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学生基本信息
学生背景：T同学
雅思成绩：6.0
平均分：75/100
国内就读院校：长春理工大学
国内就读专业：网络工程专业
录取院校：U of Surrey
U of Cardiff
U of Kent
U of Essex
录取专业：网络与安全专业
申请前期的准备
由于学生的均分和学校背景都不是很理想，家长在其他的留学机构和网上了解到以自己孩子的学术背景在英国申请也就只能申请到英国排名50左右的学校，但是家长并不甘心，抱着求证的态度拨通了前途出国的咨询电话。经过对学生背景的综合分析以及我们专业的申请经验，告知家长以孩子的条件可以申请到排名30左右的学校，当然此时家长依旧抱着半信半疑的态度。接下来的沟通过程中家长都是很小心，总是以试探的口气询问学校，询问申请专业等事情，对于委托我们办理留学申请只字不提。为了打消家长和学生的顾虑，我们帮学生制定了详细的留学申请规划，包括学校和专业的选择，各个专业的入学要求以及课程设置的安排。家长看了之后很是满意，同时也终于放下戒备心理，专程从甘肃赶来帮学生办理了留学申请手续。
随后在确定学校和专业的时候学生和家长又提出打算学习数字媒体或是媒体制作方向的专业。但是基于学生的本科专业课程设置和想要申请的专业有些偏差，另外学生也没有相关专业的辅修或是实践，仅仅是喜欢摄影和会运用一些软件进行图片处理，所以建议学生和家长要慎重考虑。可是最终学生和家长坚持要选这个专业方向的申请，我们也按照学生的要求进行申请。
文书准备阶段
接下来进入申请文书写作阶段。在这个阶段T同学的配合度非常之高，对于我们所需要的文书素材，T同学第一时间按照要求完成提交，文书老师和她沟通后，更深入地了解学生背景和细节之处。很快文书老师将她的个人陈述按照所申请的学校要求和风格创作完毕，并发给学生，让他看看有没有什么问题。T同学看过后对文书材料非常满意，随即我们将T同学所有的申请按时递交给英国学校。对于T同学的申请，学校很快陆陆续续给出了OFFER，包括学生想要申请的媒体制作方向的录取信，家长和学生都十分满意。
处理波折阶段
很快学生和家长确定了去卡迪夫大学的多媒体系统和通信工程专业，而且也开始帮助学生申请该学校的课前语言课程。就当一切都在顺利的进展中，总是有一些不可控制的因素发生质变。突然一天晚上收到卡迪夫大学的邮件，邮件内容是说：该专业由于一些课程的老师离职，导致该专业今年无法开设，建议学生换其他的相关专业，同时学校也给出了建议的两个专业让学生和家长进行选择。看到这封邮件对于我来说就是震惊，因为我可以想象到告诉学生家长后那犹如遇到晴天霹雳的表情。但是作为前途出国专业的咨询顾问，在第一时间电话通知了家长，并把学校邮件转发给家长以作确认。经过几天家长不断地纠结和询问，家长接受学校建议的其中一个专业。
俗话说：屋漏偏逢连夜雨。很快学校对于新换的专业也有了回复，可给出的Offer条件竟然是需要学生的均分达到80%。这对于已经剩最后一个学期的大四学生来说，已经是不可能的事情。看到这样的情况，立即让文书老师写邮件询问学校具体情况。学校的回复是因为学生现在换的专业是属于计算机系的所以均分要求会比工程方向的要高一些，学生家长对于这样的结果和解释十分的不满意，我们也不停地与校进行沟通和协调。在此期间，家长不断的产生疑问，甚至都认为现在是由于在申请初期英国首相访华，所以介于中英之间的友好关系学校很快给了录取，但现在中国和俄罗斯走的比较近，学校才会有这样的改变等等因素。一时间各种问题各种猜测不断涌现，作为文书老师和咨询顾问老师不断地在为学生和学校进行争取，同时也很中肯地建议学生和家长考虑接受其他学校的录取，以免耽误学校的语言课程的申请。通过和家长耐心的沟通，欣然做了去肯特大学的决定，但在换取CAS的过程中，家长仍然对卡迪夫大学念念不忘，甚至出现担心肯特大学也会什么差池的假想，但是经过我们老师的不断努力，顺利帮学生获取去英国的签证，所有波折风平浪静，学生最终进入英国名校以圆留学之梦。
