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六年级英语时态归纳？时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词；②行为动词 否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，那么，六年级英语时态归纳？一起来了解一下吧。
三到六年级学过的时态
第一人称 第二人称 第三人称2008年08月16日 星期六 13:41英语的人称代词（Personal Pronoun）有三宽坦种不同的人称形式：第一人称（First Person）指说话人自己；第二人称（Second Person）指说话的对象；第三人称（Third Person）指说话人谈论的对象。三种人称又各有单、复数形式，第三慎散桐人掘饥称单数还有阳性、阴性、中性的区别
时态英语总结表小学六年级
低年纪的源贺英语学习，基本上就是八大时态。
一般现在时，现在进行谈裂侍式含吵，现在完成时
过去式，过去进行式，过去完成时
一般将来时，将来进行时
时态专项训练100题及答案
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六年级一般现在时
加s是复数加es 是复数的特殊形式加er是将动词转换成名词，比如teach，教，加er就变成了teacher，教师。加ing是现在进行时加ed是过去式过去式，过去时态。Past Tense [编辑本段]概念： 表示过去了的动作或事件。 [编辑本段]例句： I met him yesterday. 昨天我碰见了他。
I did my homework at home last week. 我上周在家做作业了。 [编辑本段]构成 表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下：
（1）一般情况下，动词词尾加 -ed ，如：
worked played wanted acted
（2）以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如：
lived moved decided declined hoped judged raised wiped
（3）以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：
studied tried copied justified cried carried embodied emptied
（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如：
stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped
（5）注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
小学六年级英语学了哪些时态
加s、es的：可数行腊名词以s、x、ch、sh结尾的变复数加es，其余均加s。加er的是指人。加ed、ing的：规则动词变过去式档含滑加ed，变形容词/老仿ing形式规则动词后直接加ing。
以上就是六年级英语时态归纳的全部内容，英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。1. 一般现在时 用法：A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。B) 习惯用语。C) 经常性、习惯性动作。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
