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在初三年级，七个升学学科将在新学期考验考生，而语文则是满分150分的大科。在新学期第一个月，学生们不需要背负综合复习阶段的负担，属于黄金时期。在开学前、开学初的时间，考生们应该对初三语文新课与综合复习贮存一份必备的营养早餐。
提早准备整理复习提纲
沈阳市高坎中学语文教研组组长姚静老师介绍，通常，中考试卷结构中写作60分，阅读60分，基础知识30分(2007年基础知识25分)，这就意味着中考的智慧在于重视语文这个工具学科的基础知识。
姚静老师说：在开学前的这段时间，考生们可以将四本教材分成古诗文、文言文、现代文三个板块，分块复习。按一至四册顺序整理，板块先后可以根据自己的喜好。
在古诗词部分，可以用B4纸按目录依次抄写下古诗词的题目，写下作者、朝代、主要作品，并留好空格。边写边想考点，之后在草纸上边背古诗文边写下你认为难写的字，然后再对照教材核准，并在教材上把写错的字圈点上，以便在综合复习时提示自己。我们自己整理的带空的复习提纲一定要保存好，初三每学完一首就扩充一首，有小长假时快速浏览一遍，默背第一、二句，就可以在今后的各次考试中游刃有余。 姚静老师提醒说。
假期重点预习古诗文
在开学初的一个月内，初中教材将集中体现经典性、基础性和示范性，在思想内容上体现了鲜明的时代精神，在用词、造句、布局、谋篇、文风等方面有一定的经典示范性。
姚静老师说：有些学生的古诗词、文言文、课内字词的基础足够好，完全可以快速记忆、勾画一遍，加深对作品的理解和掌握。在预习初三新书时，最好也要侧重基础知识，从古诗文的诵读、理解等方面同步进行。 值得提醒的是，有余力的学生，可以将六、七单元的古诗词背会，对于古文只要读熟课文、扫清文字障碍、疏通文意。对于现代文的预习，通读课文，找到中心句子，了解写法好处即可。
语文学习多用比较法
以记叙文阅读为例，在近年中考中常见的知识点有：标题的含义和作用，结尾段内容上和结构上的作用，赏析词语和句子，分析人物性格等都是我们教材名家名篇中的必讲内容。姚老师说，学生在日常的学习中也要注意多总结、归纳。要善于摸索考试中考点的意图、规律。
像这样的典型例题有很多。姚老师说。再如：在中考课外古文《史记。田敬仲完世家》阅读中，就考察了课内实词在课外古文中的运用。在选择判断若寡人国小也中若的含义时，首先要回忆起学过的若的几种用法。 分页标题#e#
在《邹忌讽齐王纳谏》中，不若君之美也，若的意思是如、像，表示比较;《出师表》中，若有作奸犯科及为忠善者，若的意思是如果，表示假设;在《捕蛇者说》中，若毒之乎若的意思是你，表示人称。
要想正确判断若的含义。先要了解上下文的大意：魏王问大王也有宝物吗?威王说没有，魏王说我们国家这样小也还有明珠。 再将所学的几种若的含义依次代入，就不难判断出若是像的意思了。
这种解题思路告诉我们：对于课内文言文，我们不仅要扎实掌握，更要细心归纳文言文中词类活用、通假现象、古今异义、一词多义，以利于在课外具体语言环境中灵活运用。姚老师归纳说。
作文要写出文学韵味
归纳近年来的考点，姚静老师提示同学们，中考45分左右现代文课外阅读中都富有文学韵致，点滴中传承着中华民族的优秀文化，特别是记叙文和议论文文段的选择都是文质兼美的文章。
60分写作试题的内容要富有文学韵味，如2009年中考作文选题之一的润，给学生留下想象的空间，试卷中的美文、真情实感的文章、描写细腻感人的文章都获得了高分。季羡林大师的作品、刘墉的《迎窗小语》、毕淑敏的散文，以及《读者》、《意林》等的卷首语集锦都非常适合学生近期阅读。
