【简介】感谢网友“雕龙文库”参与投稿，这里小编给大家分享一些，方便大家学习。
学员：魏泽圣
英联邦提分计划学生
规划时间2个月
规划师：翟家杰
学员感言：
在为期两个月的学习中，我收获颇丰。首先，在口语老师翟家杰老师的精心教导下，我对雅思口语考试有了更清晰更全面的认识，并在两个月内取得了实质性的进步。通过对评分标准以及当时我的口语情况的对比，翟老师给我制定了细致、合理的学习计划，期间他针对我的弱项进行强化训练，并且每天以发微信语音的方式检查我的学习成果和纠正我在口语作业中出现的问题。此外，在督导老师王静老师的悉心教导下，通过不断的练习，我在听力、阅读上仍然稳固，没有因为只报了口语单项而成绩下降。在作文方面，翟家杰老师也给了我很多有用的资料，并时常批改我套卷的作文，从而使我的作文水平也保持稳定。整个学习过程虽然紧凑但是十分愉快，因为在学习中我与我的两位老师都成为了很好的朋友。总而言之，这次学习经历十分愉快，而且成效十分明显。
学员魏泽圣
入学前学员情况：
魏泽圣同学今年大四，希望在今年9月份出国念研究生，在11 月份时，已获得的雅思成绩总分为6，口语单项为5分，并未乎合目标申请学校的最低要求他需要在2月前获得该分数，故参加了英联邦精英提分计划。
参加英联邦精英提分计划之前的雅思成绩
培训后的雅思成绩
课程规划：
在课程开始时，经过对魏泽圣的英语水平及学习习惯作出评估并合理安排上课时间及内容。主要提升学员口语成绩并在其他时间参加辅导课将其他三单项保持稳定甚至提高分数。
经过首周的课程，针对每个口语弱项及问题跟魏泽圣沟通并制定一个他能接受强度的口语训练。他是一个典型的理科生，性格比较害羞，一开始不太敢开口说英语。但通过课堂的提问互动，课下的对话及辅导，他变得主动积极学习。经过每天定量的口语训练作业，观察学员的进度及适当调整上课内容，给予支持及表扬。最后，根据阶段性目标及测评，魏同学在为期6周的课程后最终在雅思考试中获得总分6.5 分，口语单项从5分提到6分的成绩，单项提高1分，并将在本年9月份入读英国名校 The University of Warwick 的研究生课程。
督导课学习状况：
魏泽圣同学从11月26号开始了督导课课程。在40多天的口语主课学习以及督导课学习后，魏同学雅思口语单项提分1分，其它单项均达到了既定目标成功迈上了留学之路。
在最初的接触中，我大概了解了魏同学的两项基本情况：首先当然是英语水平，具体表现在雅思考核四个项目的强、弱项分布。对此我特别关注的是阅读和听力部分的水平。魏同学的阅读听力两次考核中基本维持在6分，但是有起伏的可能性。针对此情况在督导课的学习中我坚持让魏同学每天模拟雅思考试限时做一套题并将每次错题原因分析清楚;其次是学生的性格特点。每个人都是独立的，学生的性格其实是教学过程中极其需要把握的一点。魏同学是名牌大学学生，从小品学兼优，几次接触中我发现他不太需要老师全篇讲解听力阅读的解题方法，解题步骤。他已经形成了自己的做题习惯，每次的练习后只需根据学生的需要讲解他不理解的错题出处即可。
而督导课的另一个重要目的就是给学生充足时间消化主课内容。针对此应该合理安排学生督导课的学习时间。根据学生特点，积极与学生沟通制定一个学习任务计划且制定阶段性目标让学生在完成小目标后有成就感继而保持学习的动力。
最后，在督导课的学习之余，还应适当与学生谈心，根据自身经验分享出国经验以激励学生。在枯燥又容易有挫败感的雅思备考征途中也一定要不断鼓励学生为学生添加自信。
课程推荐：
武汉英联邦精英计划课程介绍
