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3。通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。例如:
(原文)Hestoppedusanhourago。Hemadeuscatchthenextoffender。
(修正)Hestoppedushalfanhouragoandmadeuscatchthenextoffender。
(原文)Wehadashortrest。Thenwebegantoplayhappily。Wesanganddanced。
(修正)Afterashortrest，wehadgreatfunsinginganddancing。
4。注意连接词与句子的运用。
以2001年高考作文为例，在信的开头，可加上“YouwanttoknowsomethingaboutwhatisgoingoninschoolsinChina?”这句话起承上启下的作用，使文章过渡自然;再如，用“Whatwasworse?”引出减负前，晚上还要做作业，就寝时间11:30等要点。又如，“NowIhavemorefreetime。。。”可引出减负后的情况。另外，在信的结尾，可用“Howaboutyou?I’mlookingforwardtohearingfromyou。”来自然地结束这封信。
5。使用过渡词语。
写好了每个句子，并不一定就是一篇好文章，因为作为一篇文章，还必须行文连贯。那么，如何使文章行文连贯呢?这就要求我们在组成篇章时，要用好过渡性词语，过渡性词语就像是我们组装机械时使用的润滑剂一样，起着润滑的作用。常用的过渡词语主要有:
并列递进:and，also，aswellas，besides，what’smore，furthermore，moreover，etc。
转折:but，yet，however，although，nevertheless，inspiteof，afterall，etc。
因果:because，as，for，since，forthisreason，becauseof，so，therefore，thus，asaresult，etc。
对比:or，otherwise，like，unlike，onthecontrary，while，ontheotherhand，insteadof，etc。
总结:inall，inbrief，onthewhole，inshort，ingeneral，inoneword，etc。
总之，要使文章的层次高，可读性强，考生应增加些较高级的词汇与复杂的结构，并运用恰当的连接词和复合句，只有这样，才能在考试中取得理想的成绩。
