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四年级英语期末试卷分析？一、分析 在小学英语期末考试中，一般会涉及学生的听力、阅读、口语、写作等能力的考核，这样做的目的是以客观的方式评估学生学习英语的水平，以便指导学生后续的学习。1、题型选择 小学英语期末考试中，主要覆盖了词汇、句型、那么，四年级英语期末试卷分析？一起来了解一下吧。
小学英语四年级学生学业述评
【 #小学英语#导语】试卷分析是教师对某一学科考试情况进行分析研究并从中发现某些规律性问题后撰写的书面报告。以下是整理的《小学四年级英语试卷分析五篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学四年级英语试卷分析
四年级学生已经有一定的英语基础，并且在四年级也要求学生默写单词，但在这次试卷中并没有体现书写这一方面的题型。整个试卷的题型主要是选择和连线，难易程度可以说是面对全体学生的，但我所执教的两个班的考试情况不容乐观，今后我们还要更加的努力，希望能有一个新的突破。试卷答题情况分析：
第一题、连线。本题根据图画来考查一模块的数字，由于数字体现在本册中的第一模块，大部分同学液慎都能够熟练掌握，因此本题基本没有失分现象，相对来说比较理想。
第二题、单项选择。1——10个小题都是课本中的原句，但很多同学却做得不够理想，针对他们的失分现象我只能说比较遗憾。造成这一现象的原因是：现四年级学生的英语基础比较差，背诵课文对他们来说有一定难度，即使达到背诵的同学却不能真正了解句子的意思。因此，在以后的教学中，不仅要培养他们的基本知识，还要加强他们新知识的巩固和运用。
第三题、看图选符合单词的序号。
小学英语期末考试卷面分析
【 #小学英语#导语】芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最美丽。在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断提高。以下是为大家整理的《小学四年级英语试卷分析【三篇】》 供您查阅。
【篇一】
本次考试是区统考，学生采取三四五年级插班考试，教师不监考本班学生，充分体现了考试的公平真实。新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性。此次期末试卷的出题思路非常明确，通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。
一、试题特点
1、注重基础知识的考察
试卷能充分体现考察学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考察的内容（如重点单词的书写，主题句型的练习），这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。
2、突出语言的交际功能
英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写告蔽腔跟上的原则进行。本次考试听力部分30分，占了总分的70%，为的是让学生能够学有所用。此次听力部分第三题是听句子写出所缺单词，很多同学在这一环节失分较多，大家都能听出那个单词是什么，但是不能够正确的写出该单词，作为教师在这一环节我有很大的失误，平时我不太注重学生的单词书写记忆，以后我会多想办法让学生在记忆单词是能够轻松准确。
四年级英语期末检测试卷分析
一、分析
在小学英语期末考试中，一般会涉及学生的听力、阅读、口语、写作等能力的考核，这样做的目的是以客观的方式评估学生学习英语的水平，以便指导学生后续的学习。
1、题型选择
小学英语期末考试中，主要覆盖了词汇、句型、语法、听力、阅读、口语、写作等知识，但是题型比较单一，以选择题为主，而有些知识点，如听力、口语、写作，很难以选择题的形式来考核，从而影响考试的准确性和真实性。
2、难度
小学英语期末考试的难度比较低，考查的主要是学生的基础知识和能力，没有较高的要求，而且题目设计都比较简单，不能反映学生的实际语言表达能力。
二、改进措施
1、拓展题型。针对小学英语期末考试中涉及到的听力、阅读、口语、写作等知识点，可以引入更多的题型，如填空题、简答题、解释题等，以更加准确地评估学生的英语水平。
2、加强考试难度。在小学英语期末考试中，可以此厅巧把题目难度提升，考查学生的语言表达能力，加森键大对学生的要求，如涉及到从不同文章中提取信息，进行分析总结，以及用英语表达更加复杂的思想。
3、把握考试时间。小学英语期末考试的时间一般比较短，不容许学生过多的时间进行思考，因此可以把握好考试时间，给学生一定时间思考，以便反映学生整体的语言表达能力。
四年级期末英语试卷
四年级英语期末试卷质量分析 篇1
一、基本情况。
四一班，参考人数28。平均分93.23, 及格率96.43%，优秀率78.57%。
四二班，参考人数29。平均分95.55，及格率100%, 优秀率86.21%
二.试题分听力和笔试两部分，题型和题量都适合学生。
1.听力30分。从字母、单词、句子和短文四个方面对学生进行全面考察。但我认为在磁带的录制时两遍录音之间停顿的时间应稍长一些，让学生听得更清楚，也可以有一个短暂的思维过程。
2.笔试部分70分。字母书写占10分；单词书写占28分，分为直接写单词和在句子中正确运键亩用；句子的正确辨析和运用占32分，分英语句子选择，情境选择和正确答语选择。能全面考察四年级学生的语言综合运用能力。
三、 答题情况
1. 听力部分35人拿了全分，另外22个有丢分的学生不存在共性问题，出错也不多，看出学生能正确听辨字母、单词、自己和简单的英语小短文。
2. 字母书写有7人出错，只有韩丹彤同学只得了3分，其它学生都是得了9分。学生能正确却书写字母。二题和六题都是考察学生的单词书写。
四年小学英语期末卷面分析
学习英语口语容易出现的三大问题
众所周知，英语口语是我们大多数同学在英语学习阶段最为薄弱的环节。不敢说，不会说，说不好，是同学们最容易出现的三个问题。 不敢说。大多数同学总是因为害怕出错，或发音不好而不敢开口。这是纯粹的心理问题。
不会说，就是语言知识的储备不够，没有达到可以应用语言的能力，所以会出现词不达意或句型使用错误的情况。
说不好，一般表现为表达不够流畅或内容逻辑有问题。这就无关语言的掌握，而是逻辑训练不够多造成的。
在国内有许多家英语口语培训机构，他们都是针对那些害怕在众多人面前说英语，所以大多英语口语培训机构都实行了一对一外教教学，这更能鼓励学员去开口说英语
想练好英语，能说一口流利的英语口语是至关重要的，而且从对语言的认知过程来看，人类亩败也从来都是先会说话再会认字的。学英语也应该先学说话，即学习英语口语。要想学好英语口语就要纠正发音中的错误，首先要弄清自己发音中是否存在问题，问题的根源是什么，是否是因为家乡话所致。
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以上就是四年级英语期末试卷分析的全部内容，阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍, y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
