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刚读六年级时，我就挺纳闷了，干嘛和她是同桌？论相貌，瓜子脸，翘鼻子，厚嘴唇下有一条突起的青筋，难看死了！论姓名，何流，这跟四川话里的“驮牛”一个音嘛！难怪她在五年级时有这个“美名”。
她和我简直是一对“冤家”。一次数学课上，秦老师为我们讲数学作业。我那天的作业全对，而她的作业本上却“伤痕累累”。我挺高兴抓住了她的把柄，小声说：“驮牛，错这么多呀！看来驮牛老了，脑子不好使了！”她看起来有些生气，骂道：“死螃蟹，臭螃蟹！”我也不高兴了，脸一沉，说：“青出于蓝而胜于蓝，看来老了的驮牛比不上我新生的螃蟹！”“哼！”她把头偏向一边，不理我了。我也把头偏向一边，不理她了。
我和她又是“针锋相对”的学习竞争对手。“积累・运用四以后要学，我们比谁先背完！”“好，比就比！”我下好“战书”，她也很快“参战”。接着，一场漫无硝烟的“战争”开始了。
我捏紧拳头，练了一下“拳击”；她张开手臂，弄得“啪啪”作响。“不得了，‘老大’要和驮牛打架了！”不知情的同学叫道。“快拦住！”纪律委员喊道。“拦不住了！开始了！”
“呀呀呀呀呀……”“嘿嘿嘿嘿嘿……”“一二三！”“耶，我赢了！”我叫着吻着我那出“剪刀”的手，因为我可以先背了。她不高兴，又不敢打自己的手，只好趴在桌上等我背了。
最后，我赢了，她则学了三声牛叫（事先说的，我输了学猪叫，她输了学牛叫），真好笑
。“驮牛老了，笨了，不行了！”“死螃蟹！”她喘着粗气，“我一定超过你！”
我和她还是要好的朋友。数学课，我的笔没墨水了，我很着急。我想在她那儿借，可想起以前对她做出的种种事情，张开的嘴又闭上了。也许我的狼狈样被她发现了，她一边写一边问我：“没笔？”“是。”“不好意思借？”“是。”“想在我这儿借？”“是。”“你好像在审讯犯人呢！”我说完便逗她。她强忍住笑，递给我一支笔，我条件反射地收下了。但几秒钟后，我又还给了她。“君子不收施舍之物也。”“还什么君子，真是个傻子。”她说完便把笔往柜子里放。“给我！”我一把抢过，“谢了！”“不用，朋友一场。”我的心那个感动啊！
现在，我对她有了好感。可我和她到底是什么呢？
