【简介】感谢网友“雕龙文库”参与投稿，这里小编给大家分享一些[db:SEO标题]，方便大家学习。
Oral skills
发音
o 模仿练习英语说话语调和节奏.
o 录下自己的发音,与录音带相比较.
o 仔细听老师或英美人士的发音,大声重复练习,并请其纠正.
o 请教老师发音的方式,在家面对镜子练习.
o 先练习单音,再练习字与句子.
o 将发音困难的字列下来,反覆练习.
反覆犯错
o 分辨该错误是一时口误还是累犯之错误,前者无妨,後者则显示自己尚未完
全学好该部分,仍需努力.
o 了解自己犯错的原因.
o 注意所犯错误的严重性.
o 全心接受老师或英美人士的错误纠正,稍後再分析.
o 注意英美人士对错误的接受能力.
很少有机会练习
o 上课时抓住每个机会练习.若老师没有叫你,你也可在心中默默练习如何回
答,然後注意听别人如何说,及老师的回应.
o 下课後,主动找老师练习,或参加英语会话社团加强练习.
o 和同学一起练习.
我不敢说
o 事前准备,自言自语,自己练习亦可.
o 在脑中静静反覆练习.
o 不要期望自己一开始就不出错,犯错是学习中不可避免的.
o 避免恶性循环:怕说错就不敢开口,不敢开口就是放弃练习机会,反而更容
易犯错.
Helpful oral skills
o 组织整理要说的内容,准备大纲或写笔记,小抄.
o 若有问题,发问寻求帮助.
o 不要轻易放弃.
o 对话中专心聆听别人说话,以准备回答.
o 猜想别人下一句会说的话.
o 留意自己说话时,所用的单字,文法,和发音.
o 试用新学的单字,不要只用固定熟悉的字词.
o 自我改正错误,再说一遍.
o 运用同义字,相关字,或造字,及用手势表情来帮助表达意思.
o 多多鼓励自己好的表现.
o 评估自己的表现:下次可如何改进 哪些策略有用 哪些没有用
o 寻求对方或老师的回馈,帮助,或改正.
o 找出问题所在,例如,生字或句型不足,还是太紧张.
o 找出以後可用之策略.
o 纪录学习日志.
（编辑：薛琳）
Oral skills
发音
o 模仿练习英语说话语调和节奏.
o 录下自己的发音,与录音带相比较.
o 仔细听老师或英美人士的发音,大声重复练习,并请其纠正.
o 请教老师发音的方式,在家面对镜子练习.
o 先练习单音,再练习字与句子.
o 将发音困难的字列下来,反覆练习.
反覆犯错
o 分辨该错误是一时口误还是累犯之错误,前者无妨,後者则显示自己尚未完
全学好该部分,仍需努力.
o 了解自己犯错的原因.
o 注意所犯错误的严重性.
o 全心接受老师或英美人士的错误纠正,稍後再分析.
o 注意英美人士对错误的接受能力.
很少有机会练习
o 上课时抓住每个机会练习.若老师没有叫你,你也可在心中默默练习如何回
答,然後注意听别人如何说,及老师的回应.
o 下课後,主动找老师练习,或参加英语会话社团加强练习.
o 和同学一起练习.
我不敢说
o 事前准备,自言自语,自己练习亦可.
o 在脑中静静反覆练习.
o 不要期望自己一开始就不出错,犯错是学习中不可避免的.
o 避免恶性循环:怕说错就不敢开口,不敢开口就是放弃练习机会,反而更容
易犯错.
Helpful oral skills
o 组织整理要说的内容,准备大纲或写笔记,小抄.
o 若有问题,发问寻求帮助.
o 不要轻易放弃.
o 对话中专心聆听别人说话,以准备回答.
o 猜想别人下一句会说的话.
o 留意自己说话时,所用的单字,文法,和发音.
o 试用新学的单字,不要只用固定熟悉的字词.
o 自我改正错误,再说一遍.
o 运用同义字,相关字,或造字,及用手势表情来帮助表达意思.
o 多多鼓励自己好的表现.
o 评估自己的表现:下次可如何改进 哪些策略有用 哪些没有用
o 寻求对方或老师的回馈,帮助,或改正.
o 找出问题所在,例如,生字或句型不足,还是太紧张.
o 找出以後可用之策略.
o 纪录学习日志.
（编辑：薛琳）
