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首先，本次的听力部分出现了三旧一新的情况，这是令许多考生说本次考试听力部分简单的原因。其中SECTION 1两人对话是关于两个租房子的对话。涉及了住房条件、地理位置、出租形式、租金等问题。SECTION 2独白对话是关于澳大利亚墨尔本地区在淘金热期间巴拉瑞特金矿介绍及因工人领袖被杀所引起的罢工等历史问题的，最后，会问到导游提示游客的返程时间。SECTION 3是一男一女讨论一份ASSIGNMENT，题目是Reading Habits（注意题目中所有实词开头都要大写）。SECTION 4是一篇关于澳大利亚某学校对生的语言教学问题。从考生对本次听力考试部分的反应情况来看，有以下几个突出问题：1，由于本次题目是三旧一新，所以有些考生过于相信机经了，比如说本次考试中SECTION 1里的第二题选择题中，很多考生对答案有着不同的说法，因为他们没有先去听录音，而是在努力回忆机经，这就造成了很大的麻烦。所以希望考生对于考题不要本末倒置。2，在听取数字信息时，还有部分考生TEEN、TY混淆。3，审题不够细致，比如说，SECTION 3第31题中，题目问的是THE TUTORS FAMILY NAME，答案应是WRIGHT，而不是我们熟悉拼写方式的JOHN，同时注意录音中念的是W-R-I-G-H-T，而不是double R-I-G-H-T。 阅读部分，此次的三篇文章中第一篇是关于交通堵塞的；第二篇是与广告有关的文章；第三篇是关于可振翅飞机的文章。根据考生的反应，本次考试中对于阅读的突出问题有以下几点：1，此次阅读考试中MATCHING和T/F/NG类考题的量较多。这里需要大家注意以下几点，1），如果题目要求是填写T/F/NG，那么就不能写成Y/N/NG。2），很多考生在区分N和NG上有很大的障碍，在这点上还需要进一步加强练习。3），针对MATCHING类题型，相关信息词句定位及提取大意能力是极其重要的。2，部分考生对于所认知的题型过于模式化。例如第三篇文章中的SUMMARY题并不是要求我们对全文的内容进行摘要，而仅仅是最后几段而已。但很多考生在没有提前浏览一遍试题内容的前提下，理所当然的认为要边做边去考虑全文的摘要内容，这样就会影响其他题目的解答。所以，在开始之前，首先要浏览一遍试题内容以了解自己想要什么，做到在阅读中有的放矢。 关于写作部分，这次无论从题型还是内容上都是我们所熟悉的。小作文部分是比较5个国家消费者的消费习惯。考生需要注意，与1月6日的小作文相比，这次的题目是有很大不同的。6号的作文是不同时间事物发展状况的动态图形，而这次的作文是同一时间内某一事物的静态分配（且总和并未达到100%）。所以这道题目不仅要注意词汇及句式的多样性和罗列数据与关系对比这两项要求，还应认识到，这道题目可以看作是几个饼状分配图的对比。这次大作文是一道老题，题目是：some people think universities should provide knowledge and skills related to future career, others think the true function of university is to give access to knowledge for its own sake. Whats your opinion of the main function of university? 对于这类讨论型命题，考生的观点可以是一边到型，也可以是中立型。但我建议尽量写出自己认为有把握，论据充足的观点。 口语部分此次考试中依然充斥着部分旧题，甚至包括1月6号关于花、自行车的话题。具体考题包括以下内容： 1． House, apartment: where are you live? House or apartment? When will you plan to move? 2． 曾经住过的房子，描述房屋格局等。典型的中国住房、乡村和城市房屋类型、厨房大小、为什么中国的厨房大多数很小。 3． modern interesting buildings 4． clothing style, 最近买的一件衣服，在哪买的？你的同龄人和你穿一样的吗？老了还穿吗？对制服的看法。 5． Book：什么样的书，哪里得到的，对你有用吗？在电脑上看书的好与坏。 6． 除了书还有其他什么形式的传播形式，和这些形式的media相比书有什么样的特点？ 7． 你认为书会被取代吗？觉得看书找信息和上网找有什么不同，觉得图书馆的书在以后还重要吗？ 8． teacher这个职业在中国如何？学生尊重老师吗？中国老师一般怎样，和外国老师有什么不同。 9． 很多老师很害怕学生使用网络 ,WHY? 10． 自行车在你城市中普遍吗？适不适合老年人？ 11． 觉得对不同年龄段的人是不是更容易学什么东西？对小孩；对年轻人；对老年人。老年人怎么学习？终身学习是不是很重要？为什么？ 12． 户外运动 13． popular public events，选择一个并展开。 14． 人口增长对城市的影响？政府应该怎么做？ 15． 关于学校里一件有趣的事情 16． 你觉得将来会有哪些新学科? 从学生的反应看来，许多考生所存在的第一障碍是心态问题，过于紧张。基础的口语错误会使考官对你的总体印象下降。其次，从本次的考试中我们发现了对空间的描述类问题，这就要求考生在描述的同时对方位顺序了解，有序地按照空间顺序对物体进行描述。第三，从部分考生对一些新问题的反应来看，可以看出平时对某些雅思常会讨论的热点话题考虑的不够，甚至可以说没有考虑过，如学校对学科的设计，安排等。最后，在回答STAGE THREE时，考生应注意回答应有理有据，自己的观点和支持自己观点的细节性论据都是不可或缺的。如果碰到一些没有考虑过的问题，不要慌张或停止交流，应采取一定的缓兵之计，如要求重复问题，让考官解释某个概念等，争取思考时间，以便顺利回答。 最后，衷心希望考生朋友们能够取得雅思考试的胜利！我坚持，我成功！！！
