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幼儿普通话口语训练？1、父母可手指读物，教宝宝认识一些简单的常用字。并认真教育孩子，让孩子看清楚你的发音动作以及口型。2、利用录音机，把标准的拼音读法重复地播送给孩子听，并让孩子跟着读，这样语音会慢慢纠正。3、那么，幼儿普通话口语训练？一起来了解一下吧。
标准普通话口语训练
儿童如何学好普通话
学习一种语言，如果能够在特定的语言环境里学习则是一件比较容易的事情。在一定的语言环境里，我们不断地受到这种语言的影响刺激，不断地巩固和加强这种语言的表达能力，也就能更快地掌握这门语言，普通话的学习也是如此。那么，下面是我为大家整理的儿童学好普通话方法，欢迎大家阅读浏览。
1 .正确认识普通话
要学好普通话，首先要正确认识普通话，在认识普通话之前，首先就要弄清楚一个概念：说话：什么是说话?说话一—其实就是唇、齿、舌、牙、颚器官的运动。犹如走路是大腿的运动，游泳是全身肢体的运动，开车是手脚的运动一样等等。认识了说话，我们再来认识：什么又是普通话?普通话定义告诉我们：普通话是以北京话为标准音，以北方话为基础方言的说话。这就从器官运动的角度告诉我们：普通话就是以北京人说话的口腔动作为标准的说话。为此，要学会普通话就是要学会北京人说话，按照北京人的说话标准动作来说话。现在很多孩子普通话不好，究其根本原因，就是他唇、齿、舌、牙、颚的动作不标准、不正确，就是他身边没有普通话标准语言动作环境。孩子天生就会模仿，他要长大就要说话，没有标准普通话的环境，就只好模仿不标准的普通话或方言。
普通话日常用语
学习英语，其实最重要的还是听说能力，毕竟语言是腊手碧用来交流的。那么如何提升孩子的英语口语水平？
兴趣和鼓励尤其关键，刚开始说的时候不要注重词法句法，以鼓励开口说为主，自信表达是说流利英语的大前提; 在这一个大前轮举提下，加上正确的训练方法就可以快速提升口语水平了薯冲。那么，正确的训练方法可以参考下面的建议:
1.从学习日常生活用语(Good morning ! What’s for breakfast?...)开始，活学活用，记忆也会深刻;
2.系统化地学习词汇，做好累积，能够轻松应对各种话题。比如说孩子学习与食物(cake， candy...)地方（park，market...)颜色(yellow, white...）相关的词汇，那么就可以结合起来展开话题 I have a cake. It’s orange. I bought it in the market. ..
3.多听英文儿歌或者看英文卡通电影，可以提升听说水平，培养口语的标准性和语音语调。
其实，学习语言的方法有很多种，但请谨记一点，要在正确的方法下，一直坚持。
幼儿口才每日训练100篇
1、绕口令练习
在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练，导致发音不准、吐字含糊，念的越快，错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远。
2、演绎朗读
在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久；哪里是重音，哪里该轻读；一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点；整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓，这些都要细细品味，多多练习。
3、多与身边人交流
除了听、读之外，最重要的一点就是要用普通话同别人多交流。如果不能够随意交谎，无论你普通话多好，还是等于零。只有和人旁配流畅、自然的交流，才算是练好了普通话。
扩展资料：
注意事项
1、前后鼻音需要清晰地区分，舌根后部应该抵在上颚。
2、说话要有抑扬顿挫，断字断句，不能一运前指个平调下来，表达没有感情。
3、在平时说话时，多注意平翘舌，不要怕出错。听听别人悔兄的普通话，多听多区分，脑海里想到的词，都要想想怎么发音。
幼儿普通话口语训练60篇
普通话训练内容包括语音训练、听力训练、口语训练。
一、语音训练
语音训练是提高普通话发音准确性的重要环节。包括标准发音的学习和练习，如声母、韵母、声调、连读等。通过听力、模仿和口腔肌肉训练来提高发音的准确性。
语音训练方法：
1、学习标准发音
学习普通话的标准音，并了解声母、韵母和声调的发音规律。可以借助教材、网上视频和语音示范来学习标准发音。
2、口腔肌肉训练
口腔肌肉的协调性对于发音准确性至关重要。可以进行一些口腔肌肉锻炼，例如练习舌头的灵活性、嘴唇的张合、舌尖触碰上、中、下齿以及发音器官的协调亮数运动等。
二、听力训练
听力训敬昌首练对于提高普通话听辨能力至关重要。通过听取不同种类的录音和口语对话，提高对标准普通话的听辨能力。可以使用练习素材，如新闻广播、电视剧、电影、听力材料等。
听力训练方法：
1、多样化的听力素材
选择各种不同类型的听力素材，如新闻广播、纪录片、电视剧、电影、广告、演讲等。这些素材可以让您接触到不同的语境和口音，有助于提高听力的适应能力和理解能力。
2、逐步提高难度
从简单到复杂，逐步提高听力素材的难度。开始时可以选择适合自己水平的练习材料，当听力能力提高后再尝试更难的素材。
普通话说话三分钟范文30篇
一、创设良好的语言环境。
环境包括心理环境与物质环境。
1、心理环境是幼儿走向正确表达的前提。幼儿孝桐胡在宽松、和谐的环境气氛里，在心理有安全感，能使他们在自主、自由的氛围中，有话愿说、有话敢说。为此，我努力做到：⑴尊重和接受每位幼儿的语言差异。平时我都力求做到耐心倾听幼儿的讲话，关注幼儿在说什么，想表达什么。⑵对不习惯讲普通话的幼儿，我们教师要给他们树立一个榜样，主动用普轮锋通话与他们交谈，鼓励他们大胆讲普通话，互相监督，创造一个学讲普通话的环境。
在这样良好的心理环境下，幼儿能逐步丰富语言，学会倾听，学会表达，积累相互对话的经验，提高语言能力。
2、物质环境能吸引幼儿全身心地投入活动，通过动手操作、摆弄材料获取大量的经验。如创设语言区、操作区、美工区、科学活动区等，让幼儿自由观察、自由选择，并把自己喜爱的、熟悉的事物或心理的感受用语言与同伴交流。又如定期投放供幼儿练习角色对话的桌面教具、指偶、木偶、头饰、服饰道具、用于区别量词的汽车、飞机、火车、房子等卡片。在复述故事《金鸡冠的公鸡》时，我设计了简便、新颖、富有吸引力的指偶，有公鸡、狐狸、猫、画眉鸟等让幼儿套在手指上练习角色的对话，并指导幼儿学习用声调、动作、表情来表现故事的内容。
以上就是幼儿普通话口语训练的全部内容，一 、 首先，对幼儿普通话水平进行摸底测试。二、为幼儿提供视、听的环境。三、注意培养幼儿学习普通话的兴趣。四、在日常生活的各个环节中用普通话交谈，教师注意倾听，及时指导和纠正幼儿的发音。五、创设情景，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
