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这些问题，我觉得不完全出自于学生的个人原因，在我们国家，英文实用性才是一个大的导向。我们的母语是汉语，也是官方语言，各种报纸，媒体，以及生活用语无一例外独尊汉语。所以我们学了再多的单词、语法、漂亮的英文句子，也很难有很多成就感，因为我们的英文没有生活中的活用，没有工作中的硬性要求，没有考试的动力，自然也就淡化了这第二语言。不像Hong Kong或者Singapore，人家的官方语言就是英文，所以生活在双语的环境中，人们对于学习英语和掌握英语便有了强大的动力和必要感。
那么我们怎么能保持对英语的热情，并提高自己的口语呢？
首先，我觉得应该先确立自己学习英语的目的。其实学习英语的目的也无外乎几类：出国留学，找到更好的工作，更好地与国外朋友交流。
其次，找到自己的兴趣所在。如果仍然懵懂于为何学习英语，纯粹是为了应付考试，或是听命于父母的指令，那么这样情况下的学生是最容易掉队的，即使学了也是一知半解。所以这样的情况非常不可取。
再次问自己为什么要学英文，找到英文带给你的成就感，思考英文对你的学习和生活的帮助，坚持下去，决不能轻易放弃。
最后，把自己擅长的那一方面的英文活用出来。语言是活学活用的，用出来才是你自己的。没有环境创造环境也要练习，和地道的母语使用人士练习是最有效的。各大外国语学校或是大学的英语系都有很多外教，通过朋友或同学可以认识一些外教，去参加口语角。长春就有很多外国人主办的口语角，如“房角石”，其中一处地址在同志街与自由大路交汇处，福奈特洗衣店后。开开口，动动脑，感受全英的学习环境。
我们还可以和朋友一起练。找个搭档，一个和你一样热衷于英语学习的朋友，利用所有在一起交往的时间练习英文，把你们的日常聊天全部转换为英文，体验把英文融入生活的乐趣。
其实，独自学习，也可以“一个人精彩”。比如自我独白，把脑子里的思考转换为英文，既锻炼的口语，也历练了用英文思考。而且可以看英文原声电影，对其进行模仿，以及学习其他的英文音频或视频学习资料。（编辑：胡慧）
大家学习口语，各自有不同的需求，在一期课程结束后也有相应的提高，但是经过一段时间后，很可能会遗忘，或是工作繁忙，无暇顾忌，亦或是没有用武之地，便也慢慢的消减了学习英语的热情。这些问题，我觉得不完全出自于学生的个人原因，在我们国家，英文实用性才是一个大的导向。我们的母语是汉语，也是官方语言，各种报纸，媒体，以及生活用语无一例外独尊汉语。所以我们学了再多的单词、语法、漂亮的英文句子，也很难有很多成就感，因为我们的英文没有生活中的活用，没有工作中的硬性要求，没有考试的动力，自然也就淡化了这第二语言。不像Hong Kong或者Singapore，人家的官方语言就是英文，所以生活在双语的环境中，人们对于学习英语和掌握英语便有了强大的动力和必要感。
那么我们怎么能保持对英语的热情，并提高自己的口语呢？
首先，我觉得应该先确立自己学习英语的目的。其实学习英语的目的也无外乎几类：出国留学，找到更好的工作，更好地与国外朋友交流。
其次，找到自己的兴趣所在。如果仍然懵懂于为何学习英语，纯粹是为了应付考试，或是听命于父母的指令，那么这样情况下的学生是最容易掉队的，即使学了也是一知半解。所以这样的情况非常不可取。
再次问自己为什么要学英文，找到英文带给你的成就感，思考英文对你的学习和生活的帮助，坚持下去，决不能轻易放弃。
最后，把自己擅长的那一方面的英文活用出来。语言是活学活用的，用出来才是你自己的。没有环境创造环境也要练习，和地道的母语使用人士练习是最有效的。各大外国语学校或是大学的英语系都有很多外教，通过朋友或同学可以认识一些外教，去参加口语角。长春就有很多外国人主办的口语角，如“房角石”，其中一处地址在同志街与自由大路交汇处，福奈特洗衣店后。开开口，动动脑，感受全英的学习环境。
我们还可以和朋友一起练。找个搭档，一个和你一样热衷于英语学习的朋友，利用所有在一起交往的时间练习英文，把你们的日常聊天全部转换为英文，体验把英文融入生活的乐趣。
其实，独自学习，也可以“一个人精彩”。比如自我独白，把脑子里的思考转换为英文，既锻炼的口语，也历练了用英文思考。而且可以看英文原声电影，对其进行模仿，以及学习其他的英文音频或视频学习资料。（编辑：胡慧）
