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三年级英语教学？作业要独立认真完成，听力和口头作业要充分利用好磁带。另外;课文上的英文歌曲要哼一哼，唱一唱，这也可以增加孩子学习的兴趣。三，书写要规范 和语文科目一样。书写对学生而言是一块模块，学生要观察老师的板书，那么，三年级英语教学？一起来了解一下吧。
三年级英语备课
【 #三孝迹年级#导语】教学计划设计，是水平计划的细化与分解，是课程总目标的基本单位，在教学中起着承上启下的重要作用，是教学内容集合的表述，是新课程理念的具体体现。以下是 考 网整理的《小学三年级英语教学计划三篇》相关资料，希望帮助到您。
小学三年级英语教学计划篇一
一、教学情况分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教学目的任务
1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点
教材重点：
1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。
2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
三年级英语入门先学什么
关于三年级英语教学计划5篇
近代以来，特别是在实行学科课程的条件下，教学计划主要是学科的计划，或只是学科表。下面是我给大家整理的关于三年级英语教学计划，欢迎大家来阅读。
关于三年级英语教学计划篇1
学生情况分析：
本届小学三年级有四个班级，我带的是三年级三班，共48人。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。
课程教学目的：
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
教材思路：
以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。
小学三年级英语教案详案
专题“英语教学工作计划”推荐内容。
为了提高对自腊游己的要求，使工作有序开展，我们要做的第一步就是写一份工作计划。工作计划就是员工安排自己的工作内容的一种清单文书工作计划怎样我呢？经过收集，我整理了三年级英语教学工作计划，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
三年级英语教学工作计划【篇1】
一、学生知识能力习惯态度分析
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
三年级的英语应该怎么教
如何教小学三年级英语如下：
一，掌握四项技能：听说读写
在小学三年级，听，说，读相对于写要重要的多。要朗读或背诵老师布置的内容。
上课时认真听讲并善于模仿老师和磁带的声音，把好语音关。要敢于大声的说，敢于提出疑问。
课后认真复习，用好复读机，每天布置口头作业听读课文半小时，必须在家长监督和配合下才能很好完成。
二，认真完成作业和听力练习
作业要独立认真完成，听力和口头作业要充分利用好磁带。另外;课文上的英文歌曲要哼一哼，唱一唱，这也可以增加孩子学习的兴趣。
三，书写要规范
和语文科目一样。书写对学生而言是一块模块，学生要观察老师的板书，用英语本注意笔画，笔顺，字迹要规范，一定注意四线三格的用法。
拓展知识：
顾名思义，就是直接用英语教学，而不以本身的母语为媒介的一种方法。那么既然有直接教授法，那肯定就有间接教授法，举一个最简单的例子，就可以看出他们直接的区别，给一个美国孩子和一个中国孩子看苹果的图片，美国孩子能脱口而出apple，而中国孩子呢?
他脱口而出的是苹果，而不是apple,是因为他先要在脑子蔽梁里把图片转化成语言，再宏郑运把母语转换成英语，用时明显要长于美国孩子，这就是直接教授法或者成为母语教授法最直接的区别。
三年级上册英语课本音频
二年级到三年级是小学英语教学中的重要环节。在这个阶段，学生的英语基础已经打下了一定的基础，可以开始更深入地学习英语知识。以下是关于如何教学生二升三年级英语的几点建议。
1.注重语音、语调和语感的培养
在二年级的阶段，学生要掌握拼读、发音等最基础的英语语音技巧，但在三年级，他们需要更侍正进一步地培养自己的英语语感和语调。因此在教学语音的同时，可以通过趣味游戏世颂、音乐课等方式，让学生更自然老返悔地感受到英语语言的韵律，培养英语口语表达的能力。
2.强化基础词汇和语法知识
在学习英语中，词汇量是非常重要的，二升三年级的教学可以在基础词汇的基础上扩充词汇量，让学生学会适当运用新词汇。同时，熟练掌握一定英语语法知识的掌握也是十分重要的。这可以通过多读英文阅读材料，并帮助学生分析语法结构和剖析英文句子，慢慢地拓宽英文表达的能力。
3.通过实际交流和实践促进英语学习
英语学习中，除了丰富的听、说、读、写技能外，还有一种非常重要的实践方式——在真实场景中应用英语。在课堂外，让学生有机会和老师和同学一起用英语对话，或者利用英语国家的英文电视、电影等媒体进行英语的实际应用。通过实际交流和实践，学生可以更快地提升自己的英语水平，同时也可以培养学习英语的兴趣。
以上就是三年级英语教学的全部内容，1.注重语音、语调和语感的培养 在二年级的阶段，学生要掌握拼读、发音等最基础的英语语音技巧，但在三年级，他们需要更进一步地培养自己的英语语感和语调。因此在教学语音的同时，可以通过趣味游戏、音乐课等方式，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
