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中学英语教案？After practice, do a lot of listening exercises. Finish 1b on page 1 and 2b & 2c on page 2.在口头练习的基础上,在他们熟练掌握本课时句型以后再做这些听力应该是不难了,这样可以增加他们学习英语的信心。那么，中学英语教案？一起来了解一下吧。
一份完整的英语教案范例
对话课的课堂教案，初中英语老师怎么设计?下面是我给大家整理的初中英语对话教案，供大家参阅!
初中英语对话教案
第一环节：创设锋余情景，导入话题。
此时教师将设计本课相关情景，利用音乐情景导入侍基唯、影视情景导入、图片情景 导入、模拟活动情景导入、游戏竞赛情景导入等形式导入话题，来介绍对话课内容的背景。这样导入渲染了气氛，激发了学生学习的动机。以SEFC 1 A Uint11 (Lesson41)为例,是如何创设音乐情景导入“music”这个话题对学生进行听说训练的。
① 先鼓励学生“说”，让学生回答几个问题：
Do you like music?
What kind of music do you like ?
Which singer do you like best?
What’s your favorite song?
② 然后教师介绍自己喜欢的Country music和流行歌手John Denver以导入话题。给学生放一首John Denver的Country road，既激起学生的兴趣，又让学生感受一下美国乡村音乐American country music的风格，同时还是对听力的一次训练。
英语教案初中
七上人教版英语教案篇1
1.能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分
2.初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。 3..激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。
教学重点：关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth的谈棚旁学习 。
教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型 教学过程：
step 1.warm up and revi-sion
1.greetings : hello,boys and girls! nice to meet you! sit down please! step 2.presentation
1. 利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物“大耳朵图图”，让学生与图中人物进行口语交流let’s say “hello, tutu.”
2.tu tu is so cute.look! this is tutu’s eye.并指着tutu的眼睛介绍。
初中英语教案的教学方法
这节课应该既能够让学生的学习有意义，也能够让教师在扎实、充实、平实、真实的授课过程中真正享受到，“教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验”。以下是我为您整理的初中英语优秀教案范文，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：《How do you get to school》
一、对本节课的定位
我认为在“新课程标准”和“新基础教育”的理念的指导下，这节课应该既能够让大键肢学生的学习有意义，也能够让教师在扎实、充实、平实、真实的授课过程中真正享受到，“教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验”。同时，本单元是以话“交通”题材为教学主要内容的新目标(Go for it)教材典型设计，借助本单元可以给学生在学习方法上以很好的指导，并可以在小空间内进行大规模的扎实、有效的训练。
二、任务目标的确定
本单元的教学任务是在“交通(transportation)”这一话题下，让学生学会谈论“交通”(包括不同的交通方式，到某地的距离以及以某种交通方式到某地所花费的时间等)，学习一些文化常识，掌握一定的学习方法，并在大量的、有效的亮芹训练中提高学生的听说读写等基本能力。
三、教学环节的设计思路
本着整体划一，循序渐进，高效有序，并在教学中能不断地深化教学的设计思路来安排本节的每一个环节。
初中英语教学设计模板全英文
作为一名老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的人教版初中英语教案，希望能够帮助到大家。
人教版初中英语教案1
一、教材分析
(一)教材的地位及作用
本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。SectionA的主要学习内容是：复习一般过去时态和动词的规则与不规则变化。
(二)教学目标
根族戚宴据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合第八单元的教材内容，我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化：
1、知识目标：
(1)功能：描述过去发生的事情
(2)语言结构：规则动词和不规则动词的一般过去式
(3)一般过去时的一般疑问句句型：Did you go to the zoo？ Yes， I did、 No， I didn’t、 I went to the aquarium、Were there any seals？ Yes， there were、 No， there weren’t any sharks、I saw somesharps/ I went to the aquarium、
2、语言技能：听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化。
中学英语教案的编写方法
你知道写一份优秀的教案都需要有哪些内容吗?下面是由我为大家整理的“高中英语优秀教学教案(通用5篇)”，仅供参考，欢迎枝亏困大家阅读。空手
篇一：高中英语优秀教学教案通用
一、 教材分析：
学生在度过一个假期后，英语知识较生疏，教师应当复习好猛念以前单词，为学习新知打下基础。Let’s talk A部分很好地体现了这一点。Good morning We have a……复习民第一册中内容。“I’m from America”这一句为B Let’s taik“Where are you from?做了铺垫，教师应充分注意这一点。
boy、girl 、teacher student 、meet等单词又是第一次出现，也需要我们特别关注。
二、教学目标：
1、能够得简单地表达自己心情，如：nice to meet you welcome back to school
2、能够听懂并回答 Where are you from?
I’m from
3、认识、会说字母A——E
4、掌握A、B Ler’s talk中单词。
5、理解A、B Ler’s talk中内容。
以上就是中学英语教案的全部内容，初中英语优秀教案模板范文(一) 学型分析 本课主要是学习形容外貌的形容词,教案模板。先通过谈话导入,使教学内容更贴近生活,让学生说说自己朋友的外型引出单词fat、thin的教学。在班级里请出一胖、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