首先，本次的听力部分出现了三旧一新的情况，这是令许多考生说本次考试听力部分简单的原因。其中SECTION 1两人对话是关于两个租房子的对话。涉及了住房条件、地理位置、出租形式、租金等问题。SECTION 2独白对话是关于澳大利亚墨尔本地区在淘金热期间巴拉瑞特金矿介绍及因工人领袖被杀所引起的罢工等历史问题的，最后，会问到导游提示游客的返程时间。SECTION 3是一男一女讨论一份ASSIGNMENT，题目是Reading Habits（注意题目中所有实词开头都要大写）。SECTION 4是一篇关于澳大利亚某学校对生的语言教学问题。从考生对本次听力考试部分的反应情况来看，有以下几个突出问题：1，由于本次题目是三旧一新，所以有些考生过于相信机经了，比如说本次考试中SECTION 1里的第二题选择题中，很多考生对答案有着不同的说法，因为他们没有先去听录音，而是在努力回忆机经，这就造成了很大的麻烦。所以希望考生对于考题不要本末倒置。2，在听取数字信息时，还有部分考生TEEN、TY混淆。3，审题不够细致，比如说，SECTION 3第31题中，题目问的是THE TUTORS FAMILY NAME，答案应是WRIGHT，而不是我们熟悉拼写方式的JOHN，同时注意录音中念的是W-R-I-G-H-T，而不是double R-I-G-H-T。 阅读部分，此次的三篇文章中第一篇是关于交通堵塞的；第二篇是与广告有关的文章；第三篇是关于可振翅飞机的文章。根据考生的反应，本次考试中对于阅读的突出问题有以下几点：1，此次阅读考试中MATCHING和T/F/NG类考题的量较多。这里需要大家注意以下几点，1），如果题目要求是填写T/F/NG，那么就不能写成Y/N/NG。2），很多考生在区分N和NG上有很大的障碍，在这点上还需要进一步加强练习。3），针对MATCHING类题型，相关信息词句定位及提取大意能力是极其重要的。2，部分考生对于所认知的题型过于模式化。例如第三篇文章中的SUMMARY题并不是要求我们对全文的内容进行摘要，而仅仅是最后几段而已。但很多考生在没有提前浏览一遍试题内容的前提下，理所当然的认为要边做边去考虑全文的摘要内容，这样就会影响其他题目的解答。所以，在开始之前，首先要浏览一遍试题内容以了解自己想要什么，做到在阅读中有的放矢。 关于写作部分，这次无论从题型还是内容上都是我们所熟悉的。小作文部分是比较5个国家消费者的消费习惯。考生需要注意，与1月6日的小作文相比，这次的题目是有很大不同的。6号的作文是不同时间事物发展状况的动态图形，而这次的作文是同一时间内某一事物的静态分配（且总和并未达到100%）。所以这道题目不仅要注意词汇及句式的多样性和罗列数据与关系对比这两项要求，还应认识到，这道题目可以看作是几个饼状分配图的对比。这次大作文是一道老题，题目是：some people think universities should provide knowledge and skills related to future career, others think the true function of university is to give access to knowledge for its own sake. Whats your opinion of the main function of university? 对于这类讨论型命题，考生的观点可以是一边到型，也可以是中立型。但我建议尽量写出自己认为有把握，论据充足的观点。 口语部分此次考试中依然充斥着部分旧题，甚至包括1月6号关于花、自行车的话题。具体考题包括以下内容： 1． House, apartment: where are you live? House or apartment? When will you plan to move? 2． 曾经住过的房子，描述房屋格局等。典型的中国住房、乡村和城市房屋类型、厨房大小、为什么中国的厨房大多数很小。 3． modern interesting buildings 4． clothing style, 最近买的一件衣服，在哪买的？你的同龄人和你穿一样的吗？老了还穿吗？对制服的看法。 5． Book：什么样的书，哪里得到的，对你有用吗？在电脑上看书的好与坏。 6． 除了书还有其他什么形式的传播形式，和这些形式的media相比书有什么样的特点？ 7． 你认为书会被取代吗？觉得看书找信息和上网找有什么不同，觉得图书馆的书在以后还重要吗？ 8． teacher这个职业在中国如何？学生尊重老师吗？中国老师一般怎样，和外国老师有什么不同。 9． 很多老师很害怕学生使用网络 ,WHY? 10． 自行车在你城市中普遍吗？适不适合老年人？ 11． 觉得对不同年龄段的人是不是更容易学什么东西？对小孩；对年轻人；对老年人。老年人怎么学习？终身学习是不是很重要？为什么？ 12． 户外运动 13． popular public events，选择一个并展开。 14． 人口增长对城市的影响？政府应该怎么做？ 15． 关于学校里一件有趣的事情 16． 你觉得将来会有哪些新学科? 从学生的反应看来，许多考生所存在的第一障碍是心态问题，过于紧张。基础的口语错误会使考官对你的总体印象下降。其次，从本次的考试中我们发现了对空间的描述类问题，这就要求考生在描述的同时对方位顺序了解，有序地按照空间顺序对物体进行描述。第三，从部分考生对一些新问题的反应来看，可以看出平时对某些雅思常会讨论的热点话题考虑的不够，甚至可以说没有考虑过，如学校对学科的设计，安排等。最后，在回答STAGE THREE时，考生应注意回答应有理有据，自己的观点和支持自己观点的细节性论据都是不可或缺的。如果碰到一些没有考虑过的问题，不要慌张或停止交流，应采取一定的缓兵之计，如要求重复问题，让考官解释某个概念等，争取思考时间，以便顺利回答。 最后，衷心希望考生朋友们能够取得雅思考试的胜利！我坚持，我成功！！！
