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学员姓名：钱聿杰 培训课程：雅思国际6.5分精品班 考试分数：7.5分(阅读9分，听力8分，口语6分，写作6分) 毕业学校：杭州第二中学 从一无所知到阅读满分，雅思国际创造奇迹 去年的这个时候,突然很迫切地需要一个语言成绩，当时对雅思托福一无所知的我就怀着大致了解一下考试流程的心态，报了雅思国际的6.5分班。去上课之前，我脑海里大致的期望是这样的:掺杂着很多笑话和励志故事,老师在讲台上传授机械的解题技巧，整个课程对实际的英语水平提升很小，大致听下就可以开溜的。等到听了几堂课以后,感觉到几个老师的真诚和责任感,是真的可以学到东西的,尤其是口语,有了短时间逼迫自己反复练习的动力和方向之后,反应的速度和表达的准确性都在那段时间进步很多。课上完大概2个多月之后我去参加了考试,分数是阅读9分(满分)，听力8分，口语6分，写作6分，最后很幸运地总分进位变成了7.5分。 写作： 教我写作的是罗琼老师,非常认真和善，上课的时候仔仔细细地挑选有代表性的题目逐一讲解思路归纳词组,每一封发给他的习作都认真的批改回复,对于问题来者不拒。最夸张的一次，他给某同学讲解作文从9点下课讲到11点，又很热心地开车送学生回家。不知道现在还是不是他教,听他的课，一味做笔记其实很无谓，因为课件都会共享给学生，比较重要的是抓住他分析的思路，毕竟是根据多年高分作文和样文总结出来的，把握大致的方向再自己发挥比生搬硬套参考书上的模板要好太多了。我当时自己准备的时候,是先过几遍高频词组和逻辑连接词,等到还有半个月时才开始拼命写文章练手，如果时间充裕的话,可以留一到两个月,3天搞定一大一小,头一天写完发给老师批改,第二天自己整理总结,第三天看改完的作文,老师的资源有条件的话一定要用好，会帮助很大。我当时因为住校，每天就只能利用晚自修时间埋头瞎写，结果出来写作就比预想的要低一些。 口语： 口语老师是Simon 和潘吟雪这可爱的一对，在上课的时候很明显就感觉到平时英语用得远远不够，受了打击回家之后，一度随便讲个话都要脑子里立刻翻成英文再过一遍，还搞了很多题目来练习，没想到最后口语跟写作最认真准备的两门反而分数最低，现在来反省的话可能是因为当时只注重时间和题量,忽略了谈话质量和各话题之间的联系，真正考试的时候一紧张就超时并且引出了很难回答的问题。我觉得可以采用的方法是将思维图像化，利用思维导图，将从一个话题发散性引出的其他话题记录到纸上，了解自己在说英语时的思维习惯,从而趋利避害，在某种程度上影响谈话的节奏。 阅读： Allen陈少宇正式上课时说的第一句话就让我很受用，大致是:雅思阅读不是考阅读，是考搜寻整理信息的能力。至于阅读技巧，应该已经被研究的非常透彻了,我只考过一次也没什么发言权，有一点，对于追求7分以上的考生来说，老师给的方法作为检查或者验证方式更合适，我试过如果按抓信息点的方法看文章，会有很多时间多出来，所以如果速度足够，可以先通览一遍，有了大致的答案后再回过头去核对，也会很快，且不容易错。 听力： 听他课听得最high了，听力材料的话我觉得剑桥给的真题就已经很够用了，光靠做题来提高听力并不现实，我剑桥5，6，7册都没有听完，但是听力当中常见的一些材料其实都是可以准备的，对老师给的关键词一定要能够条件反射地做出反应，一般大家都很怕的地图题，看到文字应该不会有人觉得难，我觉得难点还是在于对非母语的反应速率不够，可以自己准备一些方位和位置的符号，听到就记下，录音全部结束之后再统一整理。没听太清楚时最好不要先假设录音是按某种有规律的方向叙述的，还是要相信自己记下来的东西。 词汇： 还有就是考试不考，但也很重要的词汇课了,教词汇的苏粤我很喜欢，一看就是很会生活的男人，会讲一些一般老师不会讲但也很有意思的事情。有人帮忙理词根词缀是一件很开心的事情,自己少花不少力气，一开始可能会没头没脑的，越背到后面就越有成就感，自己能够把一个长词分解成很多个认识的部分的时候真的是很开心。