学生基本信息
学生背景：T同学
雅思成绩：6.0
平均分：75/100
国内就读院校：长春理工大学
国内就读专业：网络工程专业
录取院校：U of Surrey
U of Cardiff
U of Kent
U of Essex
录取专业：网络与安全专业
申请前期的准备
由于学生的均分和学校背景都不是很理想，家长在其他的留学机构和网上了解到以自己孩子的学术背景在英国申请也就只能申请到英国排名50左右的学校，但是家长并不甘心，抱着求证的态度拨通了前途出国的咨询电话。经过对学生背景的综合分析以及我们专业的申请经验，告知家长以孩子的条件可以申请到排名30左右的学校，当然此时家长依旧抱着半信半疑的态度。接下来的沟通过程中家长都是很小心，总是以试探的口气询问学校，询问申请专业等事情，对于委托我们办理留学申请只字不提。为了打消家长和学生的顾虑，我们帮学生制定了详细的留学申请规划，包括学校和专业的选择，各个专业的入学要求以及课程设置的安排。家长看了之后很是满意，同时也终于放下戒备心理，专程从甘肃赶来帮学生办理了留学申请手续。
随后在确定学校和专业的时候学生和家长又提出打算学习数字媒体或是媒体制作方向的专业。但是基于学生的本科专业课程设置和想要申请的专业有些偏差，另外学生也没有相关专业的辅修或是实践，仅仅是喜欢摄影和会运用一些软件进行图片处理，所以建议学生和家长要慎重考虑。可是最终学生和家长坚持要选这个专业方向的申请，我们也按照学生的要求进行申请。
文书准备阶段
接下来进入申请文书写作阶段。在这个阶段T同学的配合度非常之高，对于我们所需要的文书素材，T同学第一时间按照要求完成提交，文书老师和她沟通后，更深入地了解学生背景和细节之处。很快文书老师将她的个人陈述按照所申请的学校要求和风格创作完毕，并发给学生，让他看看有没有什么问题。T同学看过后对文书材料非常满意，随即我们将T同学所有的申请按时递交给英国学校。对于T同学的申请，学校很快陆陆续续给出了OFFER，包括学生想要申请的媒体制作方向的录取信，家长和学生都十分满意。
处理波折阶段
很快学生和家长确定了去卡迪夫大学的多媒体系统和通信工程专业，而且也开始帮助学生申请该学校的课前语言课程。就当一切都在顺利的进展中，总是有一些不可控制的因素发生质变。突然一天晚上收到卡迪夫大学的邮件，邮件内容是说：该专业由于一些课程的老师离职，导致该专业今年无法开设，建议学生换其他的相关专业，同时学校也给出了建议的两个专业让学生和家长进行选择。看到这封邮件对于我来说就是震惊，因为我可以想象到告诉学生家长后那犹如遇到晴天霹雳的表情。但是作为前途出国专业的咨询顾问，在第一时间电话通知了家长，并把学校邮件转发给家长以作确认。经过几天家长不断地纠结和询问，家长接受学校建议的其中一个专业。
俗话说：屋漏偏逢连夜雨。很快学校对于新换的专业也有了回复，可给出的Offer条件竟然是需要学生的均分达到80%。这对于已经剩最后一个学期的大四学生来说，已经是不可能的事情。看到这样的情况，立即让文书老师写邮件询问学校具体情况。学校的回复是因为学生现在换的专业是属于计算机系的所以均分要求会比工程方向的要高一些，学生家长对于这样的结果和解释十分的不满意，我们也不停地与校进行沟通和协调。在此期间，家长不断的产生疑问，甚至都认为现在是由于在申请初期英国首相访华，所以介于中英之间的友好关系学校很快给了录取，但现在中国和俄罗斯走的比较近，学校才会有这样的改变等等因素。一时间各种问题各种猜测不断涌现，作为文书老师和咨询顾问老师不断地在为学生和学校进行争取，同时也很中肯地建议学生和家长考虑接受其他学校的录取，以免耽误学校的语言课程的申请。通过和家长耐心的沟通，欣然做了去肯特大学的决定，但在换取CAS的过程中，家长仍然对卡迪夫大学念念不忘，甚至出现担心肯特大学也会什么差池的假想，但是经过我们老师的不断努力，顺利帮学生获取去英国的签证，所有波折风平浪静，学生最终进入英国名校以圆留学之梦。
