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王苏涵：苏州中学学生，苏州学校精品强化班学员。 2008年8月9日参加雅思考试，总分7.5分，阅读9分、听力8.5分、写作6.5分、口语6分。目前已接到英国剑桥大学预录取通知书。
虽然我的雅思总分考了7.5分，但面对口语的6分，我的自我感觉怎么也没法好起来。要我谈的学习经验，更是让我无地自容。我还是如实记录些许学习英语的感受和大家分享。
首先我以为，学英语时要在心中建立对英语的正确认识。从心里接受英语，从内心深处想学英语，认为它不过是自己多学的一种方言而已，而不是考试时才需要应付的怪物，这或许是学好英语的第一步。
学英语应该自觉地学，充满乐趣地学。喜欢是学好的基础，这一点得益于我度过七年时光的苏中校园，自主学习的风气让我从来不觉得学习是一种负担。能有一口流畅的英文，恐怕是大家都很羡慕的事，而自己也有这种能力，是多么值得开心和骄傲。我的心中一直有这样的感觉和目标，同时我也认识到，要学成任何一样技能都是一种艰难的长跑和攀登，不付出，就不会有收获。学英文当然也是这样的。心中有了这样的理念，学英文就变成了一件快乐的事。所以，当新认识一个单词、新学会一种高级表达方法能够为你带来内心的喜悦时，学好英语就变得很顺理成章了。在这次备考中，口语的PART2卡片题，每一个话题我都准备过，列了提纲，并且自己计时练习。孙进老师推荐的雅思作文书，厚厚一大本，我看范文时边看边划文中自己喜欢、觉得很高级的词语和短句，觉得快乐而充实。一本书看下来，竟认识了不少新词，且印象深刻，比背单词书的效率高了不少。其中不免有想放弃的时候，但内心深处始终有一种力在鼓励自己，推着自己坚持把整本书看完。这一点上，若没有一定的自觉，是不能够达到的。
而说到雅思的备考，我一定要感谢学校。虽然在学校只上了短短一个寒假的课，但我感受到了一种全新的精神，至今记忆犹新。高效且幽默的讲课，系统的知识传授，特别是孙进老师的作文和高超老师的听力，都让人有耳目一新、豁然开朗之感，可以这么说，是的老师们将我的英语学习引到了高速公路上，他们更有谆谆教诲，在我沮丧、低迷时获得奋发的动力。阅读时要先看原题，然后在文中找到相应的句子再做题目。这种速度和正确率同样高的方法来源于教阅读的徐川老师;高超老师一直强调的划关键词，直接而实用，我将这习惯保持至今。而让我印象更深刻的，是老师们教的一些看似游离于考试之外的东西。我还记得高超老师每次上课都让我们听英文歌、横纵轴阅读法练习。刚开始时我完全掌握不了要点，后来竟也开始享受音乐的旋律，试着自己划线，以至于一直到现在，我说话时都会特别注意，力求让自己的发音接近于native speaker，并乐此不疲。我想，这或许正是所倡导的学英语的境界，不为考试，是为自己而学。
王苏涵：苏州中学学生，苏州学校精品强化班学员。 2008年8月9日参加雅思考试，总分7.5分，阅读9分、听力8.5分、写作6.5分、口语6分。目前已接到英国剑桥大学预录取通知书。
虽然我的雅思总分考了7.5分，但面对口语的6分，我的自我感觉怎么也没法好起来。要我谈的学习经验，更是让我无地自容。我还是如实记录些许学习英语的感受和大家分享。
首先我以为，学英语时要在心中建立对英语的正确认识。从心里接受英语，从内心深处想学英语，认为它不过是自己多学的一种方言而已，而不是考试时才需要应付的怪物，这或许是学好英语的第一步。
学英语应该自觉地学，充满乐趣地学。喜欢是学好的基础，这一点得益于我度过七年时光的苏中校园，自主学习的风气让我从来不觉得学习是一种负担。能有一口流畅的英文，恐怕是大家都很羡慕的事，而自己也有这种能力，是多么值得开心和骄傲。我的心中一直有这样的感觉和目标，同时我也认识到，要学成任何一样技能都是一种艰难的长跑和攀登，不付出，就不会有收获。学英文当然也是这样的。心中有了这样的理念，学英文就变成了一件快乐的事。所以，当新认识一个单词、新学会一种高级表达方法能够为你带来内心的喜悦时，学好英语就变得很顺理成章了。在这次备考中，口语的PART2卡片题，每一个话题我都准备过，列了提纲，并且自己计时练习。孙进老师推荐的雅思作文书，厚厚一大本，我看范文时边看边划文中自己喜欢、觉得很高级的词语和短句，觉得快乐而充实。一本书看下来，竟认识了不少新词，且印象深刻，比背单词书的效率高了不少。其中不免有想放弃的时候，但内心深处始终有一种力在鼓励自己，推着自己坚持把整本书看完。这一点上，若没有一定的自觉，是不能够达到的。
而说到雅思的备考，我一定要感谢学校。虽然在学校只上了短短一个寒假的课，但我感受到了一种全新的精神，至今记忆犹新。高效且幽默的讲课，系统的知识传授，特别是孙进老师的作文和高超老师的听力，都让人有耳目一新、豁然开朗之感，可以这么说，是的老师们将我的英语学习引到了高速公路上，他们更有谆谆教诲，在我沮丧、低迷时获得奋发的动力。阅读时要先看原题，然后在文中找到相应的句子再做题目。这种速度和正确率同样高的方法来源于教阅读的徐川老师;高超老师一直强调的划关键词，直接而实用，我将这习惯保持至今。而让我印象更深刻的，是老师们教的一些看似游离于考试之外的东西。我还记得高超老师每次上课都让我们听英文歌、横纵轴阅读法练习。刚开始时我完全掌握不了要点，后来竟也开始享受音乐的旋律，试着自己划线，以至于一直到现在，我说话时都会特别注意，力求让自己的发音接近于native speaker，并乐此不疲。我想，这或许正是所倡导的学英语的境界，不为考试，是为自己而学。
