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在雅思听力语段中，考生们经常会遇到讲述动物或者植物的内容，尤其是在Section4的学术类讲座中，动、植物(Fauna &Flora)介绍更是经久不衰的主题之一。
总结历年考题，我们把该场景分为三大类：一、动物介绍；二、植物介绍；三、动、植物综合，即动物和植物都提到了。就题型而言，常考填空题和选择题。就语言形式来说较多为一人独白(monologue)。
一、动物介绍
1.通识性介绍：讲述某动物的身体结构与生活习性，比如数量(number)，身长(length)或身高(height)，体重(weight)，骨骼(skeleton)，皮肤(skin)，毛皮(fur)，血液(blood)、大脑(brain)，活动范围(territory)，迁徙模式(migration pattern)，食物(food)，速度(speed)，栖息地(habitat)，生长阶段(growth stage)，进化(evolution)等。
2.专项性介绍：介绍某动物的一个具体特点及其对于人类的启示，比如蜜蜂的视力(bee’s optic)、鲸鱼和海豚的集体搁浅现象(the stranding of whales and dolphins)等。
3.比较性介绍：比较的内容有一种动物的优、缺点比较;几种相似动物的优、缺点或特点比较;动物与人类的比较。
4.实验性介绍：为了更好地了解动物，人们通常会在不伤害他们的前提下对其开展实验研究，比如在某种鸟类的腿部固定身份识别环(put leg identification)以便跟踪研究。
二、植物介绍
在介绍植物时，除了讲述某植物的基本知识(如数量、生长地)之外，重点介绍的是该植物对于人类的功用，比如能制成哪些材料，有何药用价值、具备什么经济或文化价值等。
三、动、植物综合场景
在动、植物综合场景中，被介绍的动、植物往往隶属于一个区域，除了讲述这些动、植物的基本知识外，还会讲到他们之间的相互影响关系，比如海底某些奇特动物与植物数量上的此消彼长。
四、最后，有几点要提醒大家
1.动物场景的出现频率高于其他两个场景，是大家复习的重点所在。
2.语段中对所提到的动、植物大部分(但非全部)持保护态度，因为其数量往往处于濒危(extinction)。
3.动、植物物种名称会在听力语段中出现，但一般不考其拼写，尤其是日常生活中罕见的动、植物名称一定不会考到。
4.由于动、植物场景的新题层出不穷，大家不能只局限于了解机经上的内容(况且有些回忆并不完整)，而应该在平时用心多积累一些动、植物方面的知识，建议多看相关记录片，强烈推荐“BBC Documentary(英国广播公司记录片)的动、植物系列，“Planet Earth(英国行星地球)和“National Geography(美国国家地理)三档节目。相信经过一段时间的练习后，在提高本场景解题能力的同时，还能让你了解各色有趣的动、植物物种，体会大千世界之奇妙。
（编辑：何莹莹）
在雅思听力语段中，考生们经常会遇到讲述动物或者植物的内容，尤其是在Section4的学术类讲座中，动、植物(Fauna &Flora)介绍更是经久不衰的主题之一。
总结历年考题，我们把该场景分为三大类：一、动物介绍；二、植物介绍；三、动、植物综合，即动物和植物都提到了。就题型而言，常考填空题和选择题。就语言形式来说较多为一人独白(monologue)。
一、动物介绍
1.通识性介绍：讲述某动物的身体结构与生活习性，比如数量(number)，身长(length)或身高(height)，体重(weight)，骨骼(skeleton)，皮肤(skin)，毛皮(fur)，血液(blood)、大脑(brain)，活动范围(territory)，迁徙模式(migration pattern)，食物(food)，速度(speed)，栖息地(habitat)，生长阶段(growth stage)，进化(evolution)等。
2.专项性介绍：介绍某动物的一个具体特点及其对于人类的启示，比如蜜蜂的视力(bee’s optic)、鲸鱼和海豚的集体搁浅现象(the stranding of whales and dolphins)等。
3.比较性介绍：比较的内容有一种动物的优、缺点比较;几种相似动物的优、缺点或特点比较;动物与人类的比较。
4.实验性介绍：为了更好地了解动物，人们通常会在不伤害他们的前提下对其开展实验研究，比如在某种鸟类的腿部固定身份识别环(put leg identification)以便跟踪研究。
二、植物介绍
在介绍植物时，除了讲述某植物的基本知识(如数量、生长地)之外，重点介绍的是该植物对于人类的功用，比如能制成哪些材料，有何药用价值、具备什么经济或文化价值等。
三、动、植物综合场景
在动、植物综合场景中，被介绍的动、植物往往隶属于一个区域，除了讲述这些动、植物的基本知识外，还会讲到他们之间的相互影响关系，比如海底某些奇特动物与植物数量上的此消彼长。
四、最后，有几点要提醒大家
1.动物场景的出现频率高于其他两个场景，是大家复习的重点所在。
2.语段中对所提到的动、植物大部分(但非全部)持保护态度，因为其数量往往处于濒危(extinction)。
3.动、植物物种名称会在听力语段中出现，但一般不考其拼写，尤其是日常生活中罕见的动、植物名称一定不会考到。
4.由于动、植物场景的新题层出不穷，大家不能只局限于了解机经上的内容(况且有些回忆并不完整)，而应该在平时用心多积累一些动、植物方面的知识，建议多看相关记录片，强烈推荐“BBC Documentary(英国广播公司记录片)的动、植物系列，“Planet Earth(英国行星地球)和“National Geography(美国国家地理)三档节目。相信经过一段时间的练习后，在提高本场景解题能力的同时，还能让你了解各色有趣的动、植物物种，体会大千世界之奇妙。
（编辑：何莹莹）
