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学员姓名：王昕 培训课程：雅思强化班 考试分数：总分7分(听力7分，口语6.5分，阅读8分，写作6.5分) 在读学校：浙江大学 站在巨人的肩膀上，从眺望 我是在2009年之间参加了雅思国际的强化班，涵盖了听力、阅读、作文和口语四个部分的授课。课程结束之后，我经历了专业考试，大约在10天不到的时间内集中复习就参加7月11日的考试了。概括的说，首先课程非常详细和深入浅出的让学生掌握了雅思的基本题型和答题思路;更重要的是，课程教给我们的不是简单的填鸭式教学，而是如何在离开课堂以后能自主的深入学习。 我的英语基础不错，但是阅读一直是软肋，主要问题还是没办法在短时间全面、细致的抓住文章的思路和主旨。高中的英语教育都是以高考试卷为大纲的，通常考生会有很多时间来思考，对于每一篇阅读都可以花很多时间阅读多次，细细地研究文章和题目。但是雅思的阅读并不是这样，通常只够时间通读一次，而且题目相对直接，这就需要在快速阅读之后能够在原文里面精准的定位题目所要的信息。上课的时候老师建议我们多多阅读一些相对易于理解的英文原文，比如Economist，课后我便时常会翻看一些短文，培养对这类文章的敏感性。 课程详细和细致的介绍了每种阅读题型的出题思路和解题方法，我认为这是帮助我阅读提高的最大贡献。雅思阅读区别于其他考试的最大特点之一就是其多变的题型，而且考生很难以预测考题的具体题型和出现频率，唯有掌握所有的题型才能灵活应对。我当时最担心害怕的就是TFNG题型和细节判断题，因为F与NG难以区分，小细节很难定位，所以我考前特别按照老师上课教授的方法多多练习。很巧的是，那次的考试的阅读有过半的TFNG题型和超过1/4的细节判断题，这是在以往都很罕见的，但是也正是因为课上老师有重点强调这两类难题，所以才让我很幸运的拿到的高分。 这次考试的遗憾之处在于听力--这本应该是我的强项，但是因为考试期间太紧张所以发挥失常。复习初期，我发现听懂原文并不难，难就难在同时还需记录那些词汇细节，比如原文是complete，不能写finish。我也曾经去咨询过老师，他的建议是学会多听多记笔记，多多练习，因为听力需要记下的关键词还是有一定的章法可循的。 写作和口语都是属于输出的，所以这就自然而然成了中国考生的弱项。我十分感谢当时写作课堂上提到的很多基础但是却很容易被忽视的要点，比如说要注意行文用词规范，比如说语言要尽量精悍，并不是说越长越好，比如说如何在短时间内提高行文速度(需要在平时练习形成有自己特色的模板)。这些都让我的写作有着实质性的提高，包括后来考GRE的AW，我并没有上GRE班，但是我认为雅思写作上的一些指导确实帮助不少。我在雅思之前，从来没有参加过任何的口语考试。上课时老师提到说要记得多说，要尽量说到考官喊stop，而且比起华丽的辞藻，口语更需要的是高效和准确的信息传递，哪怕用很简单的词汇也能流利的表达。复习阶段，我是按照老师对近来考题的预测来准备的，而且口语当天我有去考场蹲点，也就是去问过前几个考生的题目大概是什么，最后很幸运的猜准了题目。 总的来说，我认为课程主要教会了我两点。一是在短时间内熟悉了雅思的出题思路和方法，这样就避免了我在自主复习中运用题海战术去寻找方法;二是给我提供了很多可以发展的空间和方向。我一直跟想报的同学说，上课的时候不要只注重老师给的答案和总结的技巧，更应该学习老师看这些题目的思路。我认为老师教的方法确实是非常宝贵的，但是如果不加以实践运用，没有办法将之变成自己的。站在巨人的肩膀上，让我们每个考生都能够在最短的时间内高效备考;朝着巨人指明的方向努力，每个考生都需要活学活用，创造一个属于自己的学习方式，才能最终战胜雅思!
