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导读：对于资源选择，我有一个观点：就是说当你听到别人说一个产品好的时候，一定要搞清楚怎么好。别人推荐的好如果不能和自己孩子的兴趣点相契合，那就算是获奖作品也不会引起孩子的兴趣。孩子不买账的资源好有何用?
那怎么能够选择孩子买账的资源?答案是：孩子在前，妈妈在后。以孩子的兴趣为出发点，根据孩子的兴趣、认知能力以及英文水平选择合适的视听资源、图书。因此，没有一个万能的资源列表和书单。
比如说语感启蒙2004版，我在书中记录的是安妮小宝小的时候都非常喜欢。在这里大家需要注意的就是，一定要看什么年龄的孩子喜欢，怎么喜欢法。所以，看安妮和小宝当时喜欢的年龄，就能知道：这是一个低龄宝宝的入门级资源，和其他原版儿歌相比语速不快，而且因为有动画小宝宝容易情境对应。另外很重要的一点就是，全套内容30多首英语母语孩子耳熟能详的儿歌童谣，容量不错，这也是我觉得它和07版思路上不同的地方。具体地说：
1. 它选择的儿歌都比较简单，朗朗上口，整体语速不太快，也有外教放慢语速、去掉背景音乐的歌词重复。这很有利于小孩子最开始时上手，能够听清每个音，既总体上保持了原汁原味，又相应地降低了难度。因此，孩子们听过几遍后就开始模仿着说和唱，说出后得到大人赞赏大大增加了自信，就更愿意听更愿意说了;
2. 它的小动画，给了孩子们一个清楚的情境对应。情境对应的结果，是孩子没有借助一个中文字，明白了歌词的大致内容，明白了动作的含义，因此更有兴致;
3. 它的内容，符合小孩子的认知。简单的儿歌，简单的动作，one/two/three/four/five, hop/jump/run/walk, head/shoulder/knees/toes 等等，都是最符合2-4岁孩子的认知范畴。加上可以拉上妈妈一起陪着做动作，哪个孩子会不喜欢呢?
从上面的分析可以看出，这套资源更适合于启蒙期的小宝宝，就好比天线宝宝对于最初看动画片的孩子有吸引力一样，大孩子就觉得它慢没有情节不好玩。这些都是和孩子的认知发展水平相关联的。
也因此，我们关注论坛以及群里孩子们的反应，小宝宝喜欢的概率极高，但是有些大孩子或者是原来英语听力基础很好的孩子就不怎么喜欢。
最近我发现群里有些大孩子，因为说这个资源好所以也就一定要找来看。其实真是不必的。大孩子有大孩子的兴趣点。比如前些天有一位小学6年级的孩子，说好多资源不喜欢。后来我把论坛妈妈们提供的自家孩子的资源给整理出来以后(大孩子英语学习资源推荐--兼谈学习的内在动力)，给她贴了一些过去，结果不出所料，Hannah Montana[汉娜蒙塔娜]成了孩子的最爱。
如果你分析这个资源，就会发现这正是符合十几岁孩子追星的那种心愿，歌曲类的内容非常能抓住这个年龄孩子的眼球。而相比于语感启蒙，孩子的共鸣就没有那么强烈了。
所以说，不管是选书还是选听力资源，先要琢磨一下提供资源的人当时的状态，孩子几岁、男孩女孩，大家选择资源的原因是什么。现在经常有人管我要书单，我说我的书单不如你去找同龄孩子的楼盘看这些妈妈们的选择。比如很多妈妈会把书单共享，比如下面清晨阳光的书单就有很清晰的选书理由。看她家宝贝的年龄，6岁左右的女孩就可以参照选择：
书名 选书理由及反馈 /*页面中表格样式*/.smalltb{border-top:1px solid #DFDFDF;border-left:1px solid #DFDFDF;}.smalltb td{border-right:1px solid #DFDFDF;border-bottom:1px solid #DFDFDF; padding:6px; text-align:left; font-size:14px; line-height:1.2;}.smalltb .biaoti{ font-weight:bold; text-align:center; background-color:ffffff;color:#000000} The Night Before Easter (Reading Railroad Books) Rabbit是孩子喜欢的动物，而Easter这个节日的主题之前给孩子看过一本，这次算是拓展阅读 Maxs Easter Surprise Rabbit是孩子喜欢的动物，而Easter这个节日的主题之前给孩子看过一本，这次算是拓展阅读。