在初三年级，七个升学学科将在新学期考验考生，而语文则是满分150分的大科。在新学期第一个月，学生们不需要背负综合复习阶段的负担，属于黄金时期。在开学前、开学初的时间，考生们应该对初三语文新课与综合复习贮存一份必备的营养早餐。
提早准备整理复习提纲
沈阳市高坎中学语文教研组组长姚静老师介绍，通常，中考试卷结构中写作60分，阅读60分，基础知识30分(2007年基础知识25分)，这就意味着中考的智慧在于重视语文这个工具学科的基础知识。
姚静老师说：在开学前的这段时间，考生们可以将四本教材分成古诗文、文言文、现代文三个板块，分块复习。按一至四册顺序整理，板块先后可以根据自己的喜好。
在古诗词部分，可以用B4纸按目录依次抄写下古诗词的题目，写下作者、朝代、主要作品，并留好空格。边写边想考点，之后在草纸上边背古诗文边写下你认为难写的字，然后再对照教材核准，并在教材上把写错的字圈点上，以便在综合复习时提示自己。我们自己整理的带空的复习提纲一定要保存好，初三每学完一首就扩充一首，有小长假时快速浏览一遍，默背第一、二句，就可以在今后的各次考试中游刃有余。 姚静老师提醒说。
假期重点预习古诗文
在开学初的一个月内，初中教材将集中体现经典性、基础性和示范性，在思想内容上体现了鲜明的时代精神，在用词、造句、布局、谋篇、文风等方面有一定的经典示范性。
姚静老师说：有些学生的古诗词、文言文、课内字词的基础足够好，完全可以快速记忆、勾画一遍，加深对作品的理解和掌握。在预习初三新书时，最好也要侧重基础知识，从古诗文的诵读、理解等方面同步进行。 值得提醒的是，有余力的学生，可以将六、七单元的古诗词背会，对于古文只要读熟课文、扫清文字障碍、疏通文意。对于现代文的预习，通读课文，找到中心句子，了解写法好处即可。
语文学习多用比较法
以记叙文阅读为例，在近年中考中常见的知识点有：标题的含义和作用，结尾段内容上和结构上的作用，赏析词语和句子，分析人物性格等都是我们教材名家名篇中的必讲内容。姚老师说，学生在日常的学习中也要注意多总结、归纳。要善于摸索考试中考点的意图、规律。
像这样的典型例题有很多。姚老师说。再如：在中考课外古文《史记。田敬仲完世家》阅读中，就考察了课内实词在课外古文中的运用。在选择判断若寡人国小也中若的含义时，首先要回忆起学过的若的几种用法。 分页标题#e#
在《邹忌讽齐王纳谏》中，不若君之美也，若的意思是如、像，表示比较;《出师表》中，若有作奸犯科及为忠善者，若的意思是如果，表示假设;在《捕蛇者说》中，若毒之乎若的意思是你，表示人称。
要想正确判断若的含义。先要了解上下文的大意：魏王问大王也有宝物吗?威王说没有，魏王说我们国家这样小也还有明珠。 再将所学的几种若的含义依次代入，就不难判断出若是像的意思了。
这种解题思路告诉我们：对于课内文言文，我们不仅要扎实掌握，更要细心归纳文言文中词类活用、通假现象、古今异义、一词多义，以利于在课外具体语言环境中灵活运用。姚老师归纳说。
作文要写出文学韵味
归纳近年来的考点，姚静老师提示同学们，中考45分左右现代文课外阅读中都富有文学韵致，点滴中传承着中华民族的优秀文化，特别是记叙文和议论文文段的选择都是文质兼美的文章。
60分写作试题的内容要富有文学韵味，如2009年中考作文选题之一的润，给学生留下想象的空间，试卷中的美文、真情实感的文章、描写细腻感人的文章都获得了高分。季羡林大师的作品、刘墉的《迎窗小语》、毕淑敏的散文，以及《读者》、《意林》等的卷首语集锦都非常适合学生近期阅读。
