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雅思写作快速提分 一月拿下6.5不是难事
作为一个高中生，常淇奥能在第二次雅思考试中就拿到一个6.5分的写作分很不容易;但是更不容易的是他从第一次的3分到了6.5，而且这个奇迹发生在不到一个月的备考期里。
这是一个典型的英语底子不错，但是在巨大的考试压力面前会有些畏首畏尾、信心不足的学生。从第一次上课的不愿意多交流，一味强调自己没有思路，想不出观点，到之后的课堂上能很快回应问题，把所学的及时运用出来，大胆地去从多角度构思，一直到最后取得优异的成绩。
下面是常淇奥同学自己的一些经验分享：
在我目前为止的两次考试中，尽管总成绩只有一分的跨度，但在写作单项上却有着从3到6.5的3.5分大幅进步。从一开始的经常担心1小时内完不成写作，到最后自信满满的走出考场。这与老师的高水平授课及我的努力是分不开的。
老师上课很注意帮助我积累各类题材作文中可能用到的专业词汇和常用词的替换词，并且在造句中要求我多使用。丰富我词汇量的同时帮我把单词从认识层面提升到了能在写作中熟练使用的水平。
我从前写作时间不够主要是因为想不出可用的观点去应对考试的论题。老师把作文题材逐个分类并加以分析，这帮助我解决了无从下笔的尴尬。可以说清晰的思路是帮助我提高的主要原因。
在句型上，我学会了使用更多实用地道的句型，这帮助我丰富了写作内容，同时我还能向考官展示我的水准。老师要求在作业中使用的句型也巩固了我对句型用法的认识。这也是我成绩提高的重要因素。
老师在批改我作文时，语法常见错误和单词拼写错误都会被圈出来。一次次的订正帮我改正了常犯的错误，而且让我在写作时更加注意细节上的问题。在不知不觉中我慢慢减少甚至杜绝了一些低级的失误。
除了在学习上帮我答疑解惑，舒老师也会帮助我树立信心，比如表扬我的每一个小进步或者让我在上课间隙得以放松。这都是我能在考场上冷静的、正常发挥的原因。
非常感谢舒老师对我的帮助，我在以后的英语学习中仍然可以使用、借鉴老师传授的内容，而老师教给我的学习方法和帮我树立的信心更是令我受益匪浅。
在日益庞大的烤鸭大军里，一定不乏那些英语基础很好，词汇量也不错，但就是在写作中被拉后腿的学生，也有一些在英语国家待了一两年甚至四五年的学生，仍然见写作无语凝噎。作为input的过程，听和读对词汇量的要求是能识别，甚至偶尔的RP爆发带来的运气也可以助一臂之力;而写作，知道这个单词是前提，会用是基础，用到恰如其分才是高手。常淇奥在上课之初有着和大家看起来似乎不容置疑的共识，在写作中多用高级词汇能加分，比如在之前的词汇积累中，他了解了display an appetite for也可以表示喜欢的含义，在一篇说到政府花钱治疗疾病的文章中，他便使用了这个词组，说government displays an appetite for investing in treating people，那么在这个地方，政府本是出于一种责任义务去花钱治疗病人，但是用一种主观色彩很强的appetite就不免显得有些牵强附会。在纠正了多次同类错误之后，他开始思考wording，意识到重点不在词有多难，而在于词是否适合于此情此景。对于勤奋世界无敌的中国学生而言，词汇要多大就能有多大，可惜的是，写作不是看词汇量的大小。Lexical resources是雅思的评分准则的第三项，可是要求的是appropriate，而不是越难越好。
雅思写作中还有一个中国人的瓶颈，即逻辑。不论是思考问题还是与人交谈，中国人都习惯跳跃性思维或者在外国人看来十分抽象的思维方式，缺乏逻辑结构，也被人称为诗人的风格。但我们面对的是说理文字，要的是一步一步讲清楚，一字一字道明白。的确，这个说起来容易，做起来很困难。要脱离跳跃的怪圈必须谨慎再谨慎，每说一句话前多问几个为什么，写完一句话之后思考一下能否给出一个实例或进一步解释。意群之间更是要弄清楚，是因果联系还是转折关系，是不是有一种层层递进的逻辑结构。在上课时，我让常淇奥认识到，既然是所有中国人的通病，大家在这一点上也就共进退了，但是要是能稍微改进做得出色一点就是能得到考官青睐。