孩子初步看过后还是特别感兴趣的。 Puppy (See How They Grow) DK这套书基本都看过了，女儿最想看的还是关于kitty的，可惜还没有。 A Bad Case of Stripes 看起来不错，但有些难度。因为手中有这个的视频，所以就借了。每次都会搭配有一两本难度高的书。 The Busy Spring 关于自然的一本书，上次借了autumn，这次借了spring Snow White 熟悉的故事名，不同的风格和有些不同的故事。看过了，有些难度 Turtle And Snakes Happy-Spooky Halloween 关于万圣节的主题，包括活动的准备、组织等，简单的文字，有趣的故事 A Bed Full of Cats 一本关于cats也是孩子们喜欢的宠物的书，宠物失而复得的原因和惊喜 Farm Animals DK另一个系列的书，认识家畜家禽，与生活息息相关的名称和习性表达 Petting Zoo DK另一个系列的书，认识动物园，同样接近生活的名称和习性表达 Family Vacation 暑假一家三口刚刚经历了一次家庭旅行，很贴合的主题，不一样的内容 Alphabet Under Construction 与Alphabet有关的书，孩子尚属于认字和拼读的初级阶段，争取每次都有借 Hens Pens 关于phonics的书，孩子尚属于认字和拼读的初级阶段，争取每次都有借 I Want To Be a Ballerina 目前非常专注爱上跳舞的女儿，这本书很适合她，能从中找到很多共鸣，女儿初次看了又看 Five Creatures 绘画风格很特别的绘本，文字是表达相同于不同
这些理由才比前面的书目名称更值得大家真正去借鉴和思考。一说授之以渔大家都认可，其实书单中说明的选书方法以及记录中孩子的反应，才是真正的渔。遗憾的是，目前很多妈妈还难以静下心来去琢磨这些有价值的营养，只想把别人家的鱼放到自己家就完事。
陪孩子成长的过程，首先是妈妈成长的过程。妈妈的成长不仅仅是理念，资源的选择方法也体现了妈妈对理念的理解程度。
最后不得不说明的是，我也不是在安妮 2 岁的时候就完全明白了这些道理的，孩子的成长过程就是我们自身的提升过程。现在总结出来，给孩子充分的自主权，观察孩子的爱好、生活经历非常重要。先摸准孩子的脉，然后再根据这些线索去找资源说明。这种选择方式命中率会非常高!而且更重要的是，孩子学会了自主选择、自主取舍，最终得到的将会是主动学习的良性循环。这个习惯和能力将会让孩子受用终生!
导读：对于资源选择，我有一个观点：就是说当你听到别人说一个产品好的时候，一定要搞清楚怎么好。别人推荐的好如果不能和自己孩子的兴趣点相契合，那就算是获奖作品也不会引起孩子的兴趣。孩子不买账的资源好有何用?
那怎么能够选择孩子买账的资源?答案是：孩子在前，妈妈在后。以孩子的兴趣为出发点，根据孩子的兴趣、认知能力以及英文水平选择合适的视听资源、图书。因此，没有一个万能的资源列表和书单。
比如说语感启蒙2004版，我在书中记录的是安妮小宝小的时候都非常喜欢。在这里大家需要注意的就是，一定要看什么年龄的孩子喜欢，怎么喜欢法。所以，看安妮和小宝当时喜欢的年龄，就能知道：这是一个低龄宝宝的入门级资源，和其他原版儿歌相比语速不快，而且因为有动画小宝宝容易情境对应。另外很重要的一点就是，全套内容30多首英语母语孩子耳熟能详的儿歌童谣，容量不错，这也是我觉得它和07版思路上不同的地方。具体地说：
1. 它选择的儿歌都比较简单，朗朗上口，整体语速不太快，也有外教放慢语速、去掉背景音乐的歌词重复。这很有利于小孩子最开始时上手，能够听清每个音，既总体上保持了原汁原味，又相应地降低了难度。因此，孩子们听过几遍后就开始模仿着说和唱，说出后得到大人赞赏大大增加了自信，就更愿意听更愿意说了;
2. 它的小动画，给了孩子们一个清楚的情境对应。情境对应的结果，是孩子没有借助一个中文字，明白了歌词的大致内容，明白了动作的含义，因此更有兴致;
3. 它的内容，符合小孩子的认知。简单的儿歌，简单的动作，one/two/three/four/five, hop/jump/run/walk, head/shoulder/knees/toes 等等，都是最符合2-4岁孩子的认知范畴。加上可以拉上妈妈一起陪着做动作，哪个孩子会不喜欢呢?
