词汇岁歼。
三、教学难点： 学会使用交际用语Do you like bananas?
Yes,I do. No, Idon’t.
四、教学设计：
Step1.通过让学生猜冰箱里有哪些食物的形式，导出新的单词。同时让全体学生拼读每个单词、让个别学生将单词写到黑板上。
本环节课堂节录如下：
T: Today we are going to learn Unit 6.Look,what’s this?
Ss: It’s a fridge.
T: Right!There are many kinds of delicious food in it.Can you guess?
S1: Apple.
T: Yes, there are some apples in it. Are there any oranges in it?
S2: Yes.
T: OK,Maybe you are right.Now let’s open the fridge and check them out.Look,what are they?
Ss: They are bananas.
T: How do you spell it?
Ss: B-A-N-A-N-A, banana.
T: Anything else ?
S: French fries.
T: Maybe you are right. Let’s see. Look!What are they?
Ss: They are French fries.
T: Can you spell it,please?
Ss: F-R-E-N-C-H, French, F-R-I-E-S, fries.
T: Yes,very good!Who can write it on the blackboard?
S: Me.
T: You please.
Step2.布置一项任务:老师手持一个盒子, 让同学猜猜老师最喜欢的食物.规则为学生只能问老师问题而老师只用 “Yes”
或 “No” 回答。
以上就是七年级上册英语ppt课件的全部内容，1. (告诉学生们英语中有26个英语字母,它们就像我们汉语的笔画一样是构成单词的要素。下面我们先来学习字母Aa ~ Hh。其中A、B、C、D、E、F、G、H是大写字母;a、b、c、d、e、f、g、h是小写字母。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