如果说前面两点相对来说有难度的话，我们如果想在短时间内有一个突破性的进展就在于要在审题上和构思上做到既快又准，在句型上做到准确多样化。毕竟这个是可以通过一段时间的练习得到提升的。看似审题是一个十分容易做到的事情，稍微有一定词汇量就能看懂，但是很有误导性、也是容易犯错的一点。比如More and more people work and study at home with computer technology， is it positive or negative development?这个句子，凡是有一点英语基础的人就能把这个题目读懂，但是有把题目写成电脑科技的利弊的学生不在少数，这就是典型的审题偏差。在和学员一起备考复习时，我们针对每一个类别的题目都仔细审题，找出关键词且圈点出来，并总结容易犯错的点。在一段时间的练习之后，学员便对于考官出题有一些规律性的总结，看到某种题型就会有一个条件反射。
第二步就是构思，雅思大作文可大致分为教育类、生存类、科技类、环境类、政府类、国际交流类以及价值观类话题，通过对每一类话题熟悉，做到以后每看到同类话题就有观点想法。学员开始是看到一个陌生的题目的发憷，觉得自己想不到观点。其实对于任何问题，我们都会有所思考，只是或者不知道英语表达，或者被考场的紧张气氛吓着了，给自己一种想不出观点的心理暗示。而在平时的备考中，我们便看过了各种类型的话题，总结一些操作性比较强的常用构思角度。形成一个固有套路之后，学生便能习惯性的自己去构思。审的题目多了，接触的话题多了，学生的自信心也就自然而然树立起来的，不会担心考试遇到自己不熟悉的话题，也不去纠结接下来谁的预测最准。雅思考试的针对性很强，是对学生出国学习生活能力的测验，那么它的话题当然不会与现实有多大的鸿沟，总是与我们的身边的事物有千丝万缕的联系。
总之，我们要树立攻破雅思写作的信心，更要做好充分的准备。对于基础好的烤鸭，我们要找到正确的突破口，把备战时间缩到最短，把我们的出国路铺得最平，让雅思划上一个圆满的句号。
雅思写作快速提分 一月拿下6.5不是难事
作为一个高中生，常淇奥能在第二次雅思考试中就拿到一个6.5分的写作分很不容易;但是更不容易的是他从第一次的3分到了6.5，而且这个奇迹发生在不到一个月的备考期里。
这是一个典型的英语底子不错，但是在巨大的考试压力面前会有些畏首畏尾、信心不足的学生。从第一次上课的不愿意多交流，一味强调自己没有思路，想不出观点，到之后的课堂上能很快回应问题，把所学的及时运用出来，大胆地去从多角度构思，一直到最后取得优异的成绩。
下面是常淇奥同学自己的一些经验分享：
在我目前为止的两次考试中，尽管总成绩只有一分的跨度，但在写作单项上却有着从3到6.5的3.5分大幅进步。从一开始的经常担心1小时内完不成写作，到最后自信满满的走出考场。这与老师的高水平授课及我的努力是分不开的。
老师上课很注意帮助我积累各类题材作文中可能用到的专业词汇和常用词的替换词，并且在造句中要求我多使用。丰富我词汇量的同时帮我把单词从认识层面提升到了能在写作中熟练使用的水平。
我从前写作时间不够主要是因为想不出可用的观点去应对考试的论题。老师把作文题材逐个分类并加以分析，这帮助我解决了无从下笔的尴尬。可以说清晰的思路是帮助我提高的主要原因。
在句型上，我学会了使用更多实用地道的句型，这帮助我丰富了写作内容，同时我还能向考官展示我的水准。老师要求在作业中使用的句型也巩固了我对句型用法的认识。这也是我成绩提高的重要因素。
老师在批改我作文时，语法常见错误和单词拼写错误都会被圈出来。一次次的订正帮我改正了常犯的错误，而且让我在写作时更加注意细节上的问题。在不知不觉中我慢慢减少甚至杜绝了一些低级的失误。
除了在学习上帮我答疑解惑，舒老师也会帮助我树立信心，比如表扬我的每一个小进步或者让我在上课间隙得以放松。这都是我能在考场上冷静的、正常发挥的原因。
非常感谢舒老师对我的帮助，我在以后的英语学习中仍然可以使用、借鉴老师传授的内容，而老师教给我的学习方法和帮我树立的信心更是令我受益匪浅。