武汉课程咨询电话：59595289
学员：魏泽圣
英联邦提分计划学生
规划时间2个月
规划师：翟家杰
学员感言：
在为期两个月的学习中，我收获颇丰。首先，在口语老师翟家杰老师的精心教导下，我对雅思口语考试有了更清晰更全面的认识，并在两个月内取得了实质性的进步。通过对评分标准以及当时我的口语情况的对比，翟老师给我制定了细致、合理的学习计划，期间他针对我的弱项进行强化训练，并且每天以发微信语音的方式检查我的学习成果和纠正我在口语作业中出现的问题。此外，在督导老师王静老师的悉心教导下，通过不断的练习，我在听力、阅读上仍然稳固，没有因为只报了口语单项而成绩下降。在作文方面，翟家杰老师也给了我很多有用的资料，并时常批改我套卷的作文，从而使我的作文水平也保持稳定。整个学习过程虽然紧凑但是十分愉快，因为在学习中我与我的两位老师都成为了很好的朋友。总而言之，这次学习经历十分愉快，而且成效十分明显。
学员魏泽圣
入学前学员情况：
魏泽圣同学今年大四，希望在今年9月份出国念研究生，在11 月份时，已获得的雅思成绩总分为6，口语单项为5分，并未乎合目标申请学校的最低要求他需要在2月前获得该分数，故参加了英联邦精英提分计划。
参加英联邦精英提分计划之前的雅思成绩
培训后的雅思成绩
课程规划：
在课程开始时，经过对魏泽圣的英语水平及学习习惯作出评估并合理安排上课时间及内容。主要提升学员口语成绩并在其他时间参加辅导课将其他三单项保持稳定甚至提高分数。
经过首周的课程，针对每个口语弱项及问题跟魏泽圣沟通并制定一个他能接受强度的口语训练。他是一个典型的理科生，性格比较害羞，一开始不太敢开口说英语。但通过课堂的提问互动，课下的对话及辅导，他变得主动积极学习。经过每天定量的口语训练作业，观察学员的进度及适当调整上课内容，给予支持及表扬。最后，根据阶段性目标及测评，魏同学在为期6周的课程后最终在雅思考试中获得总分6.5 分，口语单项从5分提到6分的成绩，单项提高1分，并将在本年9月份入读英国名校 The University of Warwick 的研究生课程。
督导课学习状况：
魏泽圣同学从11月26号开始了督导课课程。在40多天的口语主课学习以及督导课学习后，魏同学雅思口语单项提分1分，其它单项均达到了既定目标成功迈上了留学之路。
在最初的接触中，我大概了解了魏同学的两项基本情况：首先当然是英语水平，具体表现在雅思考核四个项目的强、弱项分布。对此我特别关注的是阅读和听力部分的水平。魏同学的阅读听力两次考核中基本维持在6分，但是有起伏的可能性。针对此情况在督导课的学习中我坚持让魏同学每天模拟雅思考试限时做一套题并将每次错题原因分析清楚;其次是学生的性格特点。每个人都是独立的，学生的性格其实是教学过程中极其需要把握的一点。魏同学是名牌大学学生，从小品学兼优，几次接触中我发现他不太需要老师全篇讲解听力阅读的解题方法，解题步骤。他已经形成了自己的做题习惯，每次的练习后只需根据学生的需要讲解他不理解的错题出处即可。
而督导课的另一个重要目的就是给学生充足时间消化主课内容。针对此应该合理安排学生督导课的学习时间。根据学生特点，积极与学生沟通制定一个学习任务计划且制定阶段性目标让学生在完成小目标后有成就感继而保持学习的动力。
最后，在督导课的学习之余，还应适当与学生谈心，根据自身经验分享出国经验以激励学生。在枯燥又容易有挫败感的雅思备考征途中也一定要不断鼓励学生为学生添加自信。
课程推荐：
武汉英联邦精英计划课程介绍
武汉课程咨询电话：59595289
