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美文加赏析400字左右
1、人走在秋天里，脚踩着脚，披着头发，肩膀像有意或无意的飘浮着，不明艳金与金。
2、(1)不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。(美文加赏析400字左右)。
3、我的教学目标是从三个维度设置的，知识和能力目标是能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌;了解本诗作者信息及写作背景。过程与方法目标是理解饱含着诗人感情的具体形象，体会诗中所表达的深沉情感。情感态度与价值观目标是感受作者对祖国深深的眷恋和热爱之情，学生形成热爱祖国的情怀。
4、大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了。
5、结合生活实际，体会“高兴、生气、害怕、难过”四种不同的心情，进行说话与写话的练习。
6、允许—禁止 奇特—普通 自私—无私 凶狠—和善
7、你认为，对窦娥的反抗精神应当怎样评价较为妥当?
8、上行则运棉花棉纱以及布匹杂货同海味。贯串各个码头有一条河街，人家房子多一半着陆，一半在水，因为余地有限，那些房子莫不设有吊脚楼。 河中涨了春水，到水逐渐进街后，河街上人家，便各用长长的梯子，一端搭在屋檐口，一端搭在城墙上，人人皆骂着嚷着，带了包袱、铺盖、米缸，从梯子上进城里去，水退时方又从城门口出城。 赏析： 好的写景就该是简洁而富有刻画力的，在沈从文笔下找不到华丽的辞藻，但你却可以清晰得从这样的笔触中感受到景物的轮廓，"城墙如一条长蛇，缘山爬去",说不出的滋味，和文章淡淡的气氛相得益彰。
9、［外扮监斩官上，云］下官监斩官是也。今日处决犯人，着做公的把住巷口，休放往来人闲走。［净扮公人，鼓三通，锣三下科，刽子磨旗、提刀、押正旦带枷上，刽子云］行动些，行动些，监斩官去法场上多时了。［正旦唱］
10、造句：我们千万不能把骗子说的话当(dāng)成真的，免得上当(dàng)受骗。
11、一个风和日丽的早上，小兔和公鸡在河岸边的草地上玩“捉迷藏”的游戏。当它们玩的正欢时，公鸡不小心掉进了河里。
12、喵呜来到了山脚下，住在一个大山洞里，每天都到河里抓鱼吃。有一天山上下暴雨，洪水像猛兽一样冲来。镇子上的人吓坏啦！镇长叫人们赶紧撤离，可喵呜不慌不忙，它在山谷中稳稳地坐下来挡住了洪水。镇长请了好多工匠日夜不停地修一座横跨山谷的特大水坝。仅仅三天水坝就修好了。(喵呜的做法既出乎人们的意料又在情理之中。)
13、作文很重要，可孩子写不好！怎么办？(课件出示“读书最怕写作文，妈妈送我到语尘”)家长朋友们这就是学好作文的答案，为什么我们有底气这么说呢？
14、在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。
15、自由练读。(可以大声读，小声读，同桌读，小组读，你读我听，二人齐读。)
16、北师大版数学1-6年级下单元卷/期中期末卷131套
17、字数不足:600字以上,每50字扣1分;600-400字,35分左右;400-200字,25分左右;200字以下,15分以下。
18、多媒体课件，让教学更加生动活泼，直观形象，保证教学效果。
19、(2)现在那些农民辛苦劳作,还要缴纳租税,这样做使从事农耕本业和从事工商末业的人没有区别，说明鼓励农耕的方法(或政策)不完备。(“勤身从事”“为本末者”“备”分别1分,句意1分)
20、错别字1字1分,不累计,上限3分。标点符号错误多,酌情扣分,不超过2分。
21、B.叶嘉莹认为比兴是写诗的两种作法,即心与物相结合的两种基本关系，“兴”是由物及心，“比"则是由心及物。
22、小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿。也许，这就是江南。江南一角的素描。
23、第二部分(第3-13自然段)：“我”发现“胚胎发育规律”的过程(梦中飞行-求救老师-大胆想象-得出结论)。
24、(2)在原有故事的基础上，展开合理的想象；
25、这里“毒”是厉害的意思，“响亮”一词，一般用来形容声音的宏亮，根据上下文判断，在此处是指“晴朗得刺眼”。
26、台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”不炫，不骄做，不计较个人得失，踏踏实实为人类做贡献。”