在日益庞大的烤鸭大军里，一定不乏那些英语基础很好，词汇量也不错，但就是在写作中被拉后腿的学生，也有一些在英语国家待了一两年甚至四五年的学生，仍然见写作无语凝噎。作为input的过程，听和读对词汇量的要求是能识别，甚至偶尔的RP爆发带来的运气也可以助一臂之力;而写作，知道这个单词是前提，会用是基础，用到恰如其分才是高手。常淇奥在上课之初有着和大家看起来似乎不容置疑的共识，在写作中多用高级词汇能加分，比如在之前的词汇积累中，他了解了display an appetite for也可以表示喜欢的含义，在一篇说到政府花钱治疗疾病的文章中，他便使用了这个词组，说government displays an appetite for investing in treating people，那么在这个地方，政府本是出于一种责任义务去花钱治疗病人，但是用一种主观色彩很强的appetite就不免显得有些牵强附会。在纠正了多次同类错误之后，他开始思考wording，意识到重点不在词有多难，而在于词是否适合于此情此景。对于勤奋世界无敌的中国学生而言，词汇要多大就能有多大，可惜的是，写作不是看词汇量的大小。Lexical resources是雅思的评分准则的第三项，可是要求的是appropriate，而不是越难越好。
雅思写作中还有一个中国人的瓶颈，即逻辑。不论是思考问题还是与人交谈，中国人都习惯跳跃性思维或者在外国人看来十分抽象的思维方式，缺乏逻辑结构，也被人称为诗人的风格。但我们面对的是说理文字，要的是一步一步讲清楚，一字一字道明白。的确，这个说起来容易，做起来很困难。要脱离跳跃的怪圈必须谨慎再谨慎，每说一句话前多问几个为什么，写完一句话之后思考一下能否给出一个实例或进一步解释。意群之间更是要弄清楚，是因果联系还是转折关系，是不是有一种层层递进的逻辑结构。在上课时，我让常淇奥认识到，既然是所有中国人的通病，大家在这一点上也就共进退了，但是要是能稍微改进做得出色一点就是能得到考官青睐。
如果说前面两点相对来说有难度的话，我们如果想在短时间内有一个突破性的进展就在于要在审题上和构思上做到既快又准，在句型上做到准确多样化。毕竟这个是可以通过一段时间的练习得到提升的。看似审题是一个十分容易做到的事情，稍微有一定词汇量就能看懂，但是很有误导性、也是容易犯错的一点。比如More and more people work and study at home with computer technology， is it positive or negative development?这个句子，凡是有一点英语基础的人就能把这个题目读懂，但是有把题目写成电脑科技的利弊的学生不在少数，这就是典型的审题偏差。在和学员一起备考复习时，我们针对每一个类别的题目都仔细审题，找出关键词且圈点出来，并总结容易犯错的点。在一段时间的练习之后，学员便对于考官出题有一些规律性的总结，看到某种题型就会有一个条件反射。
第二步就是构思，雅思大作文可大致分为教育类、生存类、科技类、环境类、政府类、国际交流类以及价值观类话题，通过对每一类话题熟悉，做到以后每看到同类话题就有观点想法。学员开始是看到一个陌生的题目的发憷，觉得自己想不到观点。其实对于任何问题，我们都会有所思考，只是或者不知道英语表达，或者被考场的紧张气氛吓着了，给自己一种想不出观点的心理暗示。而在平时的备考中，我们便看过了各种类型的话题，总结一些操作性比较强的常用构思角度。形成一个固有套路之后，学生便能习惯性的自己去构思。审的题目多了，接触的话题多了，学生的自信心也就自然而然树立起来的，不会担心考试遇到自己不熟悉的话题，也不去纠结接下来谁的预测最准。雅思考试的针对性很强，是对学生出国学习生活能力的测验，那么它的话题当然不会与现实有多大的鸿沟，总是与我们的身边的事物有千丝万缕的联系。
总之，我们要树立攻破雅思写作的信心，更要做好充分的准备。对于基础好的烤鸭，我们要找到正确的突破口，把备战时间缩到最短，把我们的出国路铺得最平，让雅思划上一个圆满的句号。