学员姓名：王昕 培训课程：雅思强化班 考试分数：总分7分(听力7分，口语6.5分，阅读8分，写作6.5分) 在读学校：浙江大学 站在巨人的肩膀上，从眺望 我是在2009年之间参加了雅思国际的强化班，涵盖了听力、阅读、作文和口语四个部分的授课。课程结束之后，我经历了专业考试，大约在10天不到的时间内集中复习就参加7月11日的考试了。概括的说，首先课程非常详细和深入浅出的让学生掌握了雅思的基本题型和答题思路;更重要的是，课程教给我们的不是简单的填鸭式教学，而是如何在离开课堂以后能自主的深入学习。 我的英语基础不错，但是阅读一直是软肋，主要问题还是没办法在短时间全面、细致的抓住文章的思路和主旨。高中的英语教育都是以高考试卷为大纲的，通常考生会有很多时间来思考，对于每一篇阅读都可以花很多时间阅读多次，细细地研究文章和题目。但是雅思的阅读并不是这样，通常只够时间通读一次，而且题目相对直接，这就需要在快速阅读之后能够在原文里面精准的定位题目所要的信息。上课的时候老师建议我们多多阅读一些相对易于理解的英文原文，比如Economist，课后我便时常会翻看一些短文，培养对这类文章的敏感性。 课程详细和细致的介绍了每种阅读题型的出题思路和解题方法，我认为这是帮助我阅读提高的最大贡献。雅思阅读区别于其他考试的最大特点之一就是其多变的题型，而且考生很难以预测考题的具体题型和出现频率，唯有掌握所有的题型才能灵活应对。我当时最担心害怕的就是TFNG题型和细节判断题，因为F与NG难以区分，小细节很难定位，所以我考前特别按照老师上课教授的方法多多练习。很巧的是，那次的考试的阅读有过半的TFNG题型和超过1/4的细节判断题，这是在以往都很罕见的，但是也正是因为课上老师有重点强调这两类难题，所以才让我很幸运的拿到的高分。 这次考试的遗憾之处在于听力--这本应该是我的强项，但是因为考试期间太紧张所以发挥失常。复习初期，我发现听懂原文并不难，难就难在同时还需记录那些词汇细节，比如原文是complete，不能写finish。我也曾经去咨询过老师，他的建议是学会多听多记笔记，多多练习，因为听力需要记下的关键词还是有一定的章法可循的。 写作和口语都是属于输出的，所以这就自然而然成了中国考生的弱项。我十分感谢当时写作课堂上提到的很多基础但是却很容易被忽视的要点，比如说要注意行文用词规范，比如说语言要尽量精悍，并不是说越长越好，比如说如何在短时间内提高行文速度(需要在平时练习形成有自己特色的模板)。这些都让我的写作有着实质性的提高，包括后来考GRE的AW，我并没有上GRE班，但是我认为雅思写作上的一些指导确实帮助不少。我在雅思之前，从来没有参加过任何的口语考试。上课时老师提到说要记得多说，要尽量说到考官喊stop，而且比起华丽的辞藻，口语更需要的是高效和准确的信息传递，哪怕用很简单的词汇也能流利的表达。复习阶段，我是按照老师对近来考题的预测来准备的，而且口语当天我有去考场蹲点，也就是去问过前几个考生的题目大概是什么，最后很幸运的猜准了题目。 总的来说，我认为课程主要教会了我两点。一是在短时间内熟悉了雅思的出题思路和方法，这样就避免了我在自主复习中运用题海战术去寻找方法;二是给我提供了很多可以发展的空间和方向。我一直跟想报的同学说，上课的时候不要只注重老师给的答案和总结的技巧，更应该学习老师看这些题目的思路。我认为老师教的方法确实是非常宝贵的，但是如果不加以实践运用，没有办法将之变成自己的。站在巨人的肩膀上，让我们每个考生都能够在最短的时间内高效备考;朝着巨人指明的方向努力，每个考生都需要活学活用，创造一个属于自己的学习方式，才能最终战胜雅思!