从上面的分析可以看出，这套资源更适合于启蒙期的小宝宝，就好比天线宝宝对于最初看动画片的孩子有吸引力一样，大孩子就觉得它慢没有情节不好玩。这些都是和孩子的认知发展水平相关联的。
也因此，我们关注论坛以及群里孩子们的反应，小宝宝喜欢的概率极高，但是有些大孩子或者是原来英语听力基础很好的孩子就不怎么喜欢。
最近我发现群里有些大孩子，因为说这个资源好所以也就一定要找来看。其实真是不必的。大孩子有大孩子的兴趣点。比如前些天有一位小学6年级的孩子，说好多资源不喜欢。后来我把论坛妈妈们提供的自家孩子的资源给整理出来以后(大孩子英语学习资源推荐--兼谈学习的内在动力)，给她贴了一些过去，结果不出所料，Hannah Montana[汉娜蒙塔娜]成了孩子的最爱。
如果你分析这个资源，就会发现这正是符合十几岁孩子追星的那种心愿，歌曲类的内容非常能抓住这个年龄孩子的眼球。而相比于语感启蒙，孩子的共鸣就没有那么强烈了。
所以说，不管是选书还是选听力资源，先要琢磨一下提供资源的人当时的状态，孩子几岁、男孩女孩，大家选择资源的原因是什么。现在经常有人管我要书单，我说我的书单不如你去找同龄孩子的楼盘看这些妈妈们的选择。比如很多妈妈会把书单共享，比如下面清晨阳光的书单就有很清晰的选书理由。看她家宝贝的年龄，6岁左右的女孩就可以参照选择：
书名 选书理由及反馈 /*页面中表格样式*/.smalltb{border-top:1px solid #DFDFDF;border-left:1px solid #DFDFDF;}.smalltb td{border-right:1px solid #DFDFDF;border-bottom:1px solid #DFDFDF; padding:6px; text-align:left; font-size:14px; line-height:1.2;}.smalltb .biaoti{ font-weight:bold; text-align:center; background-color:ffffff;color:#000000} The Night Before Easter (Reading Railroad Books) Rabbit是孩子喜欢的动物，而Easter这个节日的主题之前给孩子看过一本，这次算是拓展阅读 Maxs Easter Surprise Rabbit是孩子喜欢的动物，而Easter这个节日的主题之前给孩子看过一本，这次算是拓展阅读。孩子初步看过后还是特别感兴趣的。 Puppy (See How They Grow) DK这套书基本都看过了，女儿最想看的还是关于kitty的，可惜还没有。 A Bad Case of Stripes 看起来不错，但有些难度。因为手中有这个的视频，所以就借了。每次都会搭配有一两本难度高的书。 The Busy Spring 关于自然的一本书，上次借了autumn，这次借了spring Snow White 熟悉的故事名，不同的风格和有些不同的故事。看过了，有些难度 Turtle And Snakes Happy-Spooky Halloween 关于万圣节的主题，包括活动的准备、组织等，简单的文字，有趣的故事 A Bed Full of Cats 一本关于cats也是孩子们喜欢的宠物的书，宠物失而复得的原因和惊喜 Farm Animals DK另一个系列的书，认识家畜家禽，与生活息息相关的名称和习性表达 Petting Zoo DK另一个系列的书，认识动物园，同样接近生活的名称和习性表达 Family Vacation 暑假一家三口刚刚经历了一次家庭旅行，很贴合的主题，不一样的内容 Alphabet Under Construction 与Alphabet有关的书，孩子尚属于认字和拼读的初级阶段，争取每次都有借 Hens Pens 关于phonics的书，孩子尚属于认字和拼读的初级阶段，争取每次都有借 I Want To Be a Ballerina 目前非常专注爱上跳舞的女儿，这本书很适合她，能从中找到很多共鸣，女儿初次看了又看 Five Creatures 绘画风格很特别的绘本，文字是表达相同于不同这些理由才比前面的书目名称更值得大家真正去借鉴和思考。一说授之以渔大家都认可，其实书单中说明的选书方法以及记录中孩子的反应，才是真正的渔。遗憾的是，目前很多妈妈还难以静下心来去琢磨这些有价值的营养，只想把别人家的鱼放到自己家就完事。
陪孩子成长的过程，首先是妈妈成长的过程。妈妈的成长不仅仅是理念，资源的选择方法也体现了妈妈对理念的理解程度。
最后不得不说明的是，我也不是在安妮 2 岁的时候就完全明白了这些道理的，孩子的成长过程就是我们自身的提升过程。现在总结出来，给孩子充分的自主权，观察孩子的爱好、生活经历非常重要。先摸准孩子的脉，然后再根据这些线索去找资源说明。这种选择方式命中率会非常高!而且更重要的是，孩子学会了自主选择、自主取舍，最终得到的将会是主动学习的良性循环。这个习惯和能力将会让孩子受用终生!
