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当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
高中化学选修4知识点归纳总结 高中化学选修4知识点归纳思维导图篇一
1.反应热：一定条件下，一定物质的量的反应物之间完全反应所放出或吸收的热量
2.焓变(δh)的意义：在恒压条件下进行的化学反应的热效应
(1)符号：△h
(2)单位：kj/mol
3.产生原因：
化学键断裂——吸热
化学键形成——放热
放出热量的化学反应。(放热>吸热) △h 为“-”或△h<0
吸收热量的化学反应。(吸热>放热)△h 为“+”或△h >0
常见的放热反应：
①所有的燃烧反应
②酸碱中和反应
③大多数的化合反应
④金属与酸的反应
⑤生石灰和水反应
⑥浓硫酸稀释、氢氧化钠固体溶解等
常见的吸热反应：
① 晶体ba(oh)2·8h2o与nh4cl
② 大多数的分解反应
③ 以h2、co、c为还原剂的氧化还原反应
④铵盐溶解等
高中化学选修4知识点归纳总结 高中化学选修4知识点归纳思维导图篇二
一、热化学方程式
书写化学方程式注意要点:
①热化学方程式必须标出能量变化。
②热化学方程式中必须标明反应物和生成物的聚集状态(g,l,s分别表示固态，液态，气态，水溶液中溶质用aq表示)
③热化学反应方程式要指明反应时的温度和压强。
④热化学方程式中的化学计量数可以是整数，也可以是分数
⑤各物质系数加倍，△h加倍;反应逆向进行，△h改变符号，数值不变
二、燃烧热
1.概念：25 ℃，101 kpa时，1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的热量。燃烧热的单位用kj/mol表示。
注意以下几点：
①研究条件：101 kpa
②反应程度：完全燃烧，产物是稳定的氧化物
③燃烧物的物质的量：1 mol
④研究内容：放出的热量。(δh<0，单位kj/mol)
三、中和热
1.概念：在稀溶液中，酸跟碱发生中和反应而生成1mol h2o，这时的反应热叫中和热。
2.强酸与强碱的中和反应其实质是h+和oh-反应，其热化学方程式为：
h+(aq)+oh-(aq)=h2o(l)
δh=-57.3kj/mol
3.弱酸或弱碱电离要吸收热量，所以它们参加中和反应时的中和热小于57.3kj/mol。
4.中和热的测定实验
高中化学选修4知识点归纳总结 高中化学选修4知识点归纳思维导图篇三
电解的原理
(1)电解的概念：
在直流电作用下,电解质在两上电极上分别发生氧化反应和还原反应的过程叫做电解.电能转化为化学能的装置叫做电解池.
(2)电极反应：以电解熔融的nacl为例：
阳极：与电源正极相连的电极称为阳极,阳极发生氧化反应：2cl-→cl2↑+2e-.
阴极：与电源负极相连的电极称为阴极,阴极发生还原反应：na++e-→na.
总方程式：2nacl(熔)2na+cl2↑
2、电解原理的应用
(1)电解食盐水制备烧碱、氯气和氢气.
阳极：2cl-→cl2+2e-
阴极：2h++e-→h2↑
总反应：2nacl+2h2o2naoh+h2↑+cl2↑
(2)铜的电解精炼.
粗铜(含zn、ni、fe、ag、au、pt)为阳极,精铜为阴极,cuso4溶液为电解质溶液.
阳极反应：cu→cu2++2e-,还发生几个副反应
zn→zn2++2e-;ni→ni2++2e-
fe→fe2++2e-
au、ag、pt等不反应,沉积在电解池底部形成阳极泥.
阴极反应：cu2++2e-→cu
(3)电镀：以铁表面镀铜为例
待镀金属fe为阴极,镀层金属cu为阳极,cuso4溶液为电解质溶液.