学员姓名：钱聿杰 培训课程：雅思国际6.5分精品班 考试分数：7.5分(阅读9分，听力8分，口语6分，写作6分) 毕业学校：杭州第二中学 从一无所知到阅读满分，雅思国际创造奇迹 去年的这个时候,突然很迫切地需要一个语言成绩，当时对雅思托福一无所知的我就怀着大致了解一下考试流程的心态，报了雅思国际的6.5分班。去上课之前，我脑海里大致的期望是这样的:掺杂着很多笑话和励志故事,老师在讲台上传授机械的解题技巧，整个课程对实际的英语水平提升很小，大致听下就可以开溜的。等到听了几堂课以后,感觉到几个老师的真诚和责任感,是真的可以学到东西的,尤其是口语,有了短时间逼迫自己反复练习的动力和方向之后,反应的速度和表达的准确性都在那段时间进步很多。课上完大概2个多月之后我去参加了考试,分数是阅读9分(满分)，听力8分，口语6分，写作6分，最后很幸运地总分进位变成了7.5分。 写作： 教我写作的是罗琼老师,非常认真和善，上课的时候仔仔细细地挑选有代表性的题目逐一讲解思路归纳词组,每一封发给他的习作都认真的批改回复,对于问题来者不拒。最夸张的一次，他给某同学讲解作文从9点下课讲到11点，又很热心地开车送学生回家。不知道现在还是不是他教,听他的课，一味做笔记其实很无谓，因为课件都会共享给学生，比较重要的是抓住他分析的思路，毕竟是根据多年高分作文和样文总结出来的，把握大致的方向再自己发挥比生搬硬套参考书上的模板要好太多了。我当时自己准备的时候,是先过几遍高频词组和逻辑连接词,等到还有半个月时才开始拼命写文章练手，如果时间充裕的话,可以留一到两个月,3天搞定一大一小,头一天写完发给老师批改,第二天自己整理总结,第三天看改完的作文,老师的资源有条件的话一定要用好，会帮助很大。我当时因为住校，每天就只能利用晚自修时间埋头瞎写，结果出来写作就比预想的要低一些。 口语： 口语老师是Simon 和潘吟雪这可爱的一对，在上课的时候很明显就感觉到平时英语用得远远不够，受了打击回家之后，一度随便讲个话都要脑子里立刻翻成英文再过一遍，还搞了很多题目来练习，没想到最后口语跟写作最认真准备的两门反而分数最低，现在来反省的话可能是因为当时只注重时间和题量,忽略了谈话质量和各话题之间的联系，真正考试的时候一紧张就超时并且引出了很难回答的问题。我觉得可以采用的方法是将思维图像化，利用思维导图，将从一个话题发散性引出的其他话题记录到纸上，了解自己在说英语时的思维习惯,从而趋利避害，在某种程度上影响谈话的节奏。 阅读： Allen陈少宇正式上课时说的第一句话就让我很受用，大致是:雅思阅读不是考阅读，是考搜寻整理信息的能力。至于阅读技巧，应该已经被研究的非常透彻了,我只考过一次也没什么发言权，有一点，对于追求7分以上的考生来说，老师给的方法作为检查或者验证方式更合适，我试过如果按抓信息点的方法看文章，会有很多时间多出来，所以如果速度足够，可以先通览一遍，有了大致的答案后再回过头去核对，也会很快，且不容易错。 听力： 听他课听得最high了，听力材料的话我觉得剑桥给的真题就已经很够用了，光靠做题来提高听力并不现实，我剑桥5，6，7册都没有听完，但是听力当中常见的一些材料其实都是可以准备的，对老师给的关键词一定要能够条件反射地做出反应，一般大家都很怕的地图题，看到文字应该不会有人觉得难，我觉得难点还是在于对非母语的反应速率不够，可以自己准备一些方位和位置的符号，听到就记下，录音全部结束之后再统一整理。没听太清楚时最好不要先假设录音是按某种有规律的方向叙述的，还是要相信自己记下来的东西。 词汇： 还有就是考试不考，但也很重要的词汇课了,教词汇的苏粤我很喜欢，一看就是很会生活的男人，会讲一些一般老师不会讲但也很有意思的事情。有人帮忙理词根词缀是一件很开心的事情,自己少花不少力气，一开始可能会没头没脑的，越背到后面就越有成就感，自己能够把一个长词分解成很多个认识的部分的时候真的是很开心。