阳极反应：cu→cu2++2e-
阴极反应：cu2++2e-→cu
高中化学选修4知识点归纳总结 高中化学选修4知识点归纳思维导图篇四
化学平衡
(一)1.定义：
化学平衡状态：一定条件下，当一个可逆反应进行到正逆反应速率相等时，更组成成分浓度不再改变，达到表面上静止的一种“平衡”，这就是这个反应所能达到的限度即化学平衡状态。
2、化学平衡的特征
逆(研究前提是可逆反应)
等(同一物质的正逆反应速率相等)
动(动态平衡)
定(各物质的浓度与质量分数恒定)
变(条件改变，平衡发生变化)
3、判断平衡的依据
判断可逆反应达到平衡状态的方法和依据:
(二)影响化学平衡移动的因素
1. 浓度对化学平衡移动的影响
(1)影响规律：在其他条件不变的情况下，增大反应物的浓度或减少生成物的浓度，都可以使平衡向正方向移动;增大生成物的浓度或减小反应物的浓度，都可以使平衡向逆方向移动
(2)增加固体或纯液体的量，由于浓度不变，所以平衡不移动
(3)在溶液中进行的反应，如果稀释溶液，反应物浓度减小，生成物浓度也减小， v正减小，v逆也减小，但是减小的程度不同，总的结果是化学平衡向反应方程式中化学计量数之和大的方向移动。
2、温度对化学平衡移动的影响
影响规律：在其他条件不变的情况下，温度升高会使化学平衡向着吸热反应方向移动，温度降低会使化学平衡向着放热反应方向移动。
3、压强对化学平衡移动的影响
影响规律：其他条件不变时，增大压强，会使平衡向着体积缩小方向移动;减小压强，会使平衡向着体积增大方向移动。
注意：
(1)改变压强不能使无气态物质存在的化学平衡发生移动
(2)气体减压或增压与溶液稀释或浓缩的化学平衡移动规律相似
4.催化剂对化学平衡的影响：由于使用催化剂对正反应速率和逆反应速率影响的程度是等同的，所以平衡不移动。但是使用催化剂可以影响可逆反应达到平衡所需的时间。
5.勒夏特列原理(平衡移动原理)：如果改变影响平衡的'条件之一(如温度，压强，浓度)，平衡向着能够减弱这种改变的方向移动。
高中化学选修4知识点归纳总结 高中化学选修4知识点归纳思维导图篇五
化学守恒
守恒是化学反应过程中所遵循的基本原则，在水溶液中的化学反应，会存在多种守恒关系，如电荷守恒、物料守恒、质子守恒等。
1.电荷守恒关系：
电荷守恒是指电解质溶液中，无论存在多少种离子，电解质溶液必须保持电中性，即溶液中阳离子所带的正电荷总数与阴离子所带的负电荷总数相等，用离子浓度代替电荷浓度可列等式。常用于溶液中离子浓度大小的比较或计算某离子的浓度等，例如：
①在nahco3溶液中：c(na+)+c(h+)=c(oh-)+2c(co32-)+c(hco3-);
②在(nh4)2so4溶液中：c(nh4+)+c(h+)=c(oh-)+c(so42—)。
2.物料守恒关系：
物料守恒也就是元素守恒，电解质溶液中由于电离或水解因素，离子会发生变化变成其它离子或分子等，但离子或分子中某种特定元素的原子的总数是不会改变的。
可从加入电解质的化学式角度分析，各元素的原子存在守恒关系，要同时考虑盐本身的电离、盐的水解及离子配比关系。例如：
①在nahco3溶液中：c(na+)=c(co32-)+c(hco3-)+c(h2co3);
②在nh4cl溶液中：c(cl-)=c(nh4+)+c(nh3·h2o)。
3.质子守恒关系：
酸碱反应达到平衡时，酸(含广义酸)失去质子(h+)的总数等于碱(或广义碱)得到的质子(h+)总数，这种得失质子(h+)数相等的关系就称为质子守恒。
在盐溶液中，溶剂水也发生电离：h2oh++oh-，从水分子角度分析：h2o电离出来的h+总数与h2o电离出来的oh—总数相等(这里包括已被其它离子结合的部分)，可由电荷守恒和物料守恒推导，例如：
①在nahco3溶液中：c(oh-)=c(h+)+c(co32-)+c(h2co3);
②在nh4cl溶液中：c(h+)=c(oh-)+c(nh3·h2o)。
综上所述，化学守恒的观念是分析溶液中存在的微粒关系的重要观念，也是解决溶液中微粒浓度关系问题的重要依据。
高中化学选修4知识点归纳总结 高中化学选修4知识点归纳思维导图篇六
1、物质之间可以发生各种各样的化学变化，依据一定的标准可以对化学变化进行分类。
(1)根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少可以分为：
a、化合反应(a+b=ab)b、分解反应(ab=a+b)
c、置换反应(a+bc=ac+b)
d、复分解反应(ab+cd=ad+cb)
(2)根据反应中是否有离子参加可将反应分为：
a、离子反应：有离子参加的一类反应。主要包括复分解反应和有离子参加的氧化还原反应。
b、分子反应(非离子反应)
(3)根据反应中是否有电子转移可将反应分为：
a、氧化还原反应：反应中有电子转移(得失或偏移)的反应
实质：有电子转移(得失或偏移)
特征：反应前后元素的化合价有变化
b、非氧化还原反应
2、离子反应
(1)、电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质。酸、碱、盐都是电解质。在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物，叫非电解质。
注意：
①电解质、非电解质都是化合物，不同之处是在水溶液中或融化状态下能否导电。
②电解质的导电是有条件的：电解质必须在水溶液中或熔化状态下才能导电。
③能导电的物质并不全部是电解质：如铜、铝、石墨等。④非金属氧化物(so2、so3、co2)、大部分的有机物为非电解质。
(2)、离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子。它不仅表示一个具体的化学反应，而且表示同一类型的离子反应。
复分解反应这类离子反应发生的条件是：生成沉淀、气体或水。书写方法：
写：写出反应的化学方程式
拆：把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式
删：将不参加反应的离子从方程式两端删去
查：查方程式两端原子个数和电荷数是否相等
高中化学选修4知识点归纳总结 高中化学选修4知识点归纳思维导图篇七
离子反应
离子反应就是从溶液中离子相互作用的角度去认识化学反应的本质，明确化学反应的机理。
1.离子反应的实质
离子反应的实质是指反应物的某些离子浓度的减小。从本质上说，如果反应物的某些离子间能反应生成新物质而使溶液中的这些离子浓度减小，就会发生离子反应。
2.离子反应发生的条件
研究离子反应发生的条件，实质上就是研究在什么条件下可以使反应物的某些离子浓度减小。总起来讲，具备下列条件之一就可以使反应物的某些离子浓度降低。
①生成难溶的物质：
生成难溶的.物质可以使某些离子浓度减小，因此离子反应能够发生。例如：向nacl溶液中滴入硝酸酸化的agno3溶液，发生下列反应：ag++cl-===agcl↓(可溶→难溶，使cl—浓度降低)。
②生成难电离的物质：
生成难电离的物质(如更弱的酸、更弱的碱或生成水等)可以降低某些离子的浓度，故能发生离子反应。例如：盐酸和烧碱中和反应：h++oh-==h2o生成难电离的水。
③生成挥发性的物质：
若离子间能结合而生成气体，则可以降低某些离子的浓度，离子反应也就能够发生。一般来说判断依据是生成不稳定的酸(h2co3、h2so3等)、生成不稳定的碱(如nh3·h2o)和生成挥发性的酸(如h2s)等。
④发生氧化还原反应：一般来说强氧化性的物质与强还原性的物质，在合适的酸碱性溶液中，可发生氧化还原反应，例如no3—、h+与fe2+等。
3.离子方程式的意义
离子方程式不仅表示某些物质的某一具体反应，而且还表示了所有同一类型物质间的某一类反应，并且更能反映这类反应的本质，更具有典型代表性和概括性。例如：离子方程式h++oh—===h2o不仅表示盐酸与烧碱溶液的中和反应，而且还可以表示所有强酸与强碱发生中和反应生成可溶性盐和水的一类反应。